Search results for "demonstraatiot"
showing 3 items of 3 documents
Tutkimukselliset demonstraatiot lukion kemian opetuksessa
2015
Tässä tutkimuksessa määriteltiin tutkimukselliset demonstraatiot sekä selvitettiin kirjallisuuden pohjalta erilaisia perusteluita esittää demonstraatioita kemian opetuksessa. Lisäksi selvitettiin hyvän demonstraation kriteerejä sekä erilaisia tapoja esittää demonstraatioita kemian opetuksessa. Demonstraatioiden tekemiselle löydettiin erilaisia perusteluita. Näitä olivat muun muassa taloudelliset perusteet, demonstraatioiden opettava vaikutus, opetuksen monimuotoistaminen sekä demonstraatioiden opiskelijoita motivoiva vaikutus. Kirjallisuudesta kävi ilmi, että demonstraatioiden opetuskäyttöön on runsaasti perusteluita ja demonstraatioita pidetäänkin kemian opetuksen yhtenä perusmuotona. Hyvä…
Demonstraatiot yliopistossa
2016
Tässä tutkielmassa selvitettiin demonstraatioiden käytön vaikutuksia yliopisto- opetuksessa motivaatioon, työelämään ja kemian opiskeluun. Kirjallisessa osassa syvennyttiin selvittämään, millaisia demonstraatioita yliopistoopetuksessa yleensä voidaan tehdä. Tässä kontekstissa keskityttiin erityisesti mikroskaalassa tehtäviin ja tietokoneavusteisiin demonstraatioihin. Kirjallisessa osassa selvitettiin myös oppimiskäsityksiä ja kemiallisen tiedonrakentumisen malleja. Näitä verrattiin yliopisto-opetukseen ja todettiin opetuksen olevan kehittymässä vanhoista behavioristisista käsityksistä uudempiin oppimiskäsityksiin. Esimerkiksi luennointi on muuttumassa luennoitsijan yksinpuhelusta vuorovaiku…
Uskomuksia ionisoivasta säteilystä ja sumukammion käyttö opetuksessa
2016
Oppilaidenennakkokäsityksiä ionisoivasta säteilystäselvitettiin kyselytutkimuksella, johon osallistui 197 yläkoululaista ja lukiolaista. Erot yläkoululaisten ja lukiolaisten vastausten välillä olivat vähäisiä. Vain joka toinen yläkoululainen tiesi olevansa tekemisissä ionisoivan säteilyn kanssa jatkuvasti. Yli 80 % oppilaista tiesi, että ionisoiva säteily ei muuta kohdetta radioaktiivisen säteilyn lähteeksi tai muuttaa erittäin harvoin. Hieman yli puolet tiesi, että ionisoivan säteilyn vaarallisuuteen vaikuttaa annoksen suuruus. Yläkoululaisista noin kolmasosa uskoi, että ydinsäteily ei ole luonnollinen tapahtuma vaan ihmisen aikaansaama. Maitoa pidettiin harvemmin ionisoivan säteilyn lähte…