Search results for "emotionaalinen"

Emotionaalisen käytettävyyden vaikutus mielen hyvinvoinnin edistämiseen suunnatuissa web-palveluissa

2017

Nuorten mielenterveysongelmat ovat lisääntyneet viime vuosina hälyttävästi. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos kertoo tutkimusten osoittavan, että noin 20–25% nuorista kärsii jostain mielenterveyden häiriöstä. Nämä ovat koululaisten ja nuorten aikuisten yleisimpiä terveysongelmia. Eläketurvakeskuksen mukaan masennus on suurin työkyvyttömyyttä aiheuttava yksittäinen asia. Näiden syiden takia Suomessa on tärkeää panostaa mielenterveyden ja mielen hyvinvoinnin edistämiseen ja ennaltaehkäisyyn, ja mielen hyvinvointi onkin omana kehitysalueenaan SOTE-uudistuksessa. Yksi keino varhaiseen hoitoon on tarjota mielenterveyden edistämiseen tarkoitettuja sähköisiä web-palveluja. Ne ovat kustannustehokkai…

Varhainen sosioemotionaalinen tuki yleisen tuen portaalla lastentarhanopettajien arvioimana

2015

Tutkimuksen tarkoituksena oli kuvata lastentarhanopettajien käsityksiä lasten varhai- sista sosioemotionaalisen tuen tarpeista sekä selvittää, millaisia varhaisia sosioemotionaalisen tuen menetelmiä lastentarhanopettajat käyttävät yleisen tuen portaalla. Kvalitatiivisen tutkimuksen aineistonkeruu toteutettiin eräässä keskisuomalaisessa kunnassa. Tutkimuksen kohderyhmänä oli kunnan päiväkodeissa työskentelevät lastentarhanopettajat. Aineisto kerättiin etnografisesti suuntautuneella, keskustelunomaisella, puolistrukturoidulla teemahaastattelulla. Aineiston analysoinnissa käytettiin teoriaohjaavaa sisällönanalyysia. Lastentarhanopettajien kokemusten perusteella varhaiset sosioemotionaalisen tu…

"Et, sehän on ihan arkista, tavallista päivähoitoa, et lapset vaan nyt sattuu olemaan vähän toisenlaista laatua" : sosioemotionaalinen erityisen tuen…

2006

Kodin ilmapiirin ja läheisverkostosta saadun emotionaalisen tuen yhteys valmentavassa koulutuksessa opintonsa aloittavien nuorten koherenssin tuntees…

2017

TIIVISTELMÄ Pohjanoksa, Vuokko Sofia. 2017. Kodin ilmapiirin ja läheisverkostosta saadun emotionaalisen tuen yhteys valmentavassa koulutuksessa opintonsa aloittavien nuorten koherenssin tunteeseen. Kasvatustieteen pro gradu –tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden laitos. 55 sivua. Koherenssin tunne kuvastaa yleistä myönteistä suhtautumista elämään ja elämänhallintaa. Vahva koherenssin tunne on useiden kansainvälisten tutkimusten mukaan yhteydessä hyvinvointiin. Lapsuus ja nuoruus ovat tärkeää aikaa koherenssin tunteen kehittymisen kannalta. Tutkimuksessa tarkastellaan erityisammattioppilaitoksen valmentavassa koulutuksessa opintonsa aloittavien nuorten koherenssin tunteen yhteyt…

The integrated school day: Improving the educational offering of schools in Finland

2012

The term Integrated School Day (ISD) refers to a school day in which extracurricular activities and children’s care are organized at the school before and after lessons, and sometimes between lessons. In a three year project, the extracurricular activities consisted of two types of activities for each child as selected by the parents and child: 1) adult-supervised, mostly self-organized recreation and indoor and outdoor activities in the morning before school hours and/or in the afternoon after school hours, and 2) hobby clubs available for children to attend a few times per week to enrich the activities offered in the morning and afternoon. Seven schools with students in grades 1 - 9 (from…

Moraalin intersubjektiivisen konstituoitumisen edellytyksistä : tutkielma empatiasta järjen ja emootion dualismin ylittävässä moraalipsykologisessa k…

2016

Tutkielma käsittelee moraalista kohtaamista ja sen edellytyksiä empatian käsitettä tarkentamalla. Tarkoituksena on selvittää, millaisen perustan emootion ja järjen dualismin uudelleenmäärittely muodostaa moraalille, empatialle ja näiden keskinäiselle suhteelle. Moraalipsykologinen tutkimusnäkökulma konkretisoi ilmiöitä ja moraalin intersubjektiivisia edellytyksiä. Empatia ei ole sama kuin intersubjektiivisuus tai moraali, mutta tutkielmassa määritelty empatia avaa näkökulmia niihin mahdollistaen empatialle aikaisempaa tärkeämmän roolin moraalin kontekstissa. Epäoikeudenmukaisten olosuhteiden tutkiminen korostaa empatian varianttien tärkeyttä moraalissa: aidon empatian ja moraalisen mielikuv…

Kliinisen improvisaation käynnistämä emotionaalinen prosessointi musiikkiterapiassa masennuksen hoidossa

2011

Tutkimus perehtyy musiikkiterapian kliinisen improvisaation (vapaan soittoimprovisaation) käynnistämään emotionaaliseen prosessointiin masennuksen hoidossa. Se keskittyy tarkastelemaan terapian improvisaation jälkeistä aikaa, selvittäen improvisaation ja sen kuuntelun yhteyttä emotionaaliseen prosessointiin ja hoidon tuloksiin. Tutkimus kuvaa fenomenologisella lähestymistavalla aineistosta nousevia ilmiöitä, joihin liittyviä käsitteitä on haettu analyysin tueksi teoriasta. Tutkimus on laadullinen, vaikka sen tulokset rakentuvat osin myös määrällisesti koodatusta aineistosta. Tutkimusaineisto koostuu Jyväskylän yliopistossa vuonna 2006 käynnistyneen Tuning the Brain for Music -tutkimusprojek…

Vaikuttaako emotionaalinen taustamusiikki vihaisten kasvoilmemuutosten esitietoiseen tiedonkäsittelyyn muutossokeusparadigmassa?

2011

Uhkaavat tai vihaiset ärsykkeet havaitaan neutraaleja ja muita emotionaalisia ärsykkeitä tehokkaammin, mikä johtunee tietoisuutta edeltävistä esitietoisista havaintoprosesseista. Usein ympäristön viestit toisaalta havaitaan eri aisti-informaatioita yhdistellen aistipiirien välisen (engl. cross-modal) tiedonkäsittelyn myötä, jolloin nähdyn (emotionaaliseen) käsittelyyn voisi vaikuttaa esimerkiksi samalla kuultu taustamusiikki. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää uhkan esitietoisen prosessoinnin mahdollisuutta sekä emotionaalisen taustamusiikin roolia visuaalisten uhkaärsykkeiden tiedonkäsittelyssä. Tätä tutkittiin muutossokeusparadigmalla, jossa esitettiin nopeita neutraalista viha…

Toiminnallinen kouluun kiinnittyminen ala- ja yläkoulun nivelvaiheessa

2016

Tässä tutkimuksessa selvitettiin oppilaiden yläkoulun 7. luokalla raportoimaa toiminnallista kiinnittymistä ja sitä mahdollisesti ennustavia alakoulun 6. luo-kan tekijöitä. Ala- ja yläkoulun välisen nivelvaiheen tutkiminen on tärkeää, koska nivelvaiheen uskotaan olevan merkittävä vaihe lasten ja nuorten kehityk-sessä. Tutkimus toteutettiin lineaarisella regressioanalyysillä, jossa selitettävänä muuttujana oli oppilaiden raportoima toiminnallinen kiinnittyminen 7. luokalla ja selittävinä muuttujina olivat oppilaan sukupuoli, koulumenestys ja oppilai-den raportoimat sosiaalisen tuen kokemukset (perheen, opettajan ja vertaisten tuki) sekä toiminnallinen kouluun kiinnittyminen 6. luokalla. Tutk…

Maahanmuuttajataustaisten ja kantasuomalaisten yläkoululaisten kouluun kiinnittyminen ja osallisuus

2016

Kervinen, Soili ja Seesteilä, Sari. 2016. MAAHANMUTTAJATAUSTAISTEN JA KANTASUOMALAISTEN YLÄKOULULAISTEN KOULUUN KIINNITTYMINEN JA OSALLISUUDEN KOKEMISET. Erityispedagogiikan pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Erityispedagogiikan laitos. 47 sivua. Tämän tutkimuksen tarkoitus on vertailla peruskoulun yläkoululaisten emotionaalista kouluun kiinnittymistä ja osallisuuden kokemista vanhempien syntymätaustan mukaan. Tutkimus selvittää myös, millä tavoin yläkoulun oppilaat kehittäisivät opetuksen suunnittelua ja toteutusta sekä oppimisen arviointia. Tutkimus on toteutettu yläkoulun oppilaille keväällä 2016 mixed method –tutkimusmenetelmällä. Tutkimuksen määrällinen osuus on kerätty Applet…