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Comportamiento y emociones en la infancia media y tardía. Contexto familiar y social

2017

RESUMEN Desde los planteamientos de la Psicología Social Cognitiva y de la Psicología Positiva los niños y niñas pueden ser considerados como agentes que procesan información, respetando sus características individuales, cognitivas, personales, emocionales, afectivas o sociales en un proceso de interacción con el entorno (Bandura, 1977a, 1986, 2001). Desde esta perspectiva se pone el acento en la evaluación de las fortalezas, cualidades y capacidades de las personas, con el fin de resaltar la importancia del desarrollo de habilidades y competencias útiles para la vida (Peterson, Park y Castro, 2011). Todo ello, en un entorno adecuado, que proporcione cuidados y seguridad y estimule el desar…

AnsiedadConducta prosocialApegoCrianzaDepresiónAutoconceptoInfancia tardíaIraInestabilidad emocionalAfrontamientoInfancia mediaPsicología
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Materia y forma en Agudeza y arte de ingenio

2009

[Resumen] Este trabajo se propone estudiar la importancia del esquema hilemórfico en la descripción del proceso de creación de las agudezas. Al acudir al marco teórico del compuesto de materia y de forma que domina la metafísica de Aristóteles, Gracián procura definir con la mayor precisión posible la génesis del sentido: cada concepto creado es un acto único que se apoya en un proceso de individuación. La forma confiere sabrosa y a veces lúdicamente a los objetos del lenguaje su unicidad. Sin embargo, la Agudeza, por la jerarquización de formas discursivas que presenta a su lector, impide toda lectura unívoca y reductora de la utilización de estos dos conceptos: cada forma creada parece so…

AristotleSiglo de OroSpanish Golden AgeAristótelesBaltasar GraciánHilemorfismoHylemorphismConceptoAristoteHylémorphismeSiècle d’Or espagnol
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Autoconcepto en adultos de España y Portugal

2006

El objetivo de este trabajo es confirmar la validez pentafactorial del cuestionario AF5 con adultos españoles y portugueses. A partir de las respuestas de un total de 2.058 adultos (1.508 españoles, 73,3%, y 550 portugueses, 26,7%) se analiza la fiabilidad del instrumento, se compara la validez del modelo de cinco factores oblicuos que proponen los autores contra los modelos alternativos unifactorial y ortogonal, y se estudia la invarianza de una traducción portuguesa. Los resultados de los modelos de ecuaciones estructurales ratifican la validez del modelo teórico pentafactorial de los autores. El estudio de la invarianza factorial indica que la versión portuguesa no varía los pesos factor…

Auto-conceitoAutoconceptoAdultos
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Un estudio del contenido científico de las preguntas formuladas por estudiantes cuando intentan comprender dispositivos experimentales

2013

RESUMEN: Se muestra un análisis descriptivo del contenido científico de las preguntas formuladas por estudiantes de secundaria y universitarios, cuando tratan de comprender el funcionamiento de dispositivos experimentales. Se consideran tres situaciones didácticas habituales: leer un texto acompañado de imágenes estáticas (esquemáticas); visualizar imágenes dinámicas (video o demostración de cátedra), observar y manipular los dispositivos. Solo una tercera parte de las preguntas de los estudiantes contuvieron algún término científico, aunque los universitarios superaron claramente a los de secundaria. Las leyes y principios científicos, necesarios para modelizar y explicar la realidad, apen…

Ciencias experimentalesEstudiantesPreguntas - Aspectos pedagógicosStudents//vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63 [http]Science educationEnseñanza de las ciencias formulación de preguntas dispositivos experimentales uso de conceptos científicosEnseñanza de las cienciasDidáctica de las Ciencias Experimentales; Didáctica de la FïsicaDidáctica de las Ciencias ExperimentalesDidáctica de la FïsicaDidáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
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Propiedades psicométricas del Cuestionario de conciencia emocional en población infantil española

2016

La competencia emocional es la capacidad para percibir, expresar, comprender, regular y controlar nuestras emociones y las de los demás. La conciencia emocional es la competencia básica que permite el desarrollo del resto de competencias emocionales durante la infancia y la adolescencia. En este trabajo, se han estudiado las propiedades psicométricas de la versión española del Cuestionario de conciencia emocional, administrado a 1476 niños/as españoles (8-12 años). Se ha replicado la estructura original formada por seis factores. Se han estudiado la fiabilidad de los ítems y del instrumento, la validez de constructo, de contenido y concurrente, los resultados han sido satisfactorios. Se han…

Concepto moralConcurrent validityEmotions050109 social psychologyCuestionario de conciencia emocionalEmotional competenceDevelopmental psychologyAge and genderEmotional competencesCompetencias emocionalesContent validity0501 psychology and cognitive sciencesEvaluationCompetence (human resources)Psychology(all)NiñosGeneral PsychologyCompetencias emocionales; Conciencia emocional; Evaluación; Infancia; Autoinforme; Cuestionario de conciencia emocionalEmotional Awareness QuestionnaireEvaluación05 social sciencesConstruct validitySpanish versionEmotional awarenessConciencia emocionalPsicología - MetodologíaChildhoodEmocionesAutoinformeEmotion awarenessPsicometríaChilhoodInfanciaPsychologySelf-reportSocial Sciences (miscellaneous)050104 developmental & child psychology
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La cultura : Nuevos territorios, nuevos usos

1998

Podría trartarse de un artículo escrito para ser publicado en "Larousse Enciclopedia" en una edición de 1998-1999. Se desconoce si finalmente se incluyó en esta u otra publicación. Una versión actualizada del artículo se recoge en: Contrastes, nº 45, pp. 15-23. Valencia, Julio-Septiembre 2006.

Cultura de la pazCultura de empresaCultura de la naturalezaCulturaPolisemiaVidal-Beneyto JoséHistoria contradictoriaDiversidad culturalCultura popularTerritoriosCivilizaciónCultura de la solidaridadCultura de masaContextos históricosCultura juvenilCultura científicaUsosCultura cotidianaPuebloHistoria pluralAlta culturaConcepto institucionalContextos lingüísticosCultivoPublicaciones: Obra académico-científica: Colaboraciones
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Estilos parentales y valores: la socialización en derechos humanos a lo largo del ciclo vital

2015

El principal objetivo de esta tesis fue investigar la relación entre los diferentes estilos parentales de socialización y el ajuste psicosocial de los hijos de distintas generaciones. El ajuste psicológico se evaluó a través del auto-concepto y de la autoestima, el ajuste social se evaluó mediante las prioridades por los valores y el respeto por los Derechos Humanos (DDHH) (percepción del discurso de las madres sobre los DDHH, así como el compromiso de uno mismo hacia estos derechos). La muestra fueron 309 adolescentes entre 12 a17 años de edad (M = 14,36 años, SD = 1,69) y 217 mayores de 60 a 75 años (M = 63,38 años, SD = 3,45 años). En el ajuste psicológico, los resultados indicaron que h…

Derechos HumanosAutoestima:PSICOLOGÍA [UNESCO]AutoconceptoUNESCO::PSICOLOGÍAEstilos educativos parentalesValores
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Self-concept and adaptation to illness in pediatric diabetic patients

2014

Nuestro objetivo es estudiar el autoconcepto y la adaptación a la enfermedad en pacientes pediátricos diabéticos. Como instrumentos de evaluación se utilizaron el registro ad-hoc para las variables sociodemográficas y de enfermedad, el cuestionario de Autoconcepto Garley (CAG) y cuestionario de respuesta adaptativa a la enfermedad en pacientes diabéticos. La muestra constó de 23 sujetos evaluados en un único momento de medida, todos ellos niños y adolescentes entre 8 y 16 años de edad. Los resultados muestran cómo aproximadamente el 50% de niños y adolescentes con diabetes tipo I presentan un autoconcepto bajo en la mayoría de las dimensiones estudiadas, destacando cómo cerca del 30% de los…

Diabetes mellitus insulinodependienteAutoconceptoAdaptaciónSelf-conceptDiseaseAdaptationInsulin-dependent diabetesEnfermedad
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Agri-food Supply Chain Traceability for Fruit and Vegetable Cooperatives Using Blockchain Technology

2019

Blockchain se ha convertido en una tecnología disruptiva que tiene la capacidad de transformar la industria agroalimentaria, puesto que promete resolver muchos problemas relacionados con la falta de confianza en la trazabilidad y el producto que adquieren los consumidores. Sin embargo, las partes implicadas en la cadena de suministro de productos agroalimentarios son numerosas y están físicamente dispersas, lo que dificulta el manejo de datos e información. Como resultado, el proceso de producción no es transparente y la confianza es difícil de construir. Para ser más exitosas en la economía globalizada actual, las cooperativas deben focalizarse en ofrecer mayor transparencia. Este document…

Economics and EconometricsFood TraceabilitySmart ContractSociology and Political ScienceCadena de suministro de alimentos frescosProof of ConceptUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICASContrato inteligenteTrazabilidadCooperatives:CIENCIAS ECONÓMICAS [UNESCO]CooperativasPrueba de conceptoBlockchainSmart AgricultureTrust-buildingAgriculture Supply ChainSeguridad alimentariaCadena de bloquesCIRIEC-España, revista de economía pública, social y cooperativa
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Análisis psicométrico de la Escala de Ajuste Escolar Percibido por el Profesor (PROF-A)

2015

La percepción del profesor del ajuste escolar de sus alumnos puede ser un importante indicador de su bienestar psicosocial y aportar información útil para el desarrollo de intervenciones encaminadas a mejorar su ajuste psicosocial. No obstante, para ello es fundamental considerar dentro del ajuste escolar no sólo el rendimiento académico del alumno sino también su nivel de integración social en el aula, la calidad de su relación con el profesor y el grado de implicación familiar en su educación. El objetivo de esta investigación es aportar un instrumento fiable para una medición completa del ajuste escolar y analizar su relación con dos importantes indicadores de ajuste psicosocial, el auto…

EscalaAjuste escolarSchool adjustmentTeacher perceptionSelf-conceptAttitudes toward authorityAutoconceptoPercepción del profesorActitudes hacia la autoridadScale
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