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Education for intercultural citizenship. What happens in Conservatories?

2015

Los especialistas en Música formados en los Conservatorios Superiores comparten una carencia didáctica tanto general como específica. Más allá del hecho de que se precisaría una formación didáctica específica para atender a un especialista que tendrá entre sus posibilidades laborales la docencia, tampoco se les forma para atender la realidad pluricultural del aula española. Este artículo ha partido de un análisis comparativo detallado de los diferentes currículos de los Conservatorios Superiores del territorio español, para mostrar cómo la formación didáctica se limita, en el mejor de los casos, a las especificidades de la docencia instrumental. La comparación curricular sirvió como base pa…

Vincenzo Trusiano Panormo e il contrabbasso del Conservatorio di Palermo

2008

"Nella babele delle lingue il filo d'Arianna". Sulla musica di Eliodoro Sollima

2022

Il contributo prende in esame i lavori più significativi della vasta produzione compositiva di Eliodoro Sollima (Marsala, 1926 - Palermo, 2000), docente di composizione presso il Conservatorio di Palermo (di cui fu anche direttore dal 1973 al 1982) e per oltre mezzo secolo punto di riferimento fondamentale per la vita musicale siciliana. Lo studio delle partiture rivela le qualità del compositore di rango, sorretto da una formidabile cultura e sapienza musicale, costantemente aggiornato ma saldo nei suoi principi e nella coerenza di una personale ricerca compositiva. Di tale percorso creativo si seguono le tracce nel tentativo di individuarne alcune tappe significative e di offrire così uno…

Interpretación pianística y su enseñanza en conservatorio. Análisis y propuesta a partir del Estudio Impromptu de Isaac Albéniz

2015

El presente trabajo está dedicado a la interpretación pianística y a su enseñanza en los conservatorios. Basándome en las nuevas corrientes pedagógicas y en mi propia experiencia como intérprete y docente, he desarrollado un método estructurado y sistemático para abordar el trabajo de una obra musical en sus distintas fases. Dicho método es aplicable a cualquier pieza y está destinado tanto a intérpretes como a profesores y alumnos. No obstante, con el propósito de comprobar su grado de aplicación y funcionalidad, he planteado una propuesta pedagógica basada en el Estudio Impromptu de Isaac Albéniz que, además de servir de ejemplo práctico e ilustrativo, permitirá concretar los principios d…

Estudio sobre la lectura a primera vista en el piano en los Conservatorios Profesionales de Música de la Comunidad Valenciana

2019

La lectura a primera vista es una habilidad indispensable para los músicos, por lo que forma parte de numerosos procesos de selección tanto de estudiantes como profesionales. Sin embargo, es una tarea compleja en la que se ven envueltos procesos cognitivos de diferente índole: percepción visual, imagen auditiva y ejecución motora. El objetivo general de este estudio es conocer el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura a primera vista en los Conservatorios Profesionales de Música de la Comunidad Valenciana, con fines de mejora educativa. La metodología utilizada es de naturaleza tanto cuantitativa como cualitativa, y se ha llevado a cabo a través de una revisión bibliográfica, un aná…