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¿Valencia medieval: Continuidad o Ruptura?
2012
En este trabajo se recoge todo lo trabajado a lo largo del Máster de Profesor de Educación Secundaria. Se trata de una Unidad Didáctica destinada a alumnos/as de 2º de ESO y donde se trabajan contenidos referidos a la Edad Media. Como se podrá observar no se trata de una unidad basada en la explicación del profesor sino que, basándonos en los principios del Constructivismo, serán los propios alumnos los que vayan construyendo los conocimientos con ayuda del profesor/a. Por lo tanto, se romperá la base de la educación tradicional de explicación del profesor/a y memorización de contenidos por parte de los alumnos/as. Con esto, se pretende, que no sean tan importantes los contenidos a tratar s…
Censos de la Jana de Montesa (1331)
1980
Roc Chabàs, medievalista
1996
El canónigo Roque Chabás (1844-1912), archivero de la catedral de Valencia, fue el introductor del moderno método científico en la historiografía valenciana, tanto a través de las páginas de su revista El Archivo como de su actividad investigadora. Los estudios medievales del reino de Valencia le deben rigurosas monografías de diversos aspectos de la época de la conquista del siglo XIII, análisis y ediciones de textos literarios y una importante contribución a la historia eclesiástica del país.
La representación de las victorias y conquistas en la medallística de Luis XIV
2005
El arte medallístico tuvo uno de sus más importantes mecenas en la figura de Luis XIV de Francia. En el presente artículo se estudia parte del corpus metálico del monarca galo, en concreto, parte de las medallas que conmemoraron las victorias y conquistas del Rey Sol, aquellas piezas que, por su iconografía, significado e ideología, se destacaron como las predilectas de la corte absoluta más importante de la Europa seiscientista. (A)
Unidad Didáctica: La Conquista de Valencia. Cambio político, conflictividad social y transformación territorial.
2015
Unidad didáctica preparada para 2º ESO (Loe) sobre la Conquista de Valencia y sus repercusiones políticas, sociales y territoriales, apoyándose en el análisis de un caso concreto (historia local) relacionado con el contexto para el cual ha sido preparada la unidad, con el objetivo de acercar la historia a los estudiantes y tratar, a partir de esta cercanía, problemáticas de empatía histórica relacionada con la convivencia o coexistencia entre sociedades cultural y religiosamente muy distantes. Teaching unit prepared for students of 2º ESO (Loe) level, about the Conquest of Valencia and the political, social and territorial consequences, paying attention to a very specific case (local histor…
FableAnimals from the ClassicalTradition in La Gran Conquista deUltramar
2021
espanolLa cronica titulada La Gran Conquista de Ultramar encierra una riqueza literaria mayor de lo que se esperaria para dicho genero. La presente contribucion examina algunos casos de insercion de elementos propios de la fabula de animales y de la narracion de corte antropologico, ambos dentro de la tradicion clasica. EnglishThe chronicle entitled La Gran Conquista de Ultramar brings up a much more rich literary samplethan expected because of its genre. Our contribution considers theinsertion ofelements taken from the animal fable and the anthropological narration, both within the Classical tradition.
Usos públicos de la historia: el caso de la conquista de México
2022
Ríos Saloma, Martín F.Usos públicos de la historia: el caso de la conquista de México. En: Estudis: Revista de historia moderna, 48 2022: 59-77
Historia della perdita e riacquisto della Spagna occupata da' Mori del P. Bartolameo de Rogatis
The work tells the story of the Muslim conquest of Spain starting in 711 and of the following Christian Reconquista by the Spanish. The second part of the work deals with the Reconquista.