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Cuerpos de energía: Formas alternativas de ser-en-el-mundo

2020

Based on an ethnographic approach, this paper explores how members of a new age spiritual movement known as ?Llave Mariana? (LLM) build and experience their bodies. At the same time, it develops a thick description of their ritual practices and later it analyzes, delving fundamentally into the phenomenological perspective, how these members shape and transform their forms of self-perception, experience, and representation of others and the environment. Finally, it considers the implications these spiritual practices have in the search and consolidation of alternative ways of being-in-the-world

this paper explores how members of a new age spiritual movement known as ?Llave Mariana? (LLM) build and experience their bodies. At the same timehow these members shape and transform their forms of self-perceptionbody:SOCIOLOGÍA [UNESCO]spirituality1137-7038 8537 Arxius de sociologia 562372 2020 42 7674033 Cuerpos de energía: Formas alternativas de ser-en-el-mundo Graciait considers the implications these spiritual practices have in the search and consolidation of alternative ways of being-in-the-world CuerpoFormas alternativas de ser-en-el-mundo Gracia [1137-7038 8537 Arxius de sociologia 562372 2020 42 7674033 Cuerpos de energía]experiencedelving fundamentally into the phenomenological perspectiveRitual.UNESCO::SOCIOLOGÍAAgustina Based on an ethnographic approachNew Ageritual 75 88it develops a thick description of their ritual practices and later it analyzesand representation of others and the environment. FinallyEspiritualidadNueva Era
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Las prácticas de los Cuerpos Académicos como factor de la formación ética de estudiantes. Estudio en casos

2015

ResumenSe reporta una investigación cualitativa cuyo objetivo fue develar cómo infl la racionalidad instrumental de las políticas en las prácticas de los cuerpos académicos y la formación ética de estudiantes. Se reunieron 17 narrativas de profesores de dos universidades. El análisis combinó los procedimientos de teoría fundamentada y etnografía. Se encontró que: a) la racionalidad instrumental se refleja en las interacciones académicas y en las finalidades priorizadas; b) se busca formar en la ética del reconocimiento y el compromiso, pero mediante la socialización en la que afloran la reificación y la cooperación interesada. Se plantea la pertinencia de una formación ético-crítica.Abstrac…

Ética de la investigaciónCuerpos académicosPolítica educativaEthical educationEducación SuperiorRationalityHigher EducationGroup practicesReification (Marxism)Grounded theoryEducationResearch ethicsPoliticsFormación éticaEthnographyAcademic bodiesEducational policiesNarrativeSociologySocial scienceHumanitiesQualitative researchRevista de la Educación Superior
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