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Estudio comparativo: la atenuación en el español de Valencia y de La Habana

2018

RESUMEN En este trabajo se ha llevado a cabo un análisis comparativo de la atenuación pragmática entre un corpus de conversaciones coloquiales del español de Valencia (España) y otro del español de La Habana (Cuba). El objetivo de este estudio es observar el contraste de uso de esta estrategia pragmática, por un lado, entre ambas zonas geográficas, y, por otro, en relación a la edad de los hablantes, de 35-55 años. Para ello, se han tomado dos conversaciones del corpus Val.Es.Co (Briz et alii, 2002) y una conversación propia grabada en 2018, y para el español de La Habana se han analizado tres conversaciones del corpus Ameresco (http://esvaratenuacion.es/corpus-discursivo-propio/), en el qu…

atenuacióncontexto de uso:LINGÜÍSTICA [UNESCO]español de valenciaespañol de la habanaUNESCO::LINGÜÍSTICAestrategia lingüística
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A new approach to register variation : the missing link

2006

El objetivo del presente artículo es dirigir la atención de los especialistas hacia la noción de registro lingüístico con el fin de promover nuevos métodos de analizar los registros actuales. A pesar de la falta de claridad en su definición y la frecuente confusión con otros tipos de variación lingüística, el movimiento a través de toda la gama de registros es uno de los instrumentos comunicativos más efectivos y de uso más frecuente que posee una lengua para adaptarse a los diversos entornos privados, sociales y profesionales. Sin embargo, este movimiento es uno de los mecanismos más difíciles de percibir, aprender y utilizar correctamente, sobre todo en el caso de hablantes extranjeros y …

:LINGÜÍSTICA::Lingüística sincrónica::Sociolingüística [UNESCO]lcsh:Language and LiteratureregistercommunicationVariación lingüísticaUNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística sincrónica::SociolingüísticaSociolingüística; Variación lingüística; Registro; Contexto; Comunicaciónlanguage variationcontextlcsh:Philology. LinguisticsContextolcsh:P1-1091lcsh:PSociolingüísticaRegistroComunicaciónsociolinguistics
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Redesigning work in university classrooms: factors related to satisfaction in engineering and business administration students

2014

Objeto: Con este trabajo se pretende analizar cómo afectan las características del contexto del aprendizaje, es decir, cómo es el trabajo de los estudiantes en la asignatura, al potencial motivador de la asignatura y a la satisfacción de los estudiantes. Diseño/metodología/enfoque: Mediante ecuaciones estructurales (SEM) se ha analizado los datos de una muestra transversal (cursos 2008, 2009 y 2010) de 535 estudiantes de ingeniería industrial y administración de empresas, de una universidad pública española. Aportaciones y resultados: Los resultados, utilizando un instrumento validado y adaptado al mundo docente, demuestran la asociación existente entre las características del tipo de traba…

Organizational Behavior and Human Resource ManagementEducation HigherContexto del aprendizajeSatisfaccióStrategy and ManagementESTADISTICA E INVESTIGACION OPERATIVASatisfactionJob enrichmentMotivation in educationMotivació en l'educacióEducationHigher education UniversityJDSSatisfacciónManagement of Technology and InnovationAccountingComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION:Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari [Àrees temàtiques de la UPC]Ensenyament universitariSociologyEngineering studentsBusiness and International ManagementJob redesignJob redesignMotivationUniversityEducación universitariaRediseño de puestos de trabajo:Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l’educació::Motivació en l’educació [Àrees temàtiques de la UPC]ORGANIZACION DE EMPRESASMotivaciónLearning contextHumanities
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Interaction and use of technologies in teaching and learning processes

2020

El nuevo escenario de la sociedad del conocimiento y los desafíos de aprendizaje que debe enfrentar la educación en este milenio han sido determinados por la transformación del mundo en las esferas económicas, políticas y culturales. En este artículo analizamos los procesos de interacción que se producen en los contextos educativos cuando las tecnologías son una oportunidad para lograr cambios profundos que contribuyan a mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje desde nuevos planteamientos pedagógicos y curriculares. Todo ello conlleva una reorganización de los centros educativos, la formación y actualización del profesorado y la colaboración de las familias. Los docentes tienen ante sí…

TechnologyInteractionFormación del profesoradoContextes éducatifsTecnología:3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU]TechnologieEducació primàriaLa formation des enseignantslcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640Educational contextslcsh:Theory and practice of educationInnovaciónTeacher trainingInteracciónTecnología; interacción; formación del profesorado; innovación; contextos educativos.L’innovationlcsh:L7-991InnovationContextos educativos
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Cultura y Derechos Humanos

1999

Contexto histórico-culturalCulturaVidal-Beneyto JoséLicidadDiferenciaPueblosCarta Africana de Derechos HumanosEtnocentrismoEUROPACohesión socialPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónHabermasRacionalidadPropuestas alternativasDerechos humanosLegitimidad simbólicaDebate interculturalDeclaración de los valores asiáticosCarta de BanjulDiversidad religiosaDebate público mundialDiversidad culturalEstadosIdentidades colectivasINTERCULTURALIDADAutonomíaNaciones UnidasDerechosNacionesValoresDeclaración de Bangkok
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Esteban Estríngana, Alicia (ed.): Decidir la lealtad. Leales y desleales en contexto (siglos XVI-xVII)

2019

Pedro 390 392Decidir la lealtad. Leales y desleales en contexto (siglos XVI-xVII) Cardim [Alicia (ed.)]UNESCO::HISTORIARevista de historia moderna 529735 2019 45 7107726 Esteban Estríngana [0210-9093 553 Estudis]Alicia (ed.): Decidir la lealtad. Leales y desleales en contexto (siglos XVI-xVII) Cardim:HISTORIA [UNESCO]0210-9093 553 Estudis: Revista de historia moderna 529735 2019 45 7107726 Esteban Estríngana
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CLR James y Stuart Hall: dos intelectuales en dialogía

2005

Paz.Villar@uv.es Además de las visibles coincidencias geográficas y personales que unen a CLR James y Stuart Hall, están las intelectuales, que son evidentes para cualquier lector: su lectura nos descubre a dos marxistas disconformes con la ortodoxia estalinista y heterodoxos, a dos intelectuales orgánicos, preocupados por la independencia y desarrollo del Caribe, y a dos anticolonialistas de educación colonial y británica, que se formaron en el pensamiento europeo. Su encuentro dialógico nos invita a reflexionar acerca de los flujos de pensamiento que ambos han recogido y que han vuelto su obra tan productiva para el siglo XXI. Besides the visible geographical and personal coincidences tha…

Contexto dialógicoMarxismoContexto dialógico; Marxismo; Movilización; Cultura popularUNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Lengua y literatura:LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Lengua y literatura [UNESCO]Cultura popularMovilización
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El impacto del cambio climático en la movilidad humana : las migraciones climáticas en el contexto internacional y europeo

2021

For decades, the migration phenomenon has been one of the thorniest regulatory issues in the European Union (EU) policy. In addition, today, the fight against climate change in all regions of the world makes the situation worse for the new ?climate refugees? or ?environmental displaced people?, whose legal status is not yet covered by the ancient 1951 Refugee Convention.

the migration phenomenon has been one of the thorniest regulatory issues in the European Union (EU) policy. In addition:CIENCIAS JURÍDICAS [UNESCO]política climática europeathe fight against climate change in all regions of the world makes the situation worse for the new ?climate refugees? or ?environmental displaced people?Karla D. For decadespolítica migratoria europeaclimate refugeesrefugiados climáticosSistema Europeo Común de Asilo (SECA)european climate policyenvironmental displacements 526 559UNESCO::CIENCIAS JURÍDICASeuropean migration policydesplazamientos medioambientalesEuropean Union2070-8157 22082 Revista Boliviana de Derecho 584568 2021 32 8055230 El impacto del cambio climático en la movilidad humana las migraciones climáticas en el contexto internacional y europeo Zambrano GonzáleztodayCommon European Asylum System (CEAS)whose legal status is not yet covered by the ancient 1951 Refugee Convention. Unión Europea
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Construcción de una metodología de investigación desde el análisis de

2010

El análisis de Situaciones de aula nos permite entrar de lleno en la comprensión del contexto comunicativo que allí surge. Entender cómo funciona una clase y cómo aprenden los alumnos requiere adentrarse en el entramado de intercambios que realizan los sujetos y en las perspectivas y significados que éstos tienen de lo que allí ocurre, de lo que les exige la situación y de las acciones que se emprenden. La finalidad de estos análisis es, en último término, la Formación Inicial y Permanente de los maestros: crear conocimientos didácticos que ayuden a comprender, diseñar y llevar a término la enseñanza en las aulas de educación infantil y primaria. Se trata de encontrar, a través de las trans…

Metodología universitariaeducación SocioculturalContexto comunicativoDocencia Universitaria
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Explorando las desigualdades sociales y formas de contrarrestarlas

2019

Production of INCASI Project H2020-MSCA-RISE-2015 GA 691004 La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI: International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociología, con alumnado de primer curso, del grado de Gestión y Administración Pública, de la Facultad de Derecho, de la Universidad de Barcelona. El eje central del trabajo desarrollado por el alumnado es realizar una investigación sociológica exploratoria sobre una desigualdad social y observar e idear polí…

la tecnológicaSocial conditionsde la Facultad de DerechoLópez-Roldánetc.)UNESCO::SOCIOLOGÍA(1) relacionar conocimientos teóricos básicos de la disciplina sociológica con la investigación de los fenómenos sociales [permitiendo al alumnado un contacto directo con un proyecto real y vivo mediante su producción científica y miembros del equipo. Los objetivos de enseñanza-aprendizaje de esta experiencia de innovación docente son los siguientes]DiscriminationMàrius(2) practicar y adquirir diversas competencias de aprendizaje fundamentalestanto en el contexto universitario como en el profesionaly (3) tomar conciencia de la riqueza de la transferencia de conocimiento de los resultados obtenidos en la investigación a la sociedad mediante la creación de una página web. Desigualdades socialesVergés BoschUniversidad de Barcelonavida familiar:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Innovación docentemigraciónFachelliManagement and Public Administrationmercado de trabajoDesigualdades socialesde la Universidad de Barcelona. El eje central del trabajo desarrollado por el alumnado es realizar una investigación sociológica exploratoria sobre una desigualdad social y observar e idear políticas que sean innovadoras para contrarrestarla. Asídel grado de Gestión y Administración PúblicaDomínguez AmorósAna Antoniala capacidad comunicativa y el trabajo en equipoGestión y administración públicacon alumnado de primer cursoGestión y Administración PúblicaUniversity of Barcelona 59 64International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociología [Pedro La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI]Pedro La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI: International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociologíael alumnado realiza una investigación en grupo sobre una de las desigualdades sociales de análisis propias de INCASI (formaciónTeaching innovationNúriaDiscriminaciócomo son la competencia científicatodo ello desde una posición reflexiva y críticaSandraCondicions socialsResearch theory and practicepermitiendo al alumnado un contacto directo con un proyecto real y vivo mediante su producción científica y miembros del equipo. Los objetivos de enseñanza-aprendizaje de esta experiencia de innovación docente son los siguientes: (1) relacionar conocimientos teóricos básicos de la disciplina sociológica con la investigación de los fenómenos socialesMarina1137-7038 8537 Arxius de sociologia 525290 2019 40 7038140 Explorando las desigualdades sociales y formas de contrarrestarlas Collado SevillaempleoSoléeducaciónSocial inequalitiesTeoría y práctica investigadora
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