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Análisis bibliométrico de la producción científica española en Enfermedades Infecciosas y en Microbiología.
2016
Resumen Introduccion El analisis bibliometrico de la produccion y repercusion de los documentos por areas de conocimiento es un indicador cuantitativo y cualitativo de la actividad investigadora realizada en ese campo. El objetivo de este articulo es conocer la contribucion de las instituciones espanolas a la investigacion en Enfermedades Infecciosas y en Microbiologia en los ultimos anos. Material y metodos Se analizaron los documentos publicados en las revistas incluidas en las categorias «Infectious Diseases» y «Microbiology» de la Web of Science (Science Citation Index Expanded) de la ISI Web of Knowledge desde el ano 2000 al 2013. Resultados En Enfermedades Infecciosas, Espana ocupo la…
Indicadores de calidad de las publicaciones científicas en psicología jurídica
2017
[ES]: Las publicaciones científicas son una de las dimensiones básicas de la evaluación de la calidad de la investigación del personal docente e investigador en España. El criterio más utilizado para la evaluación es la publicación de trabajos en revistas incluidas en las bases de datos de la Web of Science (WoS) o Scopus. El objetivo de este trabajo es conocer que revistas de psicología, que publican trabajos de psicología jurídica, son las que están actualmente incluidas en las bases de datos Web of Science (WoS) y Scopus, ofrecer un análisis y comparación de los indicadores de calidad de las revistas en estas bases de datos, con el propósito de que los investigadores que trabajan en esta…
LA UNIVERSITAT RESPON: FORATS NEGRES
2007
Programa pilot de la sèrie de microespais 'La Universitat respon'. En este capítol es respon a pregunta: Què són els forats negres?.
LA UNIVERSIDAD RESPONDE: CÉLULAS MADRE
2007
Programa piloto de la serie de microespacios 'La Universidad responde'. En este capítulo se responde a pregunta: ¿Cuál es el futuro de las células madre embrionarias?
EL CAMBIO CLIMÁTICO. DIÁLOGO DE CIENCIAS
2007
'Trobada de científics al voltant del canvi climàtic. Participen Enric Llebor, Fernando Sapiña, Maria Josep Picó, presentat per Núria Cadenas. Activitat organitzada per Acció Cultural del País Valencià, la Càtedra de Divulgació Científica de la Universitat de València i L'Institut d'Estudis Catalans.
Papel de los museos de ciencias en el tratamiento de los problemas del mundo.
2006
Esta investigación responde al llamamiento de Naciones Unidas a los educadores de todas las áreas y niveles, tanto de la educación formal como de la no reglada, para que contribuyamos a la formación de una ciudadanía consciente de la situación de emergencia planetaria y preparada para participar en la toma de decisiones fundamentadas. La investigación ha estado orientada por dos hipótesis básicas: "Los museos de ciencias, en general, no están prestando suficiente atención a los problemas que caracterizan la situación de emergencia planetaria ni a las medidas a adoptar para que la humanidad tenga perspectivas de futuro". "Los museos de ciencias pueden convertirse en instrumentos privilegiado…
La enseñanza/aprendizaje de la energía en la educación tecnológica. Una ocasión privilegiada para el estudio de la situación de emergencia planetaria.
2007
Esta investigación surge de la confluencia de dos problemáticas relevantes:· La que plantea la enseñanza/aprendizaje de la energía, uno de los núcleos básicos en todo currículo de educación científica y uno de los campos más investigados, debido a las dificultades de aprendizaje detectadas. · La centrada en la atención de la educación a la actual situación de emergencia planetaria, atendiendo al llamamiento de Naciones Unidas para que toda la educación contribuya a formar una ciudadanía consciente de los problemas a los que la humanidad ha de hacer frente y preparada para la necesaria toma de decisiones.Más precisamente, nuestra investigación tiene, en su origen, un propósito de innovación:…
Análisis de la circulación de las revistas biomédicas españolas en bases de datos nacionales e internacionales
2004
Ante la importancia de las revistas como transmisoras de conocimientos, se valora la visibilidad de las publicaciones médicas españolas a través de la cobertura que en el año 2000 tenía el directorio de publicaciones periódicas Ulrich’s International Periodicals Directory. La cobertura de dicho directorio se ha contrastado con la de las bases de datos especializadas Index Medicus/MEDLINE e Índice Médico Español/IME, así como con el Journal Citation Reports. Se analiza la evolución y comportamiento en el siglo XX de las 459 revistas españolas de medicina circulantes en el Ulrich’s International Periodicals Directory, estudiando aspectos como: años de fundación, antigüedad y estabilidad de la…
Hacia la ley europea del clima: las evaluaciones científicas y el futuro papel de las respuestas jurídicas de los estados miembros
2021
Los problemas climáticos son temas persistentes y omnipresentes dentro de las políticas y legislaciones contemporáneas, que exigen un enfoque interdisciplinario para promover soluciones jurídicas adecuadas para la complejidad del tema. Paradójicamente, las propagandas negacionistas, lejos de bloquear las acciones climáticas, las han propiciado, lo que ha llevado al establecimiento de un organismo científico super partes que reconociese las cuestiones climáticas a través de informes científicos avanzados: el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático de la ONU (IPCC). Desde entonces, muchos países han usado los hallazgos del IPCC como base científica para desarrollar polí…
Process Quality in Toddler Classrooms in Four European Countries
2022
Research Findings: This study examined whether teacher-child interaction quality varied as a function of type of activity in toddler classrooms in four European countries (Finland, Netherlands, Poland, and Portugal). It also investigated whether specific activity settings, namely levels of adult involvement, use of whole group, and children’s engagement with materials, explained differences in teacher-child interaction quality across activities. Participants were 129 toddler classrooms and their lead teachers, specifically, 28 in the Netherlands, 40 in Finland, 31 in Portugal, and 30 in Poland. Process quality was measured with the CLASS Toddler (La Paro et al., 2012) and the Activity Setti…