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El nuevo paradigma
1998
Miradas letradas, letras ad-miradas. Una conversación con el mundo social
2019
El presente texto plantea una aproximación al concepto de miradas le- tradas en contextos educativos utilizando como recurso expresivo la metáfora de la conversación. Las miradas letradas quedan caracterizadas como estrategias que bus- can reconfigurar nuevas formas de leer, conocer y expresar la realidad social.Tras esta caracterización, la discusión se centra en la necesidad de generar nuevos entor- nos de aprendizaje mediante espacios le- trados, que estimulen y sean favorables a la lectura y a la escritura. La conclusión sostiene que estos entornos requieren la transformación de las instituciones edu- cativas y culturales en lugares diferentes a los que hasta ahora resultaban hab…
La nueva sociedad contra el viejo Estado
2004
Reseña de dos de los volúmenes del programa "Europa-Mundi", dirigido y coordinado por José Vidal-Beneyto: "La ventana global" (2002), y "Hacia una sociedad civil global" (2003). Además de estos dos volúmenes, se publicó un tercero: "Derechos humanos y diversidad cultural" (2006). Existe un cuarto volumen inédito: "Ciudadanía mundial y poder global".
La globalización y los muertos de Bush
2001
Las palabras del imperio, gobernabilidad y gobernanza
2013
Texto basado en la conferencia dada por José Vidal-Beneyto en el Debate "Hacia una Sociedad civil global", organizado por el Grupo Valenciano del Capitulo Español del Club de Roma, en el Colegio Mayor Rector Peset de Valencia, el 26 Junio 2003. Una versión parcial de este artículo fue publicada en el diario "El País" con el título "Las palabras del imperio (I): Gobernabilidad y Gobernanza", el 12 de abril de 2002. La versión del libro editado por la asociación "Capítulo Español del Club de Roma" que aquí se presenta fue publicada póstumamente.
Las palabras del imperio (I): Gobernabilidad y Gobernanza
2002
Artículo retomado en 2013 en el libro “El Reto de la Gobernabilidad. Europa y la globalización”, pp. 343-348 (Capítulo español del Club de Roma. Grupo valenciano.)
Los museos etnológicos como instrumentos de formación ciudadana para hacer frente a los problemas que la humanidad tiene planteados
2017
Desde hace algunas décadas la comunidad científica e instituciones internacionales vienen llamando la atención acerca de la situación de auténtica emergencia socioambiental planetaria en la que estamos inmersos y de la necesidad de contribuir a la formación de una ciudadanía consciente de la misma y preparada para contribuir a su solución. Esta investigación está orientada a estudiar el papel que los museos etnológicos pueden llegar a jugar en este aspecto fundamental de la educación ciudadana, dado que dichos museos están destinados a mostrar los variados aspectos de la vida de los grupos humanos y las relaciones que se establecen entre ellos y el medio que les rodea.
Los museos etnológicos como instrumentos de formación ciudadana para hacer frente a los problemas que la humanidad tiene planteados
2017
Desde hace algunas décadas se viene llamando la atención desde diferentes ámbitos acerca de la insostenible situación de auténtica emergencia socioambiental planetaria en la que estamos inmersos y de la necesidad de contribuir a la formación de una ciudadanía consciente de dicha situación y preparada para participar en la toma de decisiones fundamentadas para hacer frente a la misma. Esta investigación responde a los llamamientos por Naciones Unidas a los educadores de todos los niveles, áreas y contextos, tanto de la educación formal como de la no reglada, con ese propósito de convertir la educación para la Sostenibilidad en una componente fundamental de la formación ciudadana. El objeto d…