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PROCESSI DI TRADUZIONE E SCRITTURA ELEMENTARE NELLA LINGUA STRANIERA TEDESCA
2014
L’articolo presenta i primi risultati di una ricerca qualitativa sulla scrittura in lingua straniera con l’aiuto di Google Traduttore. In questo lavoro prendiamo in esame i processi, cioè le forme di costruzione delle strutture verbali e discorsive nel mentre si articolano dal vivo durante la costruzione di una traduzione di sito web di carattere turistico. Lo studio si è svolto nell’anno accademico 2013/2014 e si è basato sulla videoregistrazione di circa 12 ore di lavoro in gruppi di 4 persone mentre progettano, lavorano e producono la stesura di parti della homepage in lingua tedesca di un sito turistico. Il lavoro mette in risalto sia le potenzialità che i limiti dell’utilizzo delle ris…
Analyse des procédures d'orientation au palier de troisième
1983
Texte de la communication présentée au colloque sur « Les inégalités dans l'Enseignement secondaire» (IREDU, Dijon, 27-28 mai 1982).; International audience; Outre la présentation d'un modèle théorique de l'orientation (fondé sur des arbitrages entre l'intérêt que présentent les études et le risque d'y échouer) et le rappel des principales différenciations (sociales, scolaires, par âge ...) opérées à l'entrée dans le second cycle, l'essentiel du texte porte sur l'analyse du fonctionnement de la commission d'orientation. On y examine en premier lieu comment la procédure dans son ensemble prend en compte de façon simultanée toutes les caractéristiques "scolaires" de l'élève et la pondération …
Les écoliers français chahuteurs en classe. Combien sont-ils ? Qui sont-ils ?
2013
Cette conférence porte sur la présentation et l'analyse de résultats d'une recherche, sur le chahut anomique des élèves en classe à l'école élémentaire (n = 336 élèves, du CP au CM2). Le chahut est évalué à l'aide d'une échelle personnelle qui porte sur trois facteurs : Agitation et inattention, Comportement intolérable ainsi que Perturbation d'autrui (Bennacer, 2010). Nous déterminons d'abord les proportions des écoliers chahuteurs en fonction du facteur général et des trois facteurs primaires de l'échelle. Nous dressons ensuite leurs profils, à l'issue de l'étude des déterminants personnels du chahut anomique en classe. Ceux-ci se rapportent aux caractéristiques externes (âge, sexe et ori…
Bioassays to monitor taspase1 function for the identification of pharmacogenetic inhibitors
2011
Background Threonine Aspartase 1 (Taspase1) mediates cleavage of the mixed lineage leukemia (MLL) protein and leukemia provoking MLL-fusions. In contrast to other proteases, the understanding of Taspase1's (patho)biological relevance and function is limited, since neither small molecule inhibitors nor cell based functional assays for Taspase1 are currently available. Methodology/Findings Efficient cell-based assays to probe Taspase1 function in vivo are presented here. These are composed of glutathione S-transferase, autofluorescent protein variants, Taspase1 cleavage sites and rational combinations of nuclear import and export signals. The biosensors localize predominantly to the cytoplasm…
Chern classes of the moduli stack of curves
2005
Here we calculate the Chern classes of ${\bar {\mathcal M}}_{g,n}$, the moduli stack of stable n-pointed curves. In particular, we prove that such classes lie in the tautological ring.
CHARACTERIZATIONS OF STRICTLY SINGULAR AND STRICTLY COSINGULAR OPERATORS BY PERTURBATION CLASSES
2011
AbstractWe consider a class of operators that contains the strictly singular operators and it is contained in the perturbation class of the upper semi-Fredholm operators PΦ+. We show that this class is strictly contained in PΦ+, solving a question of Friedman. We obtain similar results for the strictly cosingular operators and the perturbation class of the lower semi-Fredholm operators PΦ−. We also characterize in terms of PΦ+ and in terms of PΦ−. As a consequence, we show that and are the biggest operator ideals contained in PΦ+ and PΦ−, respectively.
Regards croisés sur l'école primaire française : éléments d'évaluation macro et micro
2007
07068; A partir de recherches récentes et en cours, nous nous interrogerons dans ce document sur la qualité de notre école primaire en mobilisant des analyses qui présentent une complémentarité visible sur deux plans. Sur le plan méthodologique et conceptuel en prenant en compte différents niveaux statistiques : le pays, la classe et l'élève ; cela permet de percevoir une image globale du fonctionnement de l'école et de mieux comprendre comment les différentes facettes du contexte scolaire interviennent sur les apprentissages des élèves. La complémentarité se situe également sur le plan théorique plusieurs disciplines étant réunies (économie, sociologie et psychologie) pour l'étude d'un mêm…
La transmissió lingüística intergeneracional a Castelló de la Plana i la Franja: La rellevància dels usos entre progenitors
2020
Fa 50 anys, a Conflicte lingüístic valencià, Rafael L. Ninyoles situava el trencament de la transmissió familiar del català com a resultat i manifestació externa de conflictes socials i de classes, especialment visibles enmig del procés de modernització econòmica i mobilitat social accelerada del País Valencià dels anys 60 del segle XX. En aquest article partim de dos estudis de cas quantitatius sobre la transmissió intergeneracional de les llengües a Castelló de la Plana i les comarques centrals de la Franja per a actualitzar el seu diagnòstic i matisar la visió d'aquest fenomen com a resultat de decisions dels progenitors imposades verticalment a la descendència. Hi proposem que els usos …
Stratégies d'acteurs et de pouvoirs dans l'école : qui décide dans les conseils de classe ?
2004
04087; National audience; C'est par le jeu des mécanismes sociaux et des jeux interindividuels définissant des rapports au savoir et à l'institution que s'actualise, dans les conseils de classe, le processus décisionnel. Dans cette articulation entre mécanismes sociaux et politiques et histoires singulières, le conseil de classe est une instance de décision dont le fonctionnement doit être saisi comme symptôme du fonctionnement et de l'évolution contemporaine du système scolaire français. Si le processus décisionnel dans le conseil de classe est complexe, c'est d'abord parce qu'il cohère des logiques plurielles d'acteurs hétérogènes par leur statut et leurs ressources mais aussi parce qu'il…
Capital humain et compétences de base des adultes : production et valorisation
2013
Basic skills are important in current policies because of high costs generated by illiteracy and supported by the society. The aim of the present thesis is to bring a new contribution on this thematic in a microeconomic approach. It consists of two parts. The first one concerns the valorization of basic skills on the labor market, through chapters 1 and 2, while the second one concerns the production of French skills according to the migratory origins, through chapters 3 and 4. Chapter 1 is about the returns to basic skills on the labor market, in terms of overeducation/undereducation and in terms of wages. The central hypothesis is to assume that education, through the diploma, is not a go…