Search results for "atk"

Liikuntapedagogiikan opiskelijoiden käsityksiä pelikeskeisestä palloilunopetuksesta : Tactical Games Approach (TGA) ja sen mahdollisuudet koulun pall…

2017

Iiro Junnila (2017). Liikuntapedagogiikan opiskelijoiden käsityksiä pelikeskeisestä palloilunopetuksesta: Tactical Games Approach (TGA) ja sen mahdollisuudet koulun palloilunopetuksessa. Liikuntatieteellinen tiedekunta, Jyväskylän yliopisto, liikuntapedagogiikan pro gradu –tutkielma, 71s., 16 liitettä. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää palloilun perusopinnot suorittaneiden liikuntapedagogiikan opiskelijoiden käsityksiä pelikeskeisestä palloilunopetuksesta sekä selvittää heidän kokemansa valmiudet palloilun opettamiseen pelikeskeisesti. Lisäksi tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää intervention avulla opiskelijoiden mielipiteitä ja käsityksiä Tactical Games Approach (TGA) -mall…

Perhetyö lastensuojelun työmuotona

2000

Soforolipīdu ražošana no lipīdiem bagātiem pārtikas atkritumiem ar Starmerella bombicola

2022

Soforolipīdi ir biovirsmaktīvo vielu veids, kuru iespējams ražot mikrobiāli no dažādiem lipīdiem bagātiem substrātiem, tai skaitā atkritumiem. Šajā darbā noteica soforolipīdu ražošanai ar Starmerella bombicola piemērotāko lipīdiem bagātu atkritumu veidu, ņemot vērā titru, virsmaktīvās īpašības un ražošanas procesa ietekmi uz vidi. Soforolipīdu ražošanai izmantoja periodisko kultivēšanu bez piebarošanas. Lielāko soforolipīdu titru (41.57±1.07 g∙L-1) ieguva, izmantojot rapšu eļļu no fritētavas ar pievienotu glikozi. Ražošanas procesam ar rapšu eļļu no fritētavas un pievienotu glikozi bija vismazākā ietekme uz vidi. Virsmaktīvās īpašības bija vienlīdz labas visiem soforolipīdiem, kas iegūti fe…

Līdzatkarības, pašdiferencācijas un personības iezīmju savstarpējā saistība sievietēm

2019

Šī pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai pastāv savstarpēja saistība starp līdzatkarību, pašdiferencāciju un personības iezīmēm sievietēm. Pētījumā piedalījās 113 sievietes (N = 113), vecumā no 20 līdz 30 gadiem (M = 24,5, SD = 3,23), kuras ir vismaz 1 gadu ilgās romantiskās attiecībās. Respondenti aizpildīja trīs aptaujas: Līdzatkarības noteikšanas aptauju, Lielā Piecinieka Aptauju (BFI) un Pašdiferencācijas aptauju - Īso versiju (DSI-SF), kura tika adaptēta latviešu valodā bakalaura darba ietvaros. Pētījuma rezultāti parāda: statistiski nozīmīgu negatīvu korelāciju starp līdzatkarību un pašdiferencāciju; statistiski nozīmīgu negatīvu saistību starp līdzatkarību un atvērtību pieredzei, apzi…

Tasapainoilua kurinalaisuuden ja tarkoituksenmukaisuuden välillä : oppilaiden ei-toivottuun käyttäytymiseen liittyvän ongelmanratkaisun kehittäminen …

1999

This qualitative study explores the problem-solving culture associated with students' challenging behavior in an upper comprehensive school (ages 13 to 16). Based on the findings, new possibilities are suggested for developing the problem­- solving culture in the Comprehensive School. The data consist of interviews, written stories by the participants, videotapes of the student welfare team mee­tings, official documents, and open answers to a questionnaire. Data were gathered from teachers, other school personnel, students, and students' parents. Data were organized around four themes: (1)definition of the situation, (2)sense of community, (3)social control, and (4)dealing with the student'…

Oppilaiden vai koulun ehdoilla? : yläasteen oppilashuoltoryhmä ongelmatapauksien kohtaajana

1998

"Kuularata - hauskempi kuin löylykauha" : ongelmanratkaisuprojektin soveltuvuus teknologiakasvatukseen perusopetuksessa

2013

Marttinen, R. & Paukkunen, J. 2013. ”Kuularata – Hauskempi kuin löylykauha” Ongelmanratkaisuprojektin soveltuvuus teknologiakasvatukseen perusopetuksessa. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma, 65 sivua. Tutkimuksen tarkoitus oli selvittää luokanopettaja- ja erityisopettajaopiskelijoiden käsityksiä kuularataprojektin soveltuvuudesta teknologiakasvatukseen perusopetuksessa. Tarkoitus oli myös tarkastella kuularataprojektia tutkimustiedon valossa siihen keskeisesti liittyvien käsitteiden, ongelmanratkaisun ja yhteistoiminnallisen oppimisen osalta, jotka nousevat esille Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden 2004 (POPS 2004) opetuksen toteut…

Tietokonevallankumous ja ohjelmoinnillinen ajattelu peruskoulussa : havaintoja mikro- ja makrotasoilta

2022

Väitöskirjassa tutkitaan ”ohjelmoinnilliseksi ajatteluksi” lanseeratun tieto- ja taitokokonaisuuden oppimista, opettamista ja arviointia perusopetuksessa. Tämän erityisesti ohjelmoinnin kautta opittavan osaamiskokonaisuuden tuloa koulumaailmaan on kiihdyttänyt ennen kaikkea tietokoneiden ja tietokoneohjelmien kasvanut läsnäolo eri elämänalueilla. Ohjelmoinnillinen ajattelu on kuitenkin ollut jokseenkin hajanaisesti ymmärretty aihepiiri kasvatusalalla, mistä kielii muun muassa sen varsin suppea jalansija peruskoulumme opetussuunnitelmassa. Väitöstutkimuksessa selkeytettiinkin ohjelmoinnillisen ajattelun kasvatustavoitteita määrittelemällä aihealueen opetuksen perusprinsiipit. Tutkimuksen kes…

Laatuaikaoppiminen : vuorovaikutteista ja yhteistoiminnallista fysiikan opiskelua

2017

Esittelemme artikkelissa Jyväskylän yliopiston fysiikan laitoksella kehitettyä opetuksen toimintamallia, joka perustuu teknologiatuettuun pienryhmäopiskeluun ja kurssin aikaiseen formatiiviseen arviointiin. Toimintamalli kehittää työelämätaitoja, tehostaa opettajien ja opiskelijoiden ajankäyttöä, vahvistaa opiskelijoiden välistä vuorovaikutusta ja hyödyntää suunnitelmallisesti tuloksia fysiikan opetuksen tutkimuksesta. Alustavat kokemukset toimintamallista ovat rohkaisevia. nonPeerReviewed

What’s in the family app? : Making sense of digitally mediated communication within multilingual families

2020

Communication within contemporary families is increasingly and to a significant extent mediated through technological devices and digital applications. Although the everyday reality of many multilingual families is permeated by technology, research on their digital and language practices has been scant. This article argues for the need for eclectic approaches that draw upon theories, practices, and findings from research on transnational families and migration, digitally mediated family communication, parental mediation, multilingualism online, and family multilingualism and language transmission. Two empirical case studies are presented on multilingual family constellations in Finland in w…