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Mediación intercultural: clave en la formación inicial y desarrollo docente para educar en la sociedad diversa
2019
Este artículo trata de recoger la diversidad cultural existente en las aulas del sistema educativo español realizando una breve revisión de la evolución de la escolarización del alumnado migrante en las aulas. Además, busca visibilizar las ausencias de la formación inicial del profesorado en clave de mediación intercultural desde las directrices marcadas desde los equivalentes al actual Ministerio de Educación y Formación Profesional. Finalmente presenta las acciones y recursos educativos que ha implementado cada comunidad autónoma para dar respuesta a la sociedad diversa en la que vivimos, mostrando el abanico de posibilidades y las diferencias autonómicas existente. Todo ello nos muestra …
PISA y TALIS ¿congruencia o discrepancia?
2016
Las evaluaciones educativas internacionales a gran escala ofrecen información de interés para la comunidad educativa, científica y política. Son muchos los estudios derivados de ellas, tanto a nivel nacional como internacional. Por otra parte, es bien conocida, desde el origen de estas macroevaluaciones, la diversidad de valoraciones que han generado. En este contexto, el objetivo del trabajo que aquí se presenta es estudiar las relaciones entre los resultados de PISA 2012 y los relativos a práctica docente de secundaria de TALIS 2013, tratando de analizar las congruencias o discrepancias entre los resultados de ambas. Se tomaron los datos del estudio TALIS-PISA link. Los análisis realizado…
Innovation and The Evolution of the Economic Web
2019
Fifty thousand years ago the global economy may have had a diversity of a few thousand goods and services, including fire, unifacial stone scrapers, hides, and so forth [...]
Sustainable virtual teams: promoting well-being through affect management training and openness to experience configurations
2021
A disruptive digitalization recently occurred that led to the fast adoption of virtual teams. However, membership diversity and team virtuality threaten members’ well-being, especially if faultlines appear (i.e., subgroups). Considering the job demands–resources model and the role of group affect in shaping members’ perceptions of well-being, we test the effectiveness of a short-term affect management training for increasing members’ eudaimonic well-being. Moreover, based on the trait activation theory and the contingent configuration approach, we draw on the personality composition literature to test how different openness to experience configurations of team level and diversity together m…
Religion and Culture of Origin. Re-Shaping Identity in the Integration Process: A Case Study in Sicily
2019
Cosa succede quando persone di differenti culture, valori, religione vivono insieme? Queste dinamiche sono stare analizzate in una ricerca sul processo di integrazione degli immigrati a Palermo.I principali risultati sono presentati in questo saggio. In questo caso studio, i dati della ricerca ipotizzano un modello teorico di integrazione in cui gli immigrati, liberi di esprimere le loro differenze religiose e culturali, tendono a ridurre la loro percezione di minoranza. What happens when people of different cultures, values, religion live together? Sociological studies on immigrative phenomenon often swing between immigration and integration policies. These policies actually reveal the dif…
LGTBIQfobia audiovisual: La ocultación de colectivos sexualmente diversos en Disney
2021
La LGTBIQfobia supone una barrera para la normalización de colectivos sexualmente diversos. Productos como los audiovisuales Disney dificultan esta tarea ya que la compañía tiende a ocultarlas. De esta manera se frena el desarrollo de una ciudadanía más tolerante y respetuosa con la diferencia desde las primeras edades. En la educación hay una preocupación latente por erradicar el bullying LGTBIQfóbico. Por ello, a través de un posicionamiento queer y de una metodología mixta se analiza la colección “Los clásicos” Disney para manifestar los ataques hacia dicho colectivo y concienciar a quienes la utilizan como recurso en sus aulas con los grupos de menores. También para visibilizar los ejem…
Islands of vulnerability and resilience: Manufactured stereotypes?
2018
This paper interrogates the aspects of islandness labelled ‘vulnerability’ and ‘resilience’ through analysing the concepts’ definitions from a development perspective. The investigation is conducted through the lens of four assumed islandness aspects: boundedness, smallness, isolation, and littorality. Discussion examines how and why core concepts of vulnerability and resilience have emerged from island studies, demonstrating how these two aspects of islandness are socially and culturally constructed, can influence development approaches taken, and are enhanced by island geographies. Drawing on insights from island geographies around the world, while comparing island and non-island perspect…
Hacia una pedagogía de la diversidad o la exigencia de repensar el carácter inclusivo de la escuela
2008
Desde la perspectiva de entender la educación de la ciudadanía como un instrumento al servicio de la convivencia democrática, este artículo se aproxima al análisis de uno de los desafíos educativos fundamentales de las sociedades del tercer milenio: la búsqueda de un adecuado equilibrio entre la sólida formación de las identidades y la gestión democrática de la diversidad. La realidad pluricultural y compleja de las sociedades actuales exige de los profesionales de la educación una reflexión fundamentada sobre los principios básicos de la llamada "pedagogía de la diversidad" y repensar aquellos parámetros de cambio que conviertan la escuela en un escenario de inclusión. El aprendizaje de lo…
Digital Competence in Schools: A Bibliometric Study
2020
This document presents the results of an analysis of scientific production on digital competence in the educational field from a scientometric perspective, by analysing 150 documents available in Scopus. It also includes a complementary content analysis. The findings show the rise of the subject area in the European sphere. Regarding content, the terminological diversity used and the educational levels studied stand out. The conclusion is that teachers need more training in the didactic use of technologies to improve the development of digital competence in the educational system.
Critical Relativism and Disagreement
2020
The main message of this book is that moderate viewpoint relativism is a sound epistemological stance and basis for learning and creating new knowledge. The world is complicated and open to new interpretations and approaches. Everything has many different facets and aspects that different points of view bring out. The world can be articulated in different ways. This diversity is a gift—not a problem. Still, not all points of view have to be accepted. I consider critical relativism to be a relativist orientation where points of view can be critically examined by weighing their justifications and effects. The first part of this chapter deals with critical relativism, the basic theses of which…