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Aprender inglés utilizando una red social: Explorando el uso de la red Ning por parte de estudiantes de segunda lengua
2013
Este artículo describe un estudio piloto llevado a cabo con estudiantes de Inglés 5 (nivel B+) en la Universidad de Valencia, la cual incorporó una red social para estudiar inglés fuera del horario lectivo. La herramienta seleccionada fue la web Ning, porque se centraba en el grupo y ofrecía toda una serie de herramientas interesantes – blogs, chats and foros de discusión – que tenían potencial para el aprendizaje del inglés. Los resultados indican que el uso del Ning en combinación con el contacto cara a cara contribuyó a la comunicación y la discusión en inglés y sirvió para estimular la colaboración de los estudiantes y la motivación a participar. Los miembros del Ning también cumplieron…
Metáforas visuales en los mundos virtuales. El caso de NANEC 2010/11
2011
Antes de la invención de la imprenta la narración oral de historias era la gran transmisora del conocimiento. La imprenta otorgó velocidad y perennidad a la narración, ampliando el tiempo para su reflexión. Con Internet se fragmenta la secuencialidad del mensaje y es posible crear nuevas realidades que pueden tener o no su referente en el mundo real. Los mundos virtuales son un claro ejemplo de ello.
Disseny, elaboració i posada en pràctica d'un observatori virtual de codis QR
2012
Durant el curs acadèmic 2011/12 i 2012/13 un grup de professors1, està duent a terme un projecte d'innovació docent que consisteix a dissenyar, produir, implementar i avaluar la idoneïtat dels codis QR en l'ensenyament, utilitzant la xarxa social Facebook2. L'observatori alberga una gran quantitat de codis QR, en funció a la segu?ent taxonomia proposada per l'alumnat participant en l'estudi (alimentació i begudes, art, banca, calçat, cinema, comerços, cura personal, educació, electrodomèstics, esdeveniments, informàtica, immobiliàries, joieria, joguines, llibre, premsa, còmic, logística i transport, parament i decoració, moda, música, obres, papereria, restauració, sanitat, tabac, vehicles,…
La introducció del fòrum virtual en l’assignatura d’Informàtica II en Biblioteconomia i Documentació
2010
Este artículo introduce la experiencia docente que se ha llevado a cabo durante el curso académico 2008/09 con la introducción de un foro virtual como herramienta de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Informática II en la Diplomatura de Biblioteconomía y Documentación de la Universitat de València. Para analizar la experiencia se realiza un estudio cuantitativo sobre de la utilización del foro y del tipo de participaciones. Así mismo se valora la opinión de los alumnos sobre el foro como herramienta de trabajo para el aprendizaje.
La violència de gènere en el discurs televisiu. Procés de producció i representació mediàtica
2015
El principal objectiu de la tesi doctoral és analitzar com i per què es representa la violència de gènere en els informatius a l’Estat espanyol. L’atenció a la representació mediàtica de la violència de gènere ha estat un vast camp d’estudi en les darreres dècades. Donada la seua importància per situar els horitzons interpretatius dels fenòmens socials, els mitjans de comunicació esdevenen un camp privilegiat per estudiar la lògica de la producció, acumulació i circulació discursiva ja que es fonamenten en valors i percepcions d’un determinat ordre simbòlic. Les transformacions que ha viscut la representació mediàtica de la violència de gènere al llarg dels darrers 15 anys ens permeten prob…
La violencia terrorista como situación de crisis y su tratamiento a través de los medios de comunicación
2009
En este capítulo vamos a abordar una revisión de la caracterología del terrorismo como integrante fundamental, y cada vez más relevante, de los modelos de comunicación de riesgo, y, más específicamente, comunicación de crisis, desarrollados tanto por las instituciones como por los medios de comunicación. El estudio, dividido en tres apartados, esbozará, en primer lugar, una tipología de las distintas formas de terrorismo que nos servirá como preludio de la subsiguiente reflexión sobre los objetivos que se persiguen mediante estos actos violentos. A continuación, nos centraremos en el difícil papel que desempeñan los medios de comunicación social ante el tratamiento informativo de lo relacio…
Análisis de la representación e impacto de los think tanks españoles en la prensa online (2012-2016)
2017
Esta investigación se inscribe en el marco de los estudios nacionales e internacionales en los que se analiza la labor de los «think tanks» como difusores de conocimiento y, al mismo tiempo, como actores sociales que contribuyen a la reforma de las políticas públicas. El estudio se centra en las estrategias comunicativas de los «think tanks» en la prensa online. En la combinación de todas las diferentes estrategias y en una constante adaptación a la situación en la que realizan sus labores estará la clave del éxito para evaluar su influencia y el éxito que tienen en comunicar ideas. Las hipótesis de esta tesis son: H1: Las apariciones de los «think tanks» españoles en los medios online son …
La internacionalización de las universidades valencianas a través de Twitter
2019
La internacionalización está cobrando gran importancia en las estrategias de comunicación institucional de las universidades españolas. Las redes sociales se revelan como el mejor canal en el construir la marca en busca de estudiantes e investigadores en aras de aumentar su proyección a nivel internacional. Esta investigación analiza el modo en que las cinco universidades públicas de la Comunitat Valenciana aprovechan la comunicación corporativa a través de Twitter para profundizar en sus políticas de internacionalización. El estudio demuestra que las acciones relacionadas con la innovación y la transferencia de conocimientos dominan la comunicación institucional en Twitter de las instituci…
Incidence of oral sinus communications in 389 upper third molar extraction
2006
Podeu consultar la versió en castellà a http://hdl.handle.net/2445/117329
Cultura Digital y Nuevos Perfiles Profesionales: desafíos regionales
2010
Este trabajo propone una revisión de las nuevas tendencias en el mundo del trabajo, su orientación hacia los servicios, la gestión del conocimiento y el uso de las nuevas tecnologías. Bajo este marco se analizan algunos de los desafíos que debe enfrentar la educación actual y propone un marco de análisis en relación a aquellas competencias y habilidades que contribuirían a formar a un trabajador e-competente, adaptable y en permanente aprendizaje.