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La educación medioambiental: un discurso encerrado en el territorio de lo políticamente correcto
1998
El capítulo analiza las representaciones sociales en torno a la educación medioambiental ubicándolos en cuatro posiciones tipológicas: proteccionismo, desarrollo sostenible, conservacionismo y ecología política.
Enseñanza de las unidades métricas en España en la segunda mitad del siglo XIX
2021
Este artículo presenta una investigación en historia de la educación matemática basada en el análisis de textos escolares. Presta atención a las particularidades de la incorporación de las uni¬dades métrico-decimales en libros de texto para primaria usados en España durante 1849-1892. Las fuentes se seleccionaron a partir de criterios definidos desde el propósito de la investigación. Para el análisis de los textos se consideraron las categorías de la metodología del análisis didáctico. En estas categorías se aprecian distintos enfoques que caracterizan la definición, presentación y utilidad de las unidades métrico-decimales. Se distingue también el significado de los términos científicos, l…
Método de ayuda para el diagnóstico de los trastornos de la articulación temporomandibular: Análisis discriminante aplicado a los Trastornos Temporom…
2005
Objetivo: El propósito del estudio es encontrar un método objetivo de ayuda para el clínico en el diagnóstico de la patología de la articulación temporomandibular, diferente de los métodos de imagen habitualmente utilizados hasta este momento. Material y método:Para ello se diseño un estudio basado en los datos obtenidos inicialmente de una muestra de 1164 pacientes con síntomas y/o signos de patología de la articulación temporomandibular. Se establecieron nueve grupos diagnósticos distintos y excluyentes, según la clasificación de la Academia Americana de Dolor Orofacial (AAOP), en colaboración con la de la Sociedad Internacional de Cefalea (IHS). Se realizaron resonancias magnéticas a los…
Història, subjectivitat i ficció. A propòsit de "Passats singulars" d’Enzo Traverso
2022
Els intel·lectuals espanyols davant les «altres» cultures | Conversa amb Víctor Gómez Pin | Ernst Cassirer, Pedro Ruiz, Jordi Nieva, Carles Torner, Jordi Palafox, Josep V. Boira
Elegia per la llengua catalana
2022
En el número 69 de la revista L'Espill trobaràs un dossier monogràfic sobre "Monarquia o República", amb contribucions de Gemma Ubasart, Andrés Boix, Joan Manuel Tresserras i Gerardo Pisarello. A més, articles de Josep V. Boira, Lourdes Toledo, Mercè Rius, Antonio Cubel, Maria J. Murgui, José R. Ruiz Tamarit i Antoni Martí Monterde, així com documents d'Alexandr Helphand, un full de dietari de Pere Antoni Pons i una conversa amb Joseph Jurt, per Antoni Martí Monterde.
Espanya: un indret on tot podria ser jurídicament diferent
2022
Els intel·lectuals espanyols davant les «altres» cultures | Conversa amb Víctor Gómez Pin | Ernst Cassirer, Pedro Ruiz, Jordi Nieva, Carles Torner, Jordi Palafox, Josep V. Boira
Petit decàleg dels cent anys del PEN Català
2022
Els intel·lectuals espanyols davant les «altres» cultures | Conversa amb Víctor Gómez Pin | Ernst Cassirer, Pedro Ruiz, Jordi Nieva, Carles Torner, Jordi Palafox, Josep V. Boira
Editorial
2022
Els intel·lectuals espanyols davant les «altres» cultures | Conversa amb Víctor Gómez Pin | Ernst Cassirer, Pedro Ruiz, Jordi Nieva, Carles Torner, Jordi Palafox, Josep V. Boira.
La Educación Intercultural a través de la música en un centro CAES de primaria.
2017
La presente tesis doctoral reflexiona, analiza y describe las acciones y las prácticas docentes, implementadas a través de un proyecto de innovación intercultural, llevado a cabo el curso 2012/2013 en un centro CAES(*) de primaria de la población de Manises. La elección de este tema radica en la necesidad de estudiar el fenómeno intercultural en la etapa de primaria, para dar respuesta a una realidad existente en todas las escuelas actualmente. Es un estudio que conecta los ámbitos de la Educación Musical, la Educación Intercultural y la escuela inclusiva, a menudo trabajados por separado, pero con objetivos y procesos comunes y compartidos. Todo ello abordado fundamentalmente desde el para…
Cuestionario de análisis de necesidades: Recursos Tecnológicos para la Atención a la Diversidad
2022
Cuestionario de análisis de necesidades y preferencias de aprendizaje para el estudiantado de la asignatura 33449 Recursos Tecnológicos para la Atención a la Diversidad de 4º de Educación Social de la Universitat de València. El cuestionario se ha creado con la actividad Feedback del Aula Virtual (Moodle 3.11). Se incluye una versión en PDF y el archivo en formato XML. El archivo XML se puede importar a una actividad Feedback del Aula Virtual y posteriormente se puede editar o utilizar. Este trabajo forma parte del Proyecto de Innovación Docente Multimedia learning objects in moodle: Sustainable Development Goals (Ref: UV-SFPIE_PID-1640789) financiado por el Vicerectorado de Ocupación y Pro…