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Chess and Mathematical thinking Cognitive, Epistemological and Historical issues
2012
Collezione Storica degli Strumenti di Fisica: Catalogo degli strumenti di Acustica
2017
Il volume descrive gli strumenti di acustica della collezione di strumenti storici di fisica dell'Università di Palermo. Indice: Prefazione iii, Presentazione 1, La Collezione Storica degli Strumenti di Fisica 1, Gli Strumenti di Acustica 2, Catalogo 5, 1.1 Timbri di Savart 6, 1.2 Diapason cronografico 8, 1.3 Tavola di Chladni 10, 1.4 Canna rettangolare 12, 1.5 Canna piramidale 14, 1.6 Ancia 16, 1.7 Tubo di Kundt 18, 1.8 Specchi rotanti 20, 1.8.1 Capsula manometrica 22, 1.9 Pallone per il suono 24, 1.9.1 Campanello elettrico 26, 1.10 Cassa armonica 28, 1.11 Diapason con cassa armonica 30, 1.11.1 Supporto per diapason 32, 1.12 Risonatori di Helmholtz 34, 1.13 Sirena di Cagniard de La Tour 36…
Communication Design for the Dissemination of Scientific Knowledge. Languages, Tools, Technologies, Collaborative Processes for Museum Education
2019
Il testo propone l’analisi di un articolato processo di ricerca-azione, avviato in occasione di alcune sperimentazioni didattico-scientifiche nate dalla collaborazione tra le discipline del design, della rappresentazione multimediale, delle scienze botaniche nell’Università di Palermo. L’esperienza proposta è stata centrata sulla comunicazione scientifica e sull’elaborazione di prodotti comunicativi per la didattica museale e istituzionale dell’Orto Botanico di Palermo. In quest’occasione sono stati sperimentati strumenti progettuali, tecnologie e modalità di espressione successivamente rielaborati anche in un progetto di sviluppo territoriale, che ha portato alla realizzazione del “Micromu…
CLIL and Literary Education: Teaching Foreign Languages and Literature from an Intercultural Perspective—The Results of a Case Study
2020
This article intends to explore the relationship between CLIL and literary education by considering the results of a case study involving the teaching of foreign literatures from an intercultural perspective in Italian secondary schools. In the first part we introduce a model of literary and intercultural communicative competence and in the second part we present a case study implemented in three secondary schools in Northern Italy. A qualitative research design was implemented and data were collected through interviews with teachers and questionnaires answered by students. The results revealed that while teachers focus on the intercultural dimension of literature only in terms of the expan…
Ferroni, Roberta / Birello, Marilisa La competenza discorsiva ed interazionale. A lezione di lingua straniera, Aracne, 2020, 368 pp.
2022
Sviluppo di competenze chiave di cittadinanza e di metacognizione attraverso l'insegnamento di Latino e Greco: percezioni di docenti e studenti della…
2020
Sia accademici che legislatori discutono sull'importanza di metodi di apprendimento e insegnamento innovativi per prevenire l'abbandono scolastico e preparare i futuri adulti ad affrontare contesti sociali sfavorevoli. Ecco perché dal 2006 il Parlamento europeo ha incoraggiato tutti i paesi membri a promuovere nella scuola le competenze chiave di cittadinanza e la metacognizione. Tuttavia, mancano studi specifici sulle lingue classiche nella scuola secondaria. L'obiettivo di questo studio è scoprire quali sono le percezioni degli studenti e degli insegnanti italiani e spagnoli riguardo all'apprendimento e all'insegnamento delle lingue classiche secondo la didattica per competenze. Utilizzia…
Il modello flipped learning per promuovere lo sviluppo delle competenze docimologiche dei futuri insegnanti di scienze della formazione primaria.
2017
La ricerca intende far riflettere sul tema della formazione dei futuri insegnanti di scuola primaria, a partire dall’impiego del metodo innovativo della flipped classroom, all’interno dell’insegnamento di Docimologia del secondo anno del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria e del corrispondente laboratorio. Il lavoro presenta i presupposti teorici, gli obiettivi e le modalità operative di un percorso che ha visto l’impiego della metodologia flipped per promuovere lo sviluppo delle competenze docimologiche all’università. Attraverso l’utilizzo del modello della flipped si è inteso favorire l’acquisizione dei principali contenuti della Docimologia; consentire agli studenti non…
Competenze metacognitive e processi di autovalutazione nel blended-learning
2009
Laboratorio I di Progettazione Architettonica
2014
Il breve saggio definisce le linee guida della didattica della progettazione architettonica del I anno specificandone gli obbiettivi, i contenuti e le finalità.
"In cube". Composizioni geometriche lungo la via francigena / "In cube". Geometrical arrangements alang via francigena
2014
Lo scritto rilegge in filigrana, sotto forma di metafora, il percorso che gli studenti del Corso di Morfologia Urbana e Tipologie Edilizie hanno seguito attraverso l'esercitazione l'itinerario progettuale compiuto come viandanti del Politecnico con il viaggio che gli antichi pellegrini percorrevano lungo la via francigena per raggiungere la desiderata meta. L'esercitazione degli studenti è consistita nel collocare "figure geometriche" lungo il tracciato della francigena all'interno del tessuto storico della città di Piacenza. Attraverso una sequenza di tre diverse azioni progettuali: di aggregazioni di forme pure, secondo diversi sistemi (lineari, centrali, radiali); di reinterpretazioni de…