Search results for "dekoodaus"

showing 3 items of 3 documents

The role of letters and syllables in typical and dysfluent reading in a transparent orthography

2012

The role of letters and syllables in typical and dysfluent 2nd grade reading in Finnish, a transparent orthography, was assessed by lexical decision and naming tasks. Typical readers did not show reliable word length effects in lexical decision, suggesting establishment of parallel letter processing. However, there were small effects of word syllable structure in both tasks suggesting the presence of some sublexical processing also. Dysfluent readers showed large word length effects in both tasks indicating decoding at the letterphoneme level. When lexical access was required in a lexical decision task, dyslexics additionally chunked the letters into syllables. Response duration measure rev…

Linguistics and Languagelulkivaikeusmedia_common.quotation_subjectPsycholinguisticsEducationTask (project management)Speech and HearingReading (process)medicineLexical decision tasksyllablesmedia_commontavutphonological decodingDyslexiamedicine.diseasedevelopmental dyslexiaLinguisticsword lengthNeuropsychology and Physiological PsychologyTask analysislexicalitySyllablePsychologysanan pituusOrthographyfonologinen dekoodaus
researchProduct

Nimeämisnopeuden merkitys kompensoiduilla dyslektikoilla : kompensoituneiden sanantunnistustaidon merkitys

2000

aikuisdyslektikotnopea nimeäminenkompensoituminenlukunopeusortografinen sanantunnistusfonologinen dekoodaus
researchProduct

Lukemissujuvuus neljännellä luokalla : mitä taustataitoja sujuva lukeminen edellyttää?

2011

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten sujuvasti neljännen luokan oppilaat lukevat, ja millaisia taustataitoja sujuva lukeminen edellyttää. Tutkimukseen osallistui 85 neljännen luokan oppilasta. Oppilaat tekivät erilaisia kielellisiä ja kognitiivisia taitoja mittaavia tehtäväsarjoja, joiden tuloksia verrattiin lukemistestien tuloksiin. Lukemissujuvuuden muuttujina tutkimuksessa käytettiin sanojen ja epäsanojen lukemista sekä kahden lyhyen tekstin lukemiseen käytettyä aikaa. Tehtäväsarjojen avulla tutkittiin nopean sarjallisen nimeämisen, artikulaationopeuden, prosessointinopeuden, yleisen kykytason ja visuaalisen tunnistamisen yhteyttä lukemistesteissä menestymiseen. Tutkimusaihe on…

nimeäminenortografinen prosessointigrafeemitdekoodauslukemissujuvuusfonologinen prosessointifoneemitoikeinkirjoitusnopea sarjallinen nimeäminenlukeminenfonologia
researchProduct