Search results for "ammatti-identiteetti"

Epävarmuus, muutos ja ammatilliset jännitteet : suomalainen sosiaalityö 1990-luvulla sosiaalityöntekijöiden tulkinnoissa

2005

Hannu Piiroinen tarkasteli väitöskirjatyössään kahdessa suomalaisessa sosiaalialan ammattilehdessä (Sosiaaliturva ja Sosiaalityöntekijä) vuosina 1990 – 1997 julkaistujen sosiaalityöntekijöiden kirjoitusten kautta rakentuvaa kuvaa suomalaisesta sosiaalityöstä. Hän kiinnitti huomiota niihin tulkintatapoihin, joilla sosiaalityöntekijät tekevät ymmärrettäväksi sosiaalityöhön liittyviä epävarmuustekijöitä ja ammatillisia jännitteitä 1990-luvun Suomessa. Piiroinen osoittaa, että sosiaalityöntekijät tulkitsevat 1990-luvun laman ja yhteiskunnallis-kulttuurisen rakennemuutoksen saaneen aikaan epävarmuutta ja ammatillisia jännitteitä sosiaalityössä. Sosiaalityön epävarmuus liittyy laman mukanaan tuom…

Miesten juttuja : ammatti-identiteetti miesopettajien kertomana

2015

TIIVISTELMÄ Niskavaara, J. 2015. Miesten juttuja. Ammatti-identiteetti miesopettajien kertomana. Kasvatustieteen pro gradu-tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksessa tarkastellaan miesopettajan ammatti-identiteettiä, sen olennaisimpia piirteitä ja ammatti-identiteetin muutosta työuran edetessä. Ammatti-identiteetin muuttumiseen vaikuttavat oleellisesti asiantuntijuuden kehittyminen ja tällä hetkellä ajankohtaiset kouluorganisaatioiden kehittämispyrkimykset. Koska tutkimusjoukko koostuu pelkästään miehistä, on tutkimuksessa käsitelty opettajuutta myös sukupuolinäkökulmasta. Tutkimus perustuu miesopettajien omiin kertomuksiin kokemuksistaan työssään ja heidän kert…

Qui suis-je : Discontinuity as part of teacher identity in Canadian French immersion

2020

The scarcity of research on French immersion teachers’ professional identity contrasts with the increasing popularity of French immersion programs in Canada and the concomitant need for French immersion teachers. This study explores the professional identity negotiation of four French immersion teachers in Alberta, Canada, with a focus on discontinuity. Semi-structured interviews conducted face-to-face with the participants were analysed using dialogic narrative analysis. The findings highlight how discontinuity is occasioned by a change in knowledge about the French immersion teaching as a profession, encountering classroom realities, shifting one’s values concerning second language learni…

Professional agency in the stream of change: Understanding educational change and teachers' professional identities

2015

The qualitative meta-study reported here investigated Finnish vocational teachers' professional agency amid an educational reform. Differences were found in teachers' agency regarding their work, their involvement with the reform, and their professional identity. The manifestations of agency could remain stable or could change over time, and agency drew on various resources (e.g. teacher identity and the organizational management culture). The theoretical conclusions encompass professional agency as multidimensional, largely individually varied, temporally imbued, and both socially and individually resourced. Based on the findings, an agency-centered approach is proposed as a means of under…

Informal learning contexts in the construction of physical education student teachers’ professional identity

2022

This study aimed to investigate the significance of informal learning contexts in physical education (PE) student teachers’ professional identity construction. It addressed two research questions: How do informal learning contexts contribute to the construction of PE student teachers’ professional identity? What forms of relationships can be identified between the informal and formal contexts of learning in PE student teachers’ professional identity construction? The data consisted of 20 semi-structured interviews with PE student teachers during the final teaching practice period. The data were analysed using structural and pattern coding methods. The analysis revealed that informal learnin…

Status versus nature of work : pre-service language teachers envisioning their future profession

2020

Considering the central role of identity in understanding teacher development, this paper addresses the ways in which pre-service language teachers envision their identities as future professionals. The paper is based on a qualitative study of 61 students’ visualisations of their future work during their first semester in language teacher education. The visualisations and accompanying descriptive texts were analysed using the principles of qualitative content analysis. In the analysis, two different ways of perceiving future professions, and thereby identities as professionals, were identified. The first was a nature-oriented perspective that focused on desired characteristics of the profes…

Professional identity in changing workplaces : Why it matters, when it becomes emotionally imbued, and how to support its agentic negotiations

2022

This chapter addresses professional identity in the workplace. The relevance of the topic derives from current trends in working life, in which constant changes require continuous professional identity negotiations. In addition, employees are increasingly obliged to recognise and make visible their professional identity in order to navigate and survive in the complexities of working life. This chapter provides an overview of the conceptual frameworks, topics, and empirical evidence pertaining to professional identity, as presented in workplace learning literature. From this, it provides suggestions for researching and elaborating professional identity, with particular attention to relationa…

"Että on aina huomioitava muut siinä" : ammatillinen kasvu ja ammatillinen identiteetti John Deweyn kasvatusajattelun valossa

2003

Study abroad and career identity : three narratives of English language students' journeys to English-speaking countries

2010

Kulttuurienväliset opiskelijavaihto-ohjelmat ovat kasvattaneet merkittävästi suosiotaan kuluneiden vuosikymmenten aikana. Kuitenkin vasta viime vuosina on herätty tutkimaan millaisia kokonaisvaltaisia vaikutuksia kulttuurirajojen ylittämisellä sekä vieraaseen kieli- ja kulttuuriympäristöön sopeutumisella on vaihto-opiskelijoiden identiteetille. Tämän tutkimuksen tarkoituksena on tarkastella seuraavaa kysymystä: millaisia vaikutuksia kansainvälisellä opiskelijavaihdolla on opiskelijan ammatilliselle identiteetille. Tutkielman aineisto on kerätty temaattisella ryhmähaastattelulla. Siinä kolme opiskelijaa kertoo opiskelijavaihtonsa aikaisista kieli- ja kulttuurikokemuksista sekä pohtii identit…

Jaetun johtajuuden näkökulma päivystyksessä tapahtuvaan työvuorokohtaiseen johtamiseen : sairaanhoitajien käsityksiä johtajuudesta, roolista ja toimi…

2017

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää vastuuhoitajien käsityksiä jaetusta johtajuudesta ja rooliin liittyvästä toimijuudesta. Tutkimukseen osallistuneet sairaanhoitajat työskentelivät sairaalan päivystysyksikön vastuuhoitajajärjestelmässä. Vastuuhoitajana toimiva sairaanhoitaja työskentelee työvuorokohtaisesti työnjohtajana. Järjestelmää kehittäessä johtajuutta, valtaa ja vastuuta on jaettu työtehtävien muutoksen myötä. Tämä on samalla tuonut muutoksia vastuuhoitajarooliin, jota kuvataan käsitteellä roolitoimijuus. Tutkimus on toteutettu laadullisilla tutkimusmenetelmillä. Tutkimuksen aineisto koostuu 16 vastuuhoitajajärjestelmän parissa työskentele…