Search results for "emocional"

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Analysis of multiple intelligences and creativity in university students

2018

espanolResumen: Un reto de la educacion actual es formar a alumnos competentes para desenvolverse en una sociedad diversa y dinamica. El cociente intelectual no es suficiente para garantizar el exito academico ni profesional (Extremera & Fernandez-Berrocal, 2006) y deben considerarse aspectos cognitivos, sociales y emocionales. El objetivo del estudio fue analizar el grado alcanzado en estudiantes universitarios de trabajo social en las inteligencias multiples, inteligencia emocional, creatividad y rendimiento academico, asi como su relacion y las diferencias en funcion del sexo y el curso en una muestra de 100 estudiantes. Se encontraron diferencias significativas en funcion del curso y re…

rendimiento académicoMechanical Engineeringlcsh:BF1-990Emocionsinteligencia emocionalEnergy Engineering and Power Technologyemotional intelligenceManagement Science and Operations Researchmultiple intelligencesacademic achievementIntel·ligèncialcsh:PsychologyPsicologiacreatividadestudiantes universitariosOverall performanceuniversity studentsPsychologyHumanitiescreativityinteligencias múltiplesCiencias Psicológicas
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Conciencia emocional, estados de ánimo y rendimiento académico

2017

Abstract.Emotional awareness is the basic emotional competence, which refers to individual differences in the way of being aware of the emotional functioning. Moods appear without specific reason, and are prolonged in time. Both are involved in multiple processes that modulate behavior and cognitive processes. Overall, the literature suggests a relationship between these variables and academic performance in school, however, is a contentious issue to be determined. The objective is to study the relationship of emotional awareness and moods academic performance. The participants were 1423 children, between 8-12 years old (M=9.88, SD=1.20), of both sexes (52.4 % girls) from Valencia. Particip…

rendimiento académicoedad escolarmedia_common.quotation_subjectlcsh:BF1-990050109 social psychologyContext (language use)Angerconciencia emocionalEmotional competenceDevelopmental psychology0501 psychology and cognitive sciencesmedia_common05 social sciencesEmocions050301 educationCognitionTest (assessment)SadnessMoodlcsh:Psychologyestados de ánimoHappinessPersonalitatPsychology0503 educationINFAD
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El efecto del liderazgo auténtico y el tipo de establecimiento de metas sobre el desempeño y las respuestas actitudinales y afectivas de los seguidor…

2014

El papel que, en los últimos años, han jugado los líderes de organizaciones, tanto públicas como privadas, en el creciente número de escándalos que han sacudido la opinión pública internacional ha evidenciado la necesidad de un nuevo enfoque en el proceso de liderazgo. En este contexto, el liderazgo auténtico emerge como una alternativa post-heroica y post-autoritaria a los modelos de liderazgo basados en el carisma A pesar de que la investigación en liderazgo auténtico crece diariamente, aún es necesario explorar qué factores contextuales afectan a la influencia del líder auténtico sobre sus seguidores. En este contexto, el objetivo general de esta tesis es contribuir a la investigación so…

rendimiento de tareaestablecimiento de metasrasgos de personalidadliderazgo auténtico:PSICOLOGÍA::Psicología industrial [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología industrial::Comportamiento en la organizacióninteligencia emocionalUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología industrialconfianza en líder:PSICOLOGÍA::Psicología industrial::Comportamiento en la organización [UNESCO]satisfacción con el trabajo
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Inteligencia emocional y felicidad en el trabajo: el papel mediador de la resiliencia

2022

Esta tesis se centra en los antecedentes de la felicidad en el trabajo, ya que además de su posible impacto positivo en el desempeño, la felicidad en el trabajo es un fin último para cualquier persona, incluso más allá de la mejora que pueda proporcionar al resultado empresarial. En concreto, pretende analizar el impacto de la inteligencia emocional en la felicidad en el trabajo y analizar el papel mediador de la resiliencia en la relación entre la inteligencia emocional y la felicidad en el trabajo en un contexto caracterizado por un elevado estrés y complejidad como supone el ámbito docente. This thesis focuses on the antecedents of happiness at work, since in addition to its possible pos…

resilienciainteligencia emocionalfelicidad en el trabajorecursos humanosdocentescontexto educativo:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS ECONÓMICASUNESCO::PSICOLOGÍA:CIENCIAS ECONÓMICAS [UNESCO]
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La riqueza socioemocional: resiliencia y desempeño en la empresa familiar

2023

El estudio de la relación: Riqueza Socioemocional (SEW) - Desempeño de la organización ha crecido significativamente, sin embargo, los hallazgos empíricos presentan diversas controversias, suscitando recientemente el interés de los académicos por identificar constructos mediadores que expliquen los efectos indirectos que SEW puede generar sobre el desempeño. Dada la coyuntura económica mundial y que aún es escaso el conocimiento sobre la forma en que SEW desencadena cambios en los niveles de desempeño de la firma, la presente tesis propone un nuevo mediador en tal relación: la resiliencia. Para ello, se emplea una estrategia sistematizada en tres estudios. El primero centrado en el diseño d…

resilienciamodelo estructuraldesempeñoempresa familiarSEWriqueza socioemocionalUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICASescala de medida
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Relación entre inteligencia emocional, recursos y problemas psicológicos, en la infancia y adolescencia

2016

Desde que Salovey y Mayer (1990) acuñaran el término Inteligencia Emocional, han sido desarrollados diferentes modelos. Los modelos con más apoyo científico son: el modelo de habilidad de Mayer y Salovey (1997; Brackett y Salovey, 2006) y el modelo de Bar-On de Inteligencia Emocional-Social (IES; Bar-On, 1997a,2000, 2006). Bar-On (1997a, 2000, 2006) consideró la Inteligencia Emocional como un conjunto de rasgos estables de personalidad, competencias socio-emocionales, aspectos motivacionales y diversas habilidades cognitivas, que aluden a contenidos de tipo emocional y social, que influyen en la conducta inteligente y determinan nuestra eficacia para comprender y relacionarnos con otras per…

segunda infanciaadolescenciainteligencia emocionaldepresión:PSICOLOGÍA [UNESCO]ansiedadUNESCO::PSICOLOGÍAcompetenciasfortalezasquejas somáticas
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Ajuste psicológico en la infancia: aspectos emocionales y variables asociadas

2015

La segunda infancia es la etapa evolutiva enmarcada entre los 6 y los 12 años, en la cual los factores físicos, cognitivos y psicosociales se combinan en el desarrollo del individuo. Así, un desarrollo positivo en la infancia es consecuencia de múltiples factores y agentes. Las emociones son un aspecto importante en la vida de las personas, en parte porque tienen un marcado carácter adaptativo y funcional, pero sobretodo porque impregnan toda nuestra vida cotidiana, y mediatizan nuestras relaciones. En este sentido, en los últimos años han aumentado las investigaciones que señalan la relevancia de las variables emocionales para el bienestar y el ajuste infantil. Los objetivos de esta invest…

segunda infanciaestilos educativos parentalesestados de ánimopersonalidad:PSICOLOGÍA [UNESCO]inadaptaciónUNESCO::PSICOLOGÍAconciencia emocionalautoinformesquejas somáticas
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Intervenciones educativas que favorecen la autoestima en el alumnado de Educación Infantil y Educación Primaria: Una revisión sistemática

2022

La educación emocional y la autoestima son esenciales para el desarrollo integral de los niños y niñas, por ello son necesarios programas educativos eficaces en la escuela a edades tempranas. El objetivo de esta revisión sistemática es analizar las intervenciones que trabajan el fomento de la autoestima existentes en el ámbito de la Educación Infantil y Educación Primaria, y examinar cuál de ellas resultan más efectivas. Tras realizar la búsqueda de literatura en las bases de datos Psicodoc, PsycInfo y Eric, se incluyen 5 estudios que cumplen los criterios de inclusión en dicha revisión sistemática. Los resultados muestran un aumento significativo de la autoestima en el 80% de los programas…

self-esteemsystematic revieweducación emocionalinfanciarevisión sistemáticaautoestima:PEDAGOGÍA [UNESCO]emotional educationUNESCO::PEDAGOGÍAintervención educativa
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Efectos de un programa de intervención psicoeducativa en la calidad de vida de los/las pacientes durante sus tratamientos de Reproducción Asistida

2021

El término Infertilidad Humana se refiere a la no consecución del embarazo después de 12 meses de mantener relaciones sexuales sin el uso de métodos anticonceptivos. Ha sido reconocido por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como un problema de salud pública a nivel global, y aunque existe un alto número de personas con infertilidad, aproximadamente tan sólo la mitad de estas personas buscan tratamientos médicos para lograr concebir. Las personas que se someten a Tratamientos de Reproducción Asistida (TRA) pasan por una serie de etapas en las que sufren distintos tipos de cambios, tanto en su estado físico como emocional. La literatura muestra que durante los tratamientos las mujeres …

sintomatología depresivaintervención psicológicapsicología ansiosafecundación in vitropsicología clínica:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAevaluación psicológicainfertilidadreproducción asistidaajuste psicológicoestrés emocionalabordaje psicológico en infertilidadapoyo socialintervención psicoeducativacalidad de vidapsicología de la saludestimulación hormonalcuidado psicosocial
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Memoria Autobiográfica y Atención. Perspectiva Cognitiva y Experimental.

2017

RESUMEN TESIS Título: Memoria Autobiográfica y Atención. Una perspectiva cognitiva y experimental. Doctoranda: Ana Isabel Agustí López Director de tesis: Juan Carlos Meléndez Moral Este trabajo plantea dos cuestiones u objetivos generales, en primer lugar se pretende comprobar si al estudiar la memoria autobiográfica (MA) existen diferencias entre jóvenes y adultos mayores no solamente en relación al tipo de memoria (episódica y semántica) sino también en relación al componente emocional asociado a los recuerdos y la distribución temporal del recuerdo (infancia/ adolescencia, bump de reminiscencia y recuerdos recientes). En segundo lugar, se pretende estudiar la atención mediante tareas de …

stroop emocionalmemoria autobiográfica episódicapsicología experimental:PSICOLOGÍA [UNESCO]memoria autobiográficaatenciónefecto de inhibición de retornoUNESCO::PSICOLOGÍAenvejecimientomemoria autobiográfica semánticadot-probe
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