Search results for "ammattilaiset"

Social-Emotional and Behavioural Difficulties in Children with Neurodevelopmental Disorders: Emotion Perception in Daily Life and in a Formal Assessm…

2022

AbstractChildren with neurodevelopmental disorders often have social-emotional and behavioural difficulties. The present study explored these difficulties in children (n = 50, aged 6–10 years) with autism spectrum disorder, attention-deficit/hyperactivity disorder and developmental language disorder. Parents, teachers and therapists evaluated children’s social-emotional and behavioural difficulties through a self-devised questionnaire and the Strengths and Difficulties Questionnaire. Additionally, the children, along with their typically developing age peers (n = 106), completed six emotion discrimination tasks. Analysis revealed some impaired emotion discrimination skills that were predict…

Soitonopiskelijoiden rasitusvammakokemuksia : tutkimus musiikin ammattiopiskelijoiden rasitusvammoista

2005

Ovladenie finskim âzykom russkoâzyčnymi immigrantami na primere specialistov v sfere informacionnyh tehnologij

2013

Tässä tutkimuksessa tutkitaan venäjänkielisten maahanmuuttajien suomen kielen omaksumista, käyttäen tietotekniikan ammattilaisia esimerkkiryhmänä. Tutkimuksen tarkoituksena on määrittää, millaisia kielenomaksumiseen liittyviä ongelmia ko. ammattiryhmällä on. Aineisto on kerätty käyttämällä puolistrukturoitua temaattista haastattelua ja tutkimusmenetelmänä on sisällönanalyysi. Tutkimuksessa selvitetään kielenomaksumisen motivaatiota, kielitaidon tasoa ja kielenkäyttöä ammattiryhmän parissa.

Lyhytelokuvan ammattilaiset festivaalilla : tutkimus ammattiyhteisöstä, modernista totemismista ja festivaalista rituaalina

2006

Epätasa-arvoistava väkivallan diskurssi varhaiskasvatusympäristössä : ammattikasvattajien kokemuksia lasten välisestä väkivallasta

2017

Tämä tutkimus tarkastelee ammattikasvattajien kokemuksia ja käsityksiä lasten välisestä fyysisestä väkivallasta varhaiskasvatusympäristössä. Tutkimuksen kohteena ovat kasvattajien väkivallan selitykset ja se, millaisia merkityksiä lasten sukupuoli tuottaa tässä kontekstissa. Toteutin tutkimuksen teemahaastattelemalla viittä ammattikasvattajaa. Aineiston analyysi on fenomenologinen aineistolähtöinen sisällönanalyysi. Ammattikasvattajien omat väkivallan selitysmallit liittyivät heidän tapaansa nähdä, tulkita, sallia ja rajoittaa väkivaltatilanteita. Ammattikasvattajat tuottivat puheessaan kuvaa yleisesti varhaiskasvatusympäristöstä sukupuolistavan väkivallan paikkana. Tämän tutkimuksen valoss…

Laskenta-ammattilaisuus Tilisanomat-lehdessä vuosina 2010-2015

2017

Tutkielmassa tutkittiin laskenta-ammattilaisuuden stereotypioita Tilisanomat-lehdessä vuosina 2010—2015. Tutkimusaineistona on lehtiartikkelit, joten tutkimus on kvalitatiivinen. Huomioin tutkimuksessa myös kuvat ja mainokset, mutta pääpaino on artikkeleissa. Tutkimusmenetelmänä käytän sisällönanalyysia ja erityisesti luokittelua. Hyödynnän teoriasidonnaista sisällönanalyysia, eli aloitan luokittelun aineiston perusteella ja lopuksi tarkastelen löytyykö aineistosta pavunlaskijan ja muutosagentin stereotypioita, jotka on tunnistettu aiemmassa tutkimuksessa. Löysin aineistosta runsaasti viitteitä pavunlaskijan ja muutosagentin stereotypioista. Tunnistin myös vartijan ja yrittäjän stereotypiat…

Expertise-by-Experience in Child and Family Services : Professionals' Perspectives on Experiential Knowledge

2022

This study analyses child and family service professionals' perceptions of expertise-by-experience. Group and individual interviews with professionals were analysed. The analysis yielded three main dimensions of experiential knowledge: supportive peer knowledge; contested knowledge, in which education and talking among peers in small groups helps experts-by-experience to locate the limits of their knowledge before publicly disclosing their inner thoughts; and emotional knowledge, which is based on shared experiences of emotional challenges and vulnerability. The results support the call for a critical appraisal of experiential knowledge. The increasing demand for experiential knowledge mean…