Search results for "ammatinvalinnanohjaus"
showing 10 items of 37 documents
Monialaisen ohjauksen rakentuminen ohjaustilanteissa: onko monialainen ohjaus monialaista?
2022
Monialaisia ohjauspalveluita perustellaan niiden myönteisillä vaikutuksilla asiakkaisiin, työntekijöihin ja mukana oleviin palveluntuottajiin, mutta monialaista ohjausta koskeva empiirinen ja teoreettinen tutkimusnäyttö on toistaiseksi vähäistä. Tarkastelemme artikkelissamme sitä, miten eri tavoin monialaista ohjausta toteutetaan toiminnan tasolla. Aineiston muodostaa vuosina 2018–2019 kerätty havainnointiaineisto nuorten ohjaus- ja neuvontapalveluja tuottavan Ohjaamon ohjaustilanteista (n = 68). Kysymme, millaisiin erilaisiin tekoihin monialainen ohjaus jäsentyy ohjauksen työmuodon ja ammatillisten toimintatapojen perusteella, joita olivat ohjaajien lukumäärä, ohjauksen tavoite, ohjauksen …
The rise of social media in career guidance
2018
Social media is regularly in the ‘news’ for good and for not so good reasons. In career development social media can be used by organisations to further develop a common understanding with clients. For many, social media is simply a collection of online tools that enable communities to share information, communicate and socialise. Social media provides new opportunities for career practitioners, but it also creates a demand in terms of new competencies. Following on from NCGE’s recent webinar that covered areas including using ICT tools and Social Media in guidance, in this article Jaana Kettunen explores the use and importance of social media in and for career guidance services. nonPeerRev…
Marin ohjaajuuden ulottuvuudet : fenomenologis-hermeneuttinen tutkimus erään lukion opinto-ohjaajan ohjaajuudesta
2012
Tutkimuksen tavoitteena on tarkastella opinto-ohjaajan ohjaukseen liittyviä kokemuksia ja selvittää, minkälaisten merkitysten pohjalta hän toimii. Tutkimustehtävänä on selvittää, miten opinto-ohjaaja kokee oman ohjaajuutensa keskeisimmät ulottuvuudet. Tutkimus on luonteeltaan laadullinen tapaustutkimus, jossa syvennytään yhden opinto-ohjaajan ohjaajuuteen. Tutkimusta lähestytään fenomenologis-hermeneuttisesta näkökulmasta. Fenomenologiassa tutkitaan yksilön kokemuksissa esiin tulevia merkitysrakenteita, ja hermeneutiikassa tulkitaan haastateltavan ilmaisuja kokemuksista. Tutkimusaineisto on kerätty hyödyntämällä stimulated recall -menetelmää, jossa haastattelun tukena on käytetty videonauha…
Peruskoulusta toiselle asteelle -nivelvaihe Espoossa : opinto-ohjaajien ja opiskelijoiden näkemyksiä nivelvaiheen ohjauksen nykytilasta
2005
Ohjausalan toimijoiden käsityksiä ohjauksen innovaatioista
2022
Maailmanlaajuinen ohjauksen ja urasuunnittelun kuukausi - Global Careers month
2022
Kansainvälisten organisaatiot (Euroopan komission, EU:n ammatillisen koulutuksen kehittämiskeskus Cedefop, Euroopan koulutussäätiö ETF, ILO, OECD, UNESCO ja Maailmanpankki World Bank) järjestävät yhdessä maailmanlaajuisen ohjauksen ja urasuunnittelun kuukauden 8.10. - 12.12.2022. Tänä aikana järjestetään useita ohjausalan tapahtumia yhteistyössä kansainvälisten ja kansallisten toimijoiden kanssa. nonPeerReviewed
Four essentials for using digital technologies in career guidance
2021
Information and communication technology (ICT) has gradually gained a firm foothold within the field of guidance and counselling. There has been significant progress in integrating new technologies into career services and related practices – but potential for further improvement persists. nonPeerReviewed
Strategic competence and the transformative role of ICT in lifelong guidance
2021
Career experts’ conceptions of innovation in career development
2021
AbstractThis article reports the findings from a phenomenographic investigation into career experts’ conceptions of innovation in career development. The results show that conceptions of innovation in career development varied from (1) initiating service, (2) developing demographic-based programmes, (3) professionalising the sector to (4) exploiting cross-sectoral synergies. The findings give us a more profound understanding of critical aspects that may have an important role in improving innovation in career development.