Search results for "analyysi"
showing 10 items of 1950 documents
Informaatio ja (inter)mediaalisuus Aperitiffissa
2018
Viulunsoittaja asemalla : kaunokirjallisen kerronnan keinot Gene Weingartenin reportaasissa Pearls Before Breakfast
2012
Pro gradu -tutkielmassa analysoidaan Washington Post -lehden verkkosivuilla ilmestyneen Pearls Before Breakfast -reportaasin (2007) kaunokirjallisen kerronnan keinoja. Kertojan ja erilaisten kertomismuotojen asemoinnin lisäksi toisena analysoinnin kohteena on toimittaja Gene Weingartenin kirjoittaman reportaasin sisällöllinen tematiikka. Tutkielma asettuu kirjallisuuden tutkimuksen ja journalistiikan rajapinnalle. Tutkielmassa vertaillaan journalistisen ja kaunokirjallisen kerronnan eroja ja yhtäläisyyksiä. Metodologisena lähtökohtana on kirjallisuuden tutkimuksen ja erityisesti narratologian työkalujen käyttäminen journalistisen reportaasin analysoimisessa. Reportaasista löytyviksi kaunoki…
Kertomuksen mielet, virtuaaliset maailmat
2016
Weil Deutsch die Sprache ist, die ihm sein zweites Leben ermöglichte : Identitäten von Sasa Stanisic anhand deutscher Medientexte : Eine diskursanaly…
2012
"Se ei oo pojille niin luontasta" : kirjoittamisen opetuksen ja sukupuolen rakentuminen äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien puheessa
2013
Tutkielman tavoitteena oli selvittää, millaisiksi kirjoittamisen opetus, kirjoittamisen opettajan identiteetti ja oppilaiden sukupuoli rakentuvat äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien puheessa. Tutkin diskurssianalyyttistä viitekehystä käyttäen ensinnäkin kirjoittamisen opetusta kuvaavia tulkintarepertuaareja sekä näiden repertuaarien hegemonista järjestystä eri opettajilla. Toiseksi tarkastelin sitä, minkälaisia kirjoittamisen opettajan identiteettejä äidinkielen ja kirjallisuuden opettajille rakentuu. Lisäksi tutkin sitä, minkälaisiksi tyttöjen ja poikien kirjoittajaidentiteetit opettajien puheessa muodostuvat ja minkälaisilla repertuaareilla opettajat selittävät tyttöjen ja poikien er…
Kirjallisuuskäsitys ja kirjallisuuden kaanon lukion äidinkielen ja kirjallisuuden oppikirjasarjassa Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus
2014
Tutkielmassa tarkastellaan äidinkielen ja kirjallisuuden lukion oppikirjasarjan Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus kirjallisuuskäsitystä ja esitellyn kirjallisuuden suhdetta kirjallisuuden kaanoniin. Kirjallisuuslausumia tutkitaan diskurssianalyyttisesti ja yhdistettynä tietoon oppikirjasarjassa mainittujen kirjailijoiden määrästä. Työ etenee määrittelemällä avaintermit kirjallisuuskäsitys ja kirjallisuuden kaanon. Työ asetetaan kontekstiin käsittelemällä oppiaineen luonnetta, oppikirjojen tutkimusta ja opetussuunnitelmaa oppikirjojen taustalla. Tutkielman tutkimuskysymyksinä on millaiseen rooliin kirjallisuus oppikirjasarjassa asetetaan, miten monipuolisesti kirjallisuutta käsitellään ja …
Identiteettien diskurssit yläkoulun äidinkielen ja kirjallisuuden oppikirjasarjassa Taito-Voima-Taju
2012
Tutkimuksessa identiteettien diskursseista äidinkielen ja kirjallisuuden yläkoulun oppikirjasarjassa Taito-Voima-Taju tarkastellaan sitä, miten ja millaisin diskurssein erilaiset identiteetit esitetään oppikirjasarjassa. Tutkimuksen lähtökohtana on perusopetuksen opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa äidinkielelle ja kirjallisuudelle annettu identiteettiä koskeva tehtävä. Tutkimus saa pohjaa nelitasoisesta opetussuunnitelman mallista, jossa oppikirjojen ajatellaan olevan tulkinta opetussuunnitelmasta. Tutkimuksen johtoajatuksena on Michel Foucault’n ajatus siitä, että identiteetti tuotetaan diskursseilla, ja että identiteetissä on kyse siitä, miten subjekti puhuu itsestään. Tutk…
Kokemuksellisuudesta kohti teoriatietoja ja analyysitaitoja : kirjallisuussisältöjen kehitys ja muutos lukion oppikirjoissa Äidinkielen sampo (1986-1…
2013
Bilderboken som skildrare av barns världar : motiv, genus och bilder i Pija Lindenbaums bilderböcker
2012
Tutkielmani tarkoituksena oli selvittää millaisia teemoja (aiheita) ruotsalaiset lasten kuvakirjat sisältävät, ohjaako sukupuoli kirjojen henkilöiden käyttäytymistä ja millainen suhde kuvilla ja tekstillä on kirjoissa. Olen tutkielmassani yrittänyt vastata kysymyksiin: Mitä teemoja kirjoissa käsitellään? Miten tyttöjä ja poikia kuvaillaan? Käyttäytyvätkö tytöt ja pojat (ja miehet/naiset) sukupuolensa asettamien stereotyyppisten odotusten mukaisesti? Millainen suhde kuvalla ja tekstillä on? Tutkin näitä ominaisuuksia tekemässäni laadullisessa kirjallisuusanalyysissa kolmen Pija Lindenbaumin kuvakirjan (Gittan och gråvargarna, 2000, Gittan gömmer bort sej, 2011 ja Kenta och barbisarna, 2007) …