Search results for "argumentointi"

Ulkopolitiikka ja yhteistyöretoriikka : esimerkkejä 1990-luvun suomalaisesta lähialueita koskevasta ulkopoliittisen yhteistyön argumentaatiosta

1999

Dialogien retoriikkaa : retorisen esityksen argumenteista Guido del Giudicen teoksessa Io dirò la verità

2017

Tässä tutkielmassani tarkastelen dialogimuotoista esitystä, joka jäljittelee klassista dialogia paitsi rakenteensa myös filosofisten aihealueidensa osalta. Keskeisiä käsitteitä tässä työssäni ovat dialogi ja retoriikka, sillä dialogimuotoisen esityksen perinteet ovat klassisessa retoriikassa, eli antiikin kreikkalaisissa, filosofisissa keskusteluissa. Tutkimuskohteeni dialogit ovat Guido del Giudicen italian kielisestä teoksesta Io dirò la verità. Intervista a Giordano Bruno (2012). Kerron totuuden. Giordano Brunon haastattelu (suom. Aarnio 2016). Kyseinen teos esittää kolmen todellisen, historiallisen henkilön Brunon, Isaresin ja Beccarian kuvitteellisen keskustelun, joka tapahtuu 1500-luv…

Aina jonkun asialla, vai...? : sitoutumattomat sanomalehdet yhteiskunnallisina vaikuttajina pääkirjoitussivuillaan

2015

Demokratia Putinin retoriikassa

2007

Tutkimukseni tarkastelee Venäjän presidentti Vladimir Putinin demokratiaretoriikkaa ja -käsitystä. Tutkimuksen aineistona ovat presidentti Putinin demokratiasanan sisältävät pu-heet aikaväliltä 31.12.1999–31.12.2006. Puheet olen jaotellut yleisön mukaan kahteen ryhmään: puheet venäläisille ja puheet ulkomaiselle yleisölle. Tämä jaottelu tarjoaa mie-lenkiintoisen näkökulman Putinin demokratiaretoriikan tarkasteluun ja siihen, kuinka Putin on puhuessaan tietoinen yleisöstään. Analyysimenetelmänä käytetään Aristoteleen reto-riikkaa. Lisäksi puheiden analysoinnissa kiinnitetään huomiota aikaperspektiiviin: onko Putinin demokratiakäsitys ja -retoriikka yhtenäistä vai tapahtuuko siinä muutoksia a…

Kasvokkain ja sähköpostitse : argumentoiva dialogi oppimisympäristönä yliopistossa

2001

Argumentation in the Context of High School Mathematics : Examining Dialogic Aspects of Argumentation

2022

In this chapter, I examine argumentation from the perspective of dialogic argumentation that highlights students’ engagement with each other’s ideas in the process of making mathematical claims and providing evidence to support them. I analyzed the provided data for students’ dialogic and justifying moves and investigated how the teacher supported argumentation. I found that the students’ dialogic moves included elaborating and commenting on peers’ ideas. Students’ justifying moves included one case of articulating reasoning and several instances of describing support. The teacher structured argumentation by sequencing it into steps so that each step established a new piece of information. …

Argumentointitaidot ovat tärkeä kansalaistaito

2021

Argumentointitaitoja tarvitaan, kun osallistumme rakentavaan keskusteluun ja arvioimme tiedon luotettavuutta. Monet tutkimukset ovat osoittaneet, että lapsilla, nuorilla ja aikuisilla on puutteita argumentointitaidoissa. Keväällä julkaistussa väitöstutkimuksessa keskityttiin lukiolaisten argumentointitaitojen edistämiseen hyödyntämällä tieto- ja viestintäteknologiaa. nonPeerReviewed

Confronting blackface : Stancetaking in the Dutch Black Pete debate

2020

ecently, the Netherlands witnessed an agitated discussion over Black Pete, a blackface character associated with the Saint Nicholas festival. This paper analyzes a televised panel interview discussing a possible court ban of public Nicholas festivities, and demonstrates that participants not only disagree over the racist nature of the blackface character but also over the terms of the debate itself. Drawing on recent sociolinguistic work on stancetaking, it traces how panelists ‘laminate’ the interview’s participation framework by embedding their assessments of Black Pete in contrasting dialogical fields. Their stancetaking evokes opposing trajectories of earlier interactions and conjures u…

Suojeluvastuun periaate YK:ssa : argumentaatioanalyysi yleiskokouksen vuoden 2009 debatista

2015

Tässä tutkielmassa tarkastellaan YK:n yleiskokouksen vuoden 2009 debattia suojeluvastuusta. Suojeluvastuu on suhteellisen uusi käsite, jonka mukaan valtioilla on vastuu suojella alueellaan olevia ihmisiä kansanmurhalta, etnisiltä puhdistuksilta, sotarikoksilta sekä rikoksilta ihmisyyttä vastaan. Kansainvälisellä yhteisöllä puolestaan on valtioita tukeva rooli, joka toteutetaan YK:n kautta. Vuoden 2009 debatti oli ensimmäinen, joka suojeluvastuusta käytiin YK:n yleiskokouksessa. Tätä debattia tutkitaan etenkin siitä näkökulmasta, miten keskusteluun osallistujat argumentoivat kantaansa suojeluvastuuseen, joko sen puolesta tai sitä vastaan. Lisäksi on tarkoitus selvittää sitä, miten parlamenta…

Attending to and fostering argumentation in whole class discussion

2018

Prior studies highlighted the importance of whole class discussion after student activities and have focused, for example, on teacher moves in supporting discussion. We characterize two processes in teacher-students interaction in argumentation discussions: attending to and fostering. These processes describe how student argumentation feeds teacher talk that in turn feeds student argumentation. We analysed video recordings of one whole class 7th grade lesson when students made geometric constructions and engaged in argumentation discussion. We elaborated on four themes in how the teacher talk attended to and fostered student argumentation. We argue that the concepts of attending to and fost…