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Le « nègre » de ses maris : l’exemple de la romancière allemande Therese Huber
2019
Le cas de Therese Huber illustre les piétinements de la création littéraire féminine en Allemagne au début du XIXe siècle. De simple secrétaire puis de traductrice et de rédactrice pour son premier mari, l’écrivain voyageur Georg Forster, elle est passée à l’écriture à quatre mains avec son second mari, le romancier Ludwig Ferdinand Huber. Veuve, elle publie enfin ses premiers romans en nom propre. L’émancipée a réussi à entrer dans la lumière de la création littéraire.
L'e-ETP dans le cadre de l'obésité : un outil adapté pour gagner en compétences et en autonomie ?
2023
Cette contribution s’intéresse aux capacités émancipatrices de l’apport de connaissances biomédicales et expérientielles au sein des plateformes d’éducation thérapeutique du patient numérique. Afin de comprendre quels sont les leviers d’apprentissage des patients souffrant d’obésité, nous questionnons l’adaptabilité de l’outil aux populations visées. La nécessité de maîtriser des compétences numériques préalablement à tout apprentissage peut s’avérer bloquante pour ces populations socialement désavantagées. Il s’agit plus particulièrement de comprendre si ces patients mobilisent les outils mis à leur disposition, et in fine acquièrent des compétences relatives à leur maladie, nécessaires à …
La gamification au service de la médiation des savoirs : une motivation dans le cadre de l’éducation thérapeutique digitale contre l’obésité ?
2022
To curb the worsening of obesity, health professionals are using digital tools to propose solutions to their patients. This paper focuses on the possible motivation brought by gamification within digital therapeutic education for obesity. Hoping to increase the adherence and motivation of users, the platform studied aimed at proposing learning thanks to games. In a questionnaire delivered to the users of the platform, we note elements that make us wonder about the effectiveness of this game-based learning on important medical notions for patients in the follow-up of their disease. In spite of an effective mediation of biomedical knowledge, this paper questions the effect of gamification as …