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F. Casorati e la diffusione delle idee di Riemann in Italia attraverso la corrispondenza dei matematici
2009
Si sono sottolineate le parti rilevanti delle corrispondenze di alcuni tra i principali matematici risorgimentali, e ci si e' soffermati sul testo di F. Casorati sulle funzioni di variabile complessa, che diede certamente il contributo piu' importante nella prima fase dell’assimilazione delle idee di Riemann in Italia
THE CORRESPONDENCES OF LUIGI CREMONA AND PLACIDO TARDY OF THE LIBRARIES OF GENOVA
2014
La storia della matematica in classe: percorso di storia e teoria della crittografia
2018
L'articolo mostra come la storia della matematica può diventare strumento didattico.
Le diversità culturali nelle concezioni di Strategia e Tattica tra Oriente ed Occidente osservate attraverso gli scacchi ed il wei-ch’i e le connessi…
2009
L’aula in classi multiculturali: approcci di Trasposizione Culturale tra pratica quotidiana e prospettive future sulla formazione matematica
2023
Il fenomeno didattico della multiculturalità è un tema in molti casi discusso, vissuto però sovente in ambito scolastico come problema, non come risorsa. Parecchi sono infatti gli insegnanti che, sperimentando quotidianamente la realtà multiculturale nelle loro classi, manifestano un disagio, spesso associato ad una successiva richiesta di formazione; in molti casi disattesa o non adeguata ai loro bisogni. La ricerca nazionale in campo educativo, rivolta allo studio di questi fenomeni, è infatti a uno stadio quasi embrionale: non molte sono le riflessioni pedagogico-didattiche dirette ad insegnanti e formatori che operano in contesti complessi come quelli qui presi in esame, ancor meno le i…
Una investigatión sobre las habilitades de formalizatión de los alumnos sobre un problema de teoria de los numeros
2009
La figura umana e scientifica di Placido Tardy
2011
Descrizione, attraverso documenti e carteggi, della figura di Placido Tardy, sia dal punto di vista biografico che delle opere scientifiche
A phenomenological study about the effect of Covid-19 pandemic on teachers' use of teaching resources about reasoning & proving in mathematics
2022
If we study the history of societies, we can find several pandemic events such as smallpox, cholera, plague, and SARS [1, 2]. Each one of these pandemics events af fected human life in many aspects from health to the economic sphere [3], education is one of these aspects. The SARS-CoV-2 pandemic (Covid-19) has had a massive impact on Education: many students of different countries have been affected by school and university closures due to the Covid-19. Italy was the first Western coun try to suffer a coronavirus emergency
FINVALI 2005 - Aree scientifiche: percorsi e risultati
2009
Si presenta l'attività di ricerca del PROGETTO FINALIZZATO “FINVALI 2005”: obiettivi cognitivi, saperi minimi e linguaggi nelle prove nazionali di fine ciclo relativamente all'area matematica e all’area delle scienze sperimentali.
La Ruota della Fortuna
2017
Nell’anno scolastico 2013-2014 presso l’I. C. Boccadifalco Tomasi di Lampedusa di Palermo abbiamo realizzato un progetto PON finalizzato all’ampliamento della matematica per le classi seconde della scuola primaria. In una delle attività realizzate, che descriviamo in questo lavoro, ci siamo occupati del problema dell’elicitazione delle probabilità basata sul criterio della scommessa [1]. Nell’attività proposta si richiede la formulazione delle probabilità mediante dei gradi di fiducia su alcuni eventi relativi al gioco della ruota della fortuna. In particolare, si propone allo studente di formulare delle valutazioni di probabilità mediante delle scommesse nel ruolo di giocatore in un g…