Search results for "ammattikorkeakoulu"
showing 10 items of 167 documents
Ammattikorkeakoulujen kielten ja viestinnän opettajien kansainvälistymiskokemuksista
2015
Opetus- ja kulttuuriministeriö (2012) on nostanut kansainvälistymisen yhdeksi keskeiseksi kehittämiskohteeksi ammattikorkeakouluissa. Kansainvälistymiselle on annettu myös tietty painoarvo ammattikorkeakoulujen rahoitusmallissa: sekä henkilöstön että opiskelijoiden kansainvälinen liikkuvuus on nostettu mittareiksi, samoin ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden osuus (Opetus- ja kulttuuriministeriö 2014). Miten nämä kansainvälistymispyrkimykset näkyvät ammattikorkeakoulujen kielten ja viestinnän opettajien työssä ja millainen rooli heillä on koulunsa kansainvälistymisessä? Näitä kysymyksiä selvitettiin kyselytutkimuksella, johon osallistui 159 amk-kielten ja viestinnän opettajaa. Artikkeliss…
Työelämään kielitaitoisina ja itseohjautuvina : englannin monimuoto-opetuksen tarkastelua ammattikorkeakoulussa
2019
Tarkastelen tässä väitöskirjaani (Siekkinen 2017) pohjautuvassa artikkelissa monimuoto-opetuksen käyttöä Jyväskylän ammattikorkeakoulun englannin opetuksessa ja sen mahdollista vaikutusta opiskelijoiden itseohjautuvuuteen ja kielitaidon kehittymiseen. Monimuoto-opetuksella tarkoitetaan yhdistettyä lähi- ja itsenäistä opiskelua. Vertailen lukion suorittaneiden ja toisen asteen ammatillisen tutkinnon suorittaneiden peruskoulupohjaisten opiskelijoiden oppimistuloksia ja itseohjautuvuutta. Aihe kiinnosti, koska olen toiminut englannin opettajana sekä lukiossa että ammatillisella puolella kauppaoppilaitoksessa. Ammattikorkeakouluopintoihin jatketaan sekä lukioista että ammatillisista oppilaitoks…
Viestintä ammattiosaamisen ulottuvuutena
2003
Nykyinen työelämä edellyttää yhä useammilta työntekijöiltä monipuolista viestintäosaamista. Mutta mikä merkitys sillä on ihmisen ammattiosaamisen kirjossa? Mitä tämä viestintäosaaminen on? Entä millaisella opetuksella sitä voisi kehittää? Emma Kostiaisen tutkimuksen perusteella näyttää siltä, että viestintäosaamista tarvitaan erityisesti silloin, kun toimitaan ammatillisen osaamisen äärirajoilla, haasteellisissa tai ongelmallisissa tilanteissa, tai ammattiin oppimisen alkuvaiheessa.- Viestintä on usein ratkaisevassa asemassa sekä ongelmallisten tilanteiden syntymisessä että niiden ratkaisemisessa. Työyhteisöissä huomaamme ja tiedostamme esimerkiksi eriävät mielipiteemme ollessamme vuorovaik…
Osaamista rakentamassa : ammattikorkeakoulut harjoittelujen ja työelämäyhteistyön kehittäjinä
2006
Ammattikorkeakoulujen työharjoittelut ovat yksi ammattikorkeakoulujen työelämäyhteistyön kenttä. Ne muodostavat merkittävän osan opiskelijoiden opetussuunnitelmasta. Opiskelijoiden opintoihin kuuluvien työelämäjaksojen merkitys korostuu kaksipilarisessa korkeakoululaitoksessa, missä ammattikorkeakoulujen oletetaan tukevan aluekehitystä ja tarjoavan työelämän ja sen kehittämisen vaatimuksiin perustuvaa korkeakouluopetusta. Tutkimuksessa tarkastellaan, miten harjoittelut on organisoitu, mitkä ovat suomalaisten ammattikorkeakoulujen työharjoittelumallit, mitkä tekijät vaikuttavat harjoittelumallien muotoutumiseen, mitä ovat ”hyvän” harjoittelun järjestämisen piirteet ja miten harjoittelut jäse…
Tutkimus opiskelijoista monimuotoisesti toteutetulla englannin opintojaksolla Jyväskylän ammattikorkeakoulussa
2017
Multi-form education has greatly increased also in the educational world of Finland during the last few decades. This is a study of the language learners on a multi-form English course at the Jyväskylä University of Applied Sciences. There were 82 students participating in the study, 53 of them had senior secondary school as their educational background and 29 had second level vocational education. They studied in six groups taught and guided by four English teachers. The compulsory, common English course consisted of c. 50% contact instruction and of c. 50% independent, but guided distance learning. The study was based on humanistic-constructivist approach to learning and on experiential, …
Nyt olisi pysähtymisen paikka : fysioterapian opettajien työhön liittyviä kokemuksia terveysalan ammatillisessa koulutuksessa
2000
Ai mikä multimodaalinen vuorovaikutus? : opetussuunnitelman uudistustyö tulkkauksen koulutuksessa
2019
Viittomakielen tulkkeja on koulutettu Suomessa jo vuodesta 1978 lähtien. Ammattikorkeakoulutasolla tulkkikoulutusta on ollut yli kaksikymmentä vuotta. Humanistinen ammattikorkeakoulu (Humak) ja Diakonia-ammattikorkeakoulu kouluttavat viittomakielen tulkkeja ja niillä on yhteinen ylempi ammattikorkeakoulututkinto. Humakista valmistuu vuosittain noin 35 tulkkia. Viime vuosina tulkiksi valmistuminen on nähty kuitenkin riskialttiina, koska muutokset tulkkauspalvelun järjestämisessä ja laajemmin yhteiskunnassa ovat luoneet haasteita työllistymiselle. Aiemmalla tulkkauksen koulutuksen opetussuunnitelmalla saavutettu osaamisprofiili osoittautui liian suhdanneherkäksi. Tässä artikkelissa kerromme, …
Yhteistyötä opettajuuden vahvistamiseksi
2022
Toimiessani tutkijana ja professorina Jyväskylän yliopistossa lähes neljän vuosikymmenen ajan minulla oli ilo tutustua ja tehdä yhteistyötä myös monien Ammatillisen opettajakorkeakoulun kollegoiden kanssa. Aikanaan tämä ei ollut lainkaan niin itsestään selvää. Oppilaitosten reviirit olivat varsin selkeärajaisia ja naapuri nähtiin pikemminkin kilpailijana kuin mahdollisuutena yhteistyön kautta vahvistaa omaa asiantuntemusta. Nykyinen tilanne on täysin toinen, mistä mainiona esimerkkinä muun muassa Jyväskylän EduFutura. nonPeerReviewed
Ammatillisen asiantuntijan etiikka ammattikorkeakoulutuksessa
2004
Millainen on hyvä ammatillinen asiantuntija? Mervi Friman hakee vastausta tähän ammattikorkeakoulutusta koskevista julkaisuista ja ammattikorkeakoulusta valmistuvilta opiskelijoilta. Tarkastelussa ovat asiantuntijan persoona ja hänen toimintansa työssä sekä globalisoituvassa maailmassa.Tutkimuksen päätulos on, etteivät sen enempää ohjekirjat kuin opiskelijahaastattelutkaan seuraa ns. hyve-etiikan korostamaa yksilöllisyyden ja yhteisöllisyyden yhdensuuntaisuutta ja toiminnan päämäärien merkitystä. Hyve-etiikalle luonteenomaista on ihmisille yhteinen käsitys onnellisuudesta, hyvästä elämästä, johon pyritään. Päämäärän saavuttamiseksi eivät kuitenkaan kaikki keinot ole luvallisia, vaan tekojen…