Search results for "curriculum"

The competency-based approach in developing countries

2013

For decades, all analyzes converge on the idea of the relative inefficiency of education systems in sub-Saharan Africa. Dropout, repetition, overstaffing, low quality of learning student failure and obsolescence of facilities, teaching materials and teachers, including sometimes the levels and quality of education remain somewhat uncertain, inadequate educational programs. In short, these are some of the ills that plague these systems and confirm the findings made by many reports.Given this weakness finding, educational authorities, supported by international aid mobilized in many countries to improve their systems to qualitatively, but also quantitatively equity because we must not forget …

A bécsi klasszikus dalirodalom a zeneiskolai szolfézsoktatásban = The role of Viennese classical songs in teaching solfeggio at music schools

2011

Fysiikan ja musiikin oppiaineintegrointi lukiotasolla

2014

Fysiikan ja musiikin oppiaineintegraatiosta on vähän tutkimusta, vaikka oppiaineet tarjoavat lukuisia mahdollisuuksia integroinnin toteuttamiseen. Integrointi auttaa tutkitusti muodostamaan opetettavista sisällöistä arjessa sovellettavia merkityksellisiä kokonaisuuksia. Tällöin opetus valmentaa opiskelijaa paremmin elämässä tarvittaviin taitoihin. Integrointi vaatii opettajilta käytännössä paljon, ja kahden aineen sisältöjen ja aikataulujen sovittaminen yhteen on haastavaa. Tämän tutkielman tarkoitus on kartoittaa lukion oppimäärän sisällä olevia integrointimahdollisuuksia ja antaa esimerkkejä integroituvista sisällöistä. Kartoitus perustuu voi-massa olevien opetussuunnitelmien, oppiaineide…

Vajadzību analīze angļu valodas kursa skolas medmāsām izstrādei un mācīšanai

2021

Migrācijas rezultātā, arvien vairāk profesijās rodas situācijas, kurās nepieciešamas dažādu valodu zināšanas komunikācijai ar klientiem un, skolu medmāsu gadījumā – skolēniem, jeb pacientiem. Tā kā angļu valoda mūsdienās tiek uzskatīta par internacionālu valodu saziņai visā pasaulē, tāpēc šī Diplomdarba mērķis ir izpētīt, kāda vajadzību analīze būtu nepieciešama izstrādājot un mācot angļu valodas kursu skolu medmāsām. Lai sasniegtu izstrādāto mērķi, kursa autori veica medmāsu darba apraksta analīzi, skolu medmāsu anketēšanu, lai noskaidrotu vajadzības un vēlmes, interviju ar izvēlētajiem kursa dalībniekiem, dalībnieku zināšanu pārbaudi testā pēc kursa beigām, kā arī vēl vienu dalībnieku ank…

Vajadzību analīze angļu valodas kursa skolas medmāsām izstrādei un mācīšanai

2021

Migrācijas rezultātā, arvien vairāk profesijās rodas situācijas, kurās nepieciešamas dažādu valodu zināšanas komunikācijai ar klientiem un, skolu medmāsu gadījumā – skolēniem, jeb pacientiem. Tā kā angļu valoda mūsdienās tiek uzskatīta par internacionālu valodu saziņai visā pasaulē, tāpēc šī Diplomdarba mērķis ir izpētīt, kāda vajadzību analīze būtu nepieciešama izstrādājot un mācot angļu valodas kursu skolu medmāsām. Lai sasniegtu izstrādāto mērķi, kursa autori veica medmāsu darba apraksta analīzi, skolu medmāsu anketēšanu, lai noskaidrotu vajadzības un vēlmes, interviju ar izvēlētajiem kursa dalībniekiem, dalībnieku zināšanu pārbaudi testā pēc kursa beigām, kāarīvēlvienudalībnieku anketēš…

Opetussuunnitelman opettelijasta pohtivaksi osaajaksi : omaelämäkerrallinen opetussuunnitelmatarina

2014

Reframing Teacher Education: Towards the Integration of Phenomenon-Based Curriculum Reform and Organizational Culture

2021

In this article, we report a case study of our experiences of a curriculum reform process based on the principles of phenomenon-based learning in higher education in the context of Finnish teacher education. We explore how democracy and participation were present in the decision making process, highlighting the challenges of promoting the phenomenon-based approach and collaboration. First, we describe the reform’s rationale, then the theoretical framework, methodology and the reform process. Next, we reflect on our experiences through documen tary and interview data. The change process included representative and participative democ racy approaches as well as an aristocratic approach. An in…

Opetussuunnitelman mallin jäsennys: sisältö ja pedagogiikka kokonaisuuden rakentajina

2009

Kvalitatiivisen tutkimukseni tehtävänä on kirjoitetun opetussuunnitelman mallin jäsentäminen oppiainesisältöjen ja pedagogisten piirteiden näkökulmista. Tutkimukseni tarkoituksena on hahmottaa suomalaisen perusopetuksen opetussuunnitelman ilmentämiä sisällön ja pedagogiikan muotoja ja pyrkiä niitä analysoimalla rakentamaan kokonaiskuvaa opetussuunnitelman rakenteesta ja sen kehittämismahdollisuuksista nykyisten ja tulevaisuudessa yhä merkityksellisemmiksi arvioitujen tiedollisten ja pedagogisten intressien suunnassa. Tarkastelen kirjoitettua opetussuunnitelmaa osana opetuksen ohjausjärjestelmää, jolloin sillä on opettajan toimintaa ohjaava hallinnollisjuridinen, tiedollinen ja pedagoginen l…

Internationalisation as students' multilingual and intercultural competencies : Developing the whole curriculum

2022

Oppiennätyksistä opetussuunnitelman perusteisiin : lukion kemian kansallisen opetussuunnitelman kehittyminen Suomessa vuosina 1918-2016

2017

Kemiasta tuli itsenäinen oppiaine vuonna 1918. Lukion lukusuunnitelmaan kemia tuli vasta vuodesta 1941. Aina 1980-luvun puoleen väliin saakka opetussuunnitelmat olivat valtakunnanhallinnon antamia. Vuodesta 1985 lähtien Koulu- ja Opetushallitus ovat antaneet valtakunnalliset perusteet koulutuksen järjestäjien laatimien ja vahvistamien opetussuunnitelmien pohjaksi. Tutkimuksen päätavoitteena on kuvata lukion kemian kansallisen opetussuunnitelman kehittymistä Suomen itsenäisyyden alusta tähän päivään saakka. Tutkimuksen teoriaosassa käsitellään eri maissa tapahtunutta kemian opetuksen ja opetussuunnitelman kehittymistä varsin perusteellisesti 1800-luvulta nykypäivään. Siinä tarkastellaan eri …