Search results for "démocratisation de l'enseignement"
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Un salaire étudiant : financement et démocratisation des études
2017
La hausse des frais d'inscription dans l'enseignement supérieur et le développement des prêts étudiants sont à l'ordre du jour des politiques néolibérales. En France, Emmanuel Macron a déclaré être "ouvert" à une augmentation des frais d'inscription payés par les étudiants étrangers. Il s'agirait de prolonger la promotion, déjà ancienne, des pratiques marchandes dans l'enseignement supérieur. Contre cette logique, une proposition radicale existe depuis plus d'un demi-siècle, celle de la gratuité des études indissociable du versement d'un salaire aux étudiants, avancée par la Charte de Grenoble de l'UNEF, en 1946, et le plan Langevin-Wallon, en 1947. Pour comprendre et prolonger cette revend…
The Democratization of Education in France : Controversy over a Topical Issue
2001
International audience; The last 100 years have seen an unbroken rise in the proportions attending school (between ages 14 and 25) in France - the median age for leaving the educational system is now over 20 years, compared with below 11 years in the mid-nineteenth century. Does this mean that the period has witnessed an uninterrupted "democratization of schooling" ? Marie DURU-BELLAT and Annie KIEFFER focus here on two aspects of the changing pattern of educational attainment. First, their analysis considers three successive stages of selection - access to the first-year of collège, which is the start of the French secondary cycle, then access to the first year of lycée, and lastly obtaini…
Quelles politiques éducatives pour démocratiser l'école ?
2000
Actes du colloque organisé par le Sgen-CFDT Lorraine dans le cadre de "Questions d'éducation" le 24 novembre 1999 au Palais des Congrès de Nancy; International audience
Education in France: The Difficult Balance between Excellence and Equality
2005
International audience
Enseignement et démocratisation : comparaison des effets sociaux des politiques de deux systèmes éducatifs, Ile Maurice, Ile de la Réunion
1999
International audience; Mauritious and Réunion are characterised by their contrasting education policies. Our research questions, form a comparative angle, not just the impact of these political choice but also the consequences of the way the two systems are run in terms of school democratisation. In order to do this, we make a point of putting in perspective the differentiated paths in school followed by pupils from a sample of schools in Mauritius and Réunion. The complementarity between quantitative and qualitative approaches makes it possible to show that the expected social effects are modulated by the behaviour strategies of the "initiated" actors. If the movement towards education fo…
La démocratisation impossible ? Usages sociaux de l'école et inégalités sociales des cursus scolaires
1997
International audience; L'article poursuit un double objet : 1) Définir la dualité du terme de démocratisation et fournir sur cette question quelques repères factuels. 2) Préciser les relations que parents et élèves entretiennent avec le système éducatif. Les comportements d'appropriation stratégique de l'école sont expliqués par la mise en évidence des liens entre inégalités de cursus scolaires et inégalités de type socio-économique dans une organisation sociale qui fonde une bonne part des hiérarchies de pouvoir, de revenus et de prestige sur l'obtention de titres scolaires. Ce faisant, nous cherchons à montrer comment les usages socialement différenciés du système d'enseignement, et tout…
La démocratisation de l'enseignement en France : comment l'évaluer, à quoi l'attribuer ?
2000
International audience
Choices and Enrollments in French Secondary and Higher Education: Repercussions for Second-Generation Immigrants
2013
En ligne sur http://www.jstor.org/discover/10.1086/670729?uid=16804784&uid=3738016&uid=2129&uid=2134&uid=2&uid=70&uid=3&uid=67&uid=16735408&uid=62&uid=5909928&sid=21102655856551; International audience; In France, the proportion of second-generation immigrants enrolling in tertiary education has increased as education has undergone a process of "democratization." This article analyzes their postsecondary choices, access to tertiary programs, dropout, and transition to the labor market, compared to those of students of French origin. Youths of Portuguese origin are more likely to enter vocational higher programs concordant with their preferences and have better chances of completing a tertia…
Social inequality at school and educational policies
2003
This study looks at the links between school and social inequalities, both the way in which school may cultivate such inequalities, and the educational policies that can play a role in limiting them. The booklet provides what is one of only very few summaries of the plentiful literature devoted to the subject. It reveals the scale and various aspects of social inequalities, and, with reference to sociological research, discusses their origin both within families and in the daily functioning of schools and the classroom. This is followed by a description of educational policies for reducing inequalities in the school careers of children and young people, ranging from classroom-based measures…
Vers une démocratisation de l'éducation et de la formation par les MOOC ?
2017
International audience; De nombreux chercheurs, en sciences de l'éducation, se sont intéressés à étudier récemment les pratiques enseignantes selon l'approche ergonomique du travail (e.g. Coutarel et al., 2015 ; Delvolvé & Margot, 2001 ; Durand & Veyrunes, 2005 ; Ria, 2008 ; Simar & Jourdan, 2011). Selon cette approche, la mise en ouvre des prescriptions officielles par le professeur dans sa classe est systématiquement précédée par un processus de questionnement professionnel fait au sein du collectif de travail de l'école. Et ce, afin de proposer une réponse commune à ces prescriptions (Amigues, 2002). Ce travail du collectif-enseignant serait à l'origine de la diversité des pratiques des …