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El uso de minivídeos docentes para difundir los derechos que integran el Estatuto sobre la No Discriminación y la Ciudadanía de la Unión Europea
2022
En el Proyecto de Innovación Docente con referencia NOU-PID, UV-SPFIE_PID-1638896 nos propusimos ofrecer conocimientos sustantivos relativos a los nueve derechos que integran el Estatuto sobre la No Discriminación y la Ciudadanía de la Unión Europea. Para ello, ofrecimos, entre otras acciones, grabar nueve minivídeos docentes o “píldoras educativas” sobre el contenido de cada uno de los derechos que integran el Estatuto sobre la No Discriminación y la Ciudadanía de la Unión Europea. In the Teaching Innovation Project with reference NOU-PID, UV-SPFIE_PID-1638896 we proposed, among other actions, to provide substantive knowledge on the nine rights that make up the Statute on Non-Discriminatio…
Encuentro, voces e historias
2022
Estamos ante una investigación que genera esperanza. Nos interpela, nos hace vibrar y pensar sobre las injusticias que nos rodean y a la vez, reflexionar sobre las posibilidades de cambio social en el que el dialogo constructivo entre personas y comunidades sea una realidad. Los protagonistas del libro viven en un contexto caracterizado por la complejidad del entorno We are facing an investigation that generates hope. It challenges us, makes us vibrate and think about the injustices that surround us and at the same time, reflect about the possibilities of social change in which the constructive dialogue between people and communities be a reality. The protagonists of the book live In a cont…
Papel de los Museos de Ciencias en la alfabetización socioambiental de la ciudadanía
2012
Expertos y organismos internacionales vienen llamando la atención acerca de la situación de emergencia planetaria que estamos viviendo. Ante la gravedad de la situación, Naciones Unidas ha instituido una Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005 a 2014) que constituye un llamamiento dirigido a los educadores de cualquier materia y nivel en la educación formal y que se extiende igualmente a los responsables de la educación no reglada (museos, medios de comunicación, etc.). Ello ha dado lugar a una abundante investigación y producción de materiales en torno a la educación para la sostenibilidad
Reforma Agrária e Desenvolvimento Territorial Sustentável: os Territórios da Cidadania do Agreste e Mata Alagoana (Brasil)
2023
La presente investigación tuvo como objetivo analizar las condiciones sociales, económicas, ecológicas politicas y culturales de los asentamientos de reforma agraria en los Territorios de Ciudadanía de Agreste y Mata Alagoana-Brasil desde la perspectiva del Desarrollo Territorial Sostenible, a través de una investigación descriptiva, con enfoque cuantitativo y cualitativo y el método dialéctico. La investigación tuvo como objetivo analizar las condiciones sociales, económicas, ecológicas, políticas y culturales de los asentamientos de reforma agraria en los Territorios de Ciudadanía de Agreste y Mata Alagoana-Brasil en la perspectiva del Desarrollo Territorial Sostenible. Los objetivos espe…
¿Qué formación necesita la ciudadanía para contribuir a hacer frente a los retos socioambientales?
2013
Hacer frente a la actual e insostenible situación de emergencia planetaria, marcada por un conjunto de problemas y retos socioambientales estrechamente vinculados, demanda todo un conjunto de medidas científico-tecnológicas, políticas y educativas, que exigen a su vez una amplia participación ciudadana en la toma de decisiones fundamentadas y, por tanto, una adecuada formación en temas socioambientales de las ciudadanas y ciudadanos a lo largo de toda su vida.
Mediacion, Ciudadania y convivencia entre culturas
2015
Vivere la democrazia in una società multiculturale presuppone che i soggetti presenti nello stesso territorio condividano lo stesso spazio pubblico e un progetto democratico comune nel rispetto del diritto e delle procedure giuridiche e politiche. Presuppone anche che le persone arrivino a trovare (o a ritrovare) il sentirsi comunità, che sviluppino un senso di appartenenza comune e instaurino tra loro relazioni fiduciarie a partire dalle quali e grazie alle quali vivere l’esperienza di convivenza quotidiana in termini di condivisione delle responsabilità e di valore della relazione. In questa direzione, la mediazione può portare un importante contributo alla costruzione, o ricostruzione, d…