Search results for "enseignement supérieur"
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أزمة الجامعات الفرنكوفونية في أفريقيا جنوب الصحراء
1991
International audience; Les responsables des universités francophones en Afrique subsaharienne sont confrontés à un cruel dilemne : au fil des années, leur budget leur permet de moins en moins d'assurer un fonctionnement décent de leur établissement, d'où une baisse de la qualité des diplômés et de la recherche ; dans le même temps, un certain nombre d'études montrent que les coûts unitaires y sont trop élevés, que l'enseignement supérieur reçoit une proportion trop forte des crédits d'éducation et que la cure d'amaigrissement de leur budget doit être prolongée et accentuée. L'objectif de cet article est d'abord de confirmer, par des données, les énoncés de ces deux diagnostics apparemment …
La crisis de las universidades de habla francesa del África sub sahariana
1991
International audience; Les responsables des universités francophones en Afrique subsaharienne sont confrontés à un cruel dilemne : au fil des années, leur budget leur permet de moins en moins d'assurer un fonctionnement décent de leur établissement, d'où une baisse de la qualité des diplômés et de la recherche ; dans le même temps, un certain nombre d'études montrent que les coûts unitaires y sont trop élevés, que l'enseignement supérieur reçoit une proportion trop forte des crédits d'éducation et que la cure d'amaigrissement de leur budget doit être prolongée et accentuée. L'objectif de cet article est d'abord de confirmer, par des données, les énoncés de ces deux diagnostics apparemment …
French Aid and the Crisis of Higher Education in Francophone Africa
1995
International audience
Pauvre université française
1987
International audience
Peut on classer les universités en fonction de leur performance d'insertion ?
2011
Afin de mesurer la qualité de l'insertion de leurs diplômés, la très grande majorité des universités a développé un système d'observation régulier de l'insertion de leurs étudiants. Plus récemment, sous l'impulsion du MESR, une enquête commune à plus de 70 établissements a été réalisée sur les diplômés de master. Si l'objectif était de proposer aux étudiants une information nécessaire sur leurs débouchés professionnels, est apparue rapidement la tentation de classer les universités en fonction de leur "performance" d'insertion. Le travail proposé dans cet article se veut une contribution à la réflexion sur la pertinence d'une telle mesure à partir des enquêtes existantes. Dans une première …
Pour une définition opératoire de la notion de la professionnalité des universités françaises
1999
International audience; L'objet de cet article est de présenter la difficulté résidant dans la quantification et l'évaluation des critères de professionnalité dans les établissements d'enseignement supérieur, et plus particulièrement des universités. Celles-ci ont effectivement dû adapter leur offre de formations aux attentes de l'ensemble de leurs partenaires, dans un environnement contraint.
Utilité d’un modèle d’intention pour évaluer un programme pédagogique d'entraînement à la création d’entreprise dans l’enseignement supérieur
2015
National audience; Cet article présente un processus d'évaluation pour les formations à l'entrepreneuriat, basé sur un modèle d'intention et ses antécédents. Partant d'une mesure d'efficacité d'un programme d'entraînement à la création d'entreprise, « Les Entrepreneuriales », offert aux étudiants de six régions françaises depuis 2004, cette recherche réplique le protocole utilisé par Fayolle et Gailly (2009) et l'élargit en travaillant sur un groupe plus nombreux, en testant d'autres variables et en intégrant un groupe de contrôle. Un des résultats qu'il faut souligner c'est l'impact plus fort que cette formation a sur l'intention des femmes qui pourtant entrent dans le dispositif avec une …
Premiers résultats de l'enquête française Cyberviolence à l'université
2014
Les Technologies d'Information et de Communication (TIC) ont ouvert le champ à des modes de socialisation et de communication différents, mais aussi à des mésusages tels que la cyberviolence ou le cyberharcèlement. Depuis plus d'une décennie, de nombreux travaux à l'étranger, notamment dans les pays anglo-saxons, évaluent la prévalence, les caractéristiques et l'impact de ces phénomènes sur les jeunes. La plupart de ces études se concentrent sur les jeunes de l'enseignement secondaire et le public étudiant demeure peu traité. Ceci est d'autant plus vrai en France où la recherche sur ce sujet en est encore à ses prémices. Nous présentons ici une recherche menée auprès de 1125 étudiants issus…
L'insertion professionnelle des diplômés en France
1984
International audience
Mobilité socioprofessionnelle des diplômés de BTS en début de carrière
2021
International audience