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LAS COMUNIDADES INDIGENAS EN EL PERU Y SU DERECHO A LA ADMINISTRACION DE JUSTICIA PROPIA

Perucomunidades indigenas
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Pisos bioclimáticos y series de vegetación en el área valenciana

1983

Pisos bioclimáticosComunidades vegetalesTaxonomíaCorologíaGeografíaUNESCO::HISTORIAPaisaje vegetalUNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia antiguaGeociencias. Medio ambienteGrupo B:HISTORIA [UNESCO]:HISTORIA::Historia por épocas::Historia antigua [UNESCO]
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La Europa de Blair / 2. Fundamentalismo euroatlántico

2005

Social-liberalismoVidal-Beneyto JoséComunidades europeasImperiosJunckerPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónUnión EuropeaEstados miembrosRelisioso-fundamentalistasAméricaParlamento EuropeoConsejo EuropeoUEReino UnidoEspacio euroatlánticoBushEstados UnidosFronteras europeasEuropa políticaGran BretañaEurosGlobalizacionesBlairTERCERA VÍAGLOBALIZACIÓNEEUUIdeologíaEuropaPolítica Agraria ComúnMesianismoLIBERALISMOFundamentalismo euroatlántico
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Technology as an influential variable in the development of dialogical learning

2021

Schools have a responsibility to prepare new generations born in a globalized and interconnected world. The main objective of this paper is to analyze the role that technology plays in the development of dialogical learning in learning communities. We try to understand the influence that technology has in fostering communication and interaction in an educational project that presents interaction and words as basic learning tools. An instrumental, interpretive, and embedded case study is applied in which the communicative methodology is developed from interviews and two discussion groups. The singular case involves a rural school constituted as a learning community that is geographically spl…

Tecnologia educativalearning and knowledge technologiesLearning communitiesMetodología comunicativaInformation and communication technologiesinformation and communication technologiesEducationTecnologías de aprendizaje y conocimientoComunidades de aprendizajeL7-991communicative methodologyLearning and knowledge technologiesTecnologies d'aprenentatge i coneixementTecnologies de la informació i la comunicacióCommunicationPhilosophyAprenentatge dialògicdialogical learningEducation (General)Metodologia comunicativalearning communitiesHuman-Computer InteractionCommunicative methodologyTecnologías de la información y la comunicaciónComunitats d'aprenentatgeAprendizaje dialógicoDialogical learningHumanities
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Más allá del 'sí' y del 'no'

2005

Tratado de NizaVidal-Beneyto JoséFuturoPolíticaCorte de Justicia de las ComunidadesContubernioEUROPAConstitución políticaMediosPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónComisiónDefensaCONSTITUCIÓNUnión EuropeaDesigualdadCarta MagnaUnilateralismo norteamericanoParlamento EuropeoConstitución socialPoderActa ÚnicaRoma IIFalsedadDebate constitucionalPartido Socialista francésIntereses partidistasEstados UnidosMentirasEuropa políticaTratado constitucionalConstitución ecológicaEmbustesConciudadanosMaastrichtTexto democrático
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Metacommunity organization of tropical and Mediterranean temporary ponds

2022

El concepto de metacomunidad ofrece un marco teórico que permite explicar la distribución de los organismos, englobando procesos que actúan a diferentes escalas espaciales y temporales. La selección ambiental y la dispersión son procesos clave estructurando las metacomunidades, actuando con diferentes intensidades según los ecosistemas u organismos estudiados. Sin embargo, pocos son los patrones generales que parecen emerger en las diversas revisiones y meta-análisis que se han llevado a cabo al respecto. En esta tesis estudiamos las similitudes y diferencias respecto a cómo los efectos ambientales, espaciales y temporales estructuran las metacomunidades de charcas temporales tropicales y m…

UNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Biología animal (Zoología) ::Ecología animalUNESCO::CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL ESPACIO::Hidrología ::LimnologíaUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Biología animal (Zoología) ::Invertebrados:CIENCIAS DE LA VIDA::Biología animal (Zoología) ::Ecología animal [UNESCO]selección ambiental:CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL ESPACIO::Hidrología ::Limnología [UNESCO]efectos temporalesmetacomunidadesUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Biología vegetal (Botánica) ::Algología (ficología):CIENCIAS DE LA VIDA::Biología vegetal (Botánica) ::Algología (ficología) [UNESCO]:CIENCIAS DE LA VIDA::Biología animal (Zoología) ::Invertebrados [UNESCO]charcas temporalestropical vs. mediterráneodispersión
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Community ecology of parasites: functional and network approaches

2020

Els organismes i les poblacions en una localitat formen una comunitat biològica. La composició de poblacions en una comunitat pot veure's influenciada per processos estocàstics o deterministes. Generalment aquesta depén del nivell al qual s'estudie la comunitat. Per tal de determinar les regles que regeixen la composició de la comunitat, hem de mesurar característiques descriptives a nivell de comunitat ecològica, com la diversitat de la comunitat. La diversitat és la variabilitat de la vida en una localització. El terme diversitat engloba múltiples facetes, ja que inclou informació taxonòmica, filogenètica o funcional sobre la singularitat evolutiva i ecològica dels organismes. A més, la d…

UNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Biología animal (Zoología) ::Ecología animalUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Biología animal (Zoología) ::Parasitología animalecología de comunidadesUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Biología animal (Zoología) ::Zoología marina:CIENCIAS DE LA VIDA::Biología animal (Zoología) ::Zoología marina [UNESCO]zoologíaparasitología:CIENCIAS DE LA VIDA::Biología animal (Zoología) ::Parasitología animal [UNESCO]:CIENCIAS DE LA VIDA::Biología animal (Zoología) ::Ecología animal [UNESCO]
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La filosofía política de Aristóteles en las Comunidades de Castilla

2020

p. 47-68 El movimiento social y político de las Comunidades de Castilla se puede calificar de un intento de renovación de la monarquía como forma de gobierno. Entre las principales ideas políticas que se debatieron durante este breve período de tiempo que se extiende desde mayo de 1520 al 23 de abril de 1521, se percibe una clara influencia de la filosofía política de Aristóteles. La transmisión de estas ideas se realizó a través de algunos profesores de la Universidad de Salamanca. En lo que se podría denominar corpus doctrinal se aprecia con claridad la presencia de la idea de πόλις, participación, igualdad y libertad políticas del súbdito-ciudadano, el control del ejercicio del poder pol…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASπόλιςSalvadorComunidadel control del ejercicio del poder político en las instituciones representativa y la idea que la sociabilidad natural del ser humano se realiza en la Comunidad. 47 68Historia del Derecho y de las InstitucionesFernández GarcíaHistoriaEduardo El movimiento social y político de las Comunidades de Castilla se puede calificar de un intento de renovación de la monarquía como forma de gobierno. Entre las principales ideas políticas que se debatieron durante este breve período de tiempo que se extiende desde mayo de 1520 al 23 de abril de 1521igualdad y libertad políticas del súbdito-ciudadanose percibe una clara influencia de la filosofía política de Aristóteles. La transmisión de estas ideas se realizó a través de algunos profesores de la Universidad de Salamanca. En lo que se podría denominar corpus doctrinal se aprecia con claridad la presencia de la idea de ?????ParticipaciónRepresentaciónLibertad:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]FilosofíaIgualdad1135-9560 8276 Studia philologica valentina 567083 2020 22 7762313 La filosofía política de Aristóteles en las Comunidades de Castilla Rus Rufinoparticipación
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“Otras voces, otros ámbitos”: los sujetos y su entorno. Nuevas perspectivas de la historia sociocultural

2015

Este libro recoge las aportaciones de los investigadores presentadas al IV Encuentro de Jóvenes Investigadores en Historia Contemporánea que tuvo lugar en Valencia en septiembre de 2013.

UNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia contemporáneaMovimientos migratoriosCiencia medicina y sociedadLos agentes del cambio: crisis del franquismo y transicióncrisis del franquismo y transición [Los agentes del cambio]Corporalidad emoción y experenciaTransformaciones sociales políticas y culturales en el mundo urbanoConstruir comunidadesTeoría e historia del poder:HISTORIA::Historia por épocas::Historia contemporánea [UNESCO]
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Un pueblo, un imperio, un líder : ¿cómo un pueblo puede someterse a una voluntad totalitaria?

2012

El presente trabajo pretende proponer una nueva forma de actuación en las aulas. Tras un breve análisis de la situación de la enseñanza en el Estado español, y más concretamente en el territorio valenciano, se proponen unos objetivos educativos diferentes basados en un marco teórico fuertemente influenciado por Jean-Jacques Rousseau, John Dewey, Donald Finkel y Noam Chomsky. Estos objetivos pueden resumirse en cuatro puntos: fomentar la autonomía y la autodeterminación del alumnado, formar a personas íntegras y consecuentes, formar una ciudadanía democrática y desarrollar una educación significativa y útil para la vida. Para poner en marcha esta nueva propuesta, se plantea la idea de la cre…

UNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia contemporáneaUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Teorías educativasformaciónautodeterminación personaleducación democráticaUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Desarrollo del programa de estudiosUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicosenseñanza significativacomunidades científicas
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