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La afiliación a CC.OO.: evolución, estructura y trayectorias
2016
Informe resultante de la investigación realizada por los autores en base a la explotación de la base de datos de afiliados/as al sindicato español mayoritario, analizando sus principales pautas y evolución temporal, distribución (territorial y sectorial), estructura organizativa y trayectorias.
Derechos humanos, diálogo y educación emocional para una competencia socio-emocional
2019
La Declaración de los Derechos Humanos (1948) establece la importancia de la educación, el respeto y la libertad para una convivencia adecuada entre las personas. Para ello es necesario el diálogo y la competencia emocional, aspecto fundamental a trabajar por los docentes en todos los ámbitos educativos, que se generalizan a todos los ámbitos de la vida (personal, profesional). Se parte de teorías básicas en el desarrollo de competencias emocionales que han de colaborar en la defensa y el diálogo por los Derechos Humanos. Se afirma que la educación socio-emocional se ha de impartir en la educación formal, y a lo largo de toda la vida, como base de la convivencia. The Declaration of Human Ri…
La jurisprudencia estadounidense sobre el lenguaje simbólico en relación con las banderas y su acogimiento por el TEDH
2016
A lo largo del presente artículo vamos a analizar cuál ha sido el tratamiento que ha dado la Corte Suprema de EEUU al lenguaje o discurso simbólico ¿«symbolic speech»¿ respecto a las actuaciones llevadas a cabo por parte de sus ciudadanos relacionadas con su bandera. Así mismo comprobaremos cómo esa misma doctrina jurisprudencial ha tenido acogida por parte de nuestro TEDH.
Reseña. Mora Castro, A. (ed.) Mediación intercultural y gestión de la diversidad. Instrumentos para la promoción de una convivencia pacífica. Ed. Tir…
2019
La construcción de una sociedad inclusiva exige, por un lado, la identificación y rechazo de actitudes racistas y xenófobas que consideran al otro como enemigo y amenaza a la sociedad, y por otro, comprender cómo en un contexto de multiculturalidad significativa, se producen cambios y conflictos que requieren atención. El texto que a continuación se presenta ofrece una propuesta para el análisis de cómo se producen los discursos que normalizan la desigualdad y el odio hacia el otro, y para encontrar estrategias para el diálogo y el encuentro en un contexto de diversidad cultural.
Drets Humans
2018
Drets humans des d'una perspectiva històrica
Drets Humans i Organització de les Nacions Unides
2018
Els drets humans i la creació de les Nacions Unides
La hipertrofia del principio de autonomía en el debate bioético
2017
En el actual debate bioético se recurre frecuentemente al argumento de la autonomía personal para justificar la legalización de nuevas opciones para el sujeto, como la maternidad subrogada, la venta de órganos, la eutanasia o la congelación de gametos para posponer la paternidad. El presente artículo trata de mostrar cómo legalizar determinadas opciones puede resultar perjudicial para las personas afectadas, así como justificar y perpetuar situaciones de dominio de unos seres humanos sobre otros. En este sentido, se subraya la importancia de reconocer la indisponibilidad de determinados bienes y derechos humanos.
La protección de los derechos de las personas en situación de dependencia en la Comunidad Valenciana: una evaluación
2022
De acuerdo con el artículo 49. 27a del Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana (EACV), la Genera- litat Valenciana tiene competencias exclusivas en la creación y mantenimiento de instituciones públicas de protección, reinserción y rehabilitación dirigidas a personas con discapacidad y otros grupos o sectores necesitados de protección especial. En este sentido, esta contribución tiene por objetivo hacer una evaluación sucinta de cómo se han desarro- llado, implementado y conjugado estas obligaciones (específicamente las que tienen que ver con la dependencia), con las establecidas desde el punto de vista internacional y nacional, para poder identificar posibles distorsiones y sus conse…
Encuesta sobre el Tribunal Europeo de Derechos Humanos
2018
Encuesta sobre el Tribunal Europeo de Derechos Humanos
Derecho de las familias a participar en el contexto escolar: análisis desde las constituciones chilena y española Right of families to participate in…
2020
Está comprobado que la participación colaborativa de las familias en el contexto escolar permite soluciones más eficientes y duraderas a problemas sociales como la deserción escolar o las vulneraciones de derechos; hecho que favorece el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes. El objetivo del artículo es contrastar la regulación del derecho de las familias a participar en el contexto escolar consagrada en las constituciones chilena y española, a través del método de la dogmática jurídica, por medio de la cual se realizó un análisis comparado entre el inciso final del Artículo 19 Nº 10 de la Constitución chilena y los Artículos 27.5 y 27.7 de la Constitución española. Como pri…