Search results for "enseignement"
showing 10 items of 1206 documents
Des caractéristiques des équipes de recherche aux pratiques de recrutement en entreprise
1999
International audience
Genre et valorisation des compétences sur les marchés du travail en Europe
2008
08042 - 12 p.; Étudier le début de carrière des jeunes diplômés, femmes et hommes, sur les différents marchés du travail européens peut permettre de mieux saisir les évolutions récentes dans chaque pays et des tendances communes au niveau européen. Notre démarche repose sur l'enquête REFLEX (Research into Employment and Professional Flexibility) réalisée auprès de 40 000 jeunes cinq ans après la fin de leurs études, dont 60 % de femmes, diplômé-e-s en 2000 de l'enseignement supérieur, dans 15 pays européens : Allemagne, Autriche, Belgique (Flandres), Espagne, Estonie, Finlande, France, Italie, Norvège, Pays-Bas, Portugal, Royaume-Uni, République tchèque, Suède, Suisse. L'intérêt de cette co…
Le professionnel hautement qualifié et flexible dans la société de la connaissance
2009
09063; Rapport financé par le Conseil Régional de Bourgogne; La question centrale, fil conducteur de ce rapport, est la suivante : le diplômé de l'enseignement supérieur est-il "le professionnel hautement qualifié et flexible dans la société de la connaissance" ? Ce rapport de fin des travaux présente les principaux résultats de la recherche concernant la valorisation des compétences des diplômés européens de l'enseignement supérieur et la flexibilité sur les marchés du travail en mobilisant trois projets. L'enquête la plus récente, qui implique quinze pays d'Europe, fait l'objet du premier chapitre qui est centré sur l'analyse comparative des situations professionnelles et des perceptions …
Compétences acquises et requises des diplômés de bac+5
2015
Quelles sont les compétences acquises en formation par les diplômés de l'enseignement supérieur et quelles sont celles, en regard, qui leur sont demandées pour exercer leur emploi ? A travers une évaluation, nécessairement subjective, de leurs compétences par les jeunes diplômés eux-mêmes, les écarts entre l'acquis en formation et le requis dans l'emploi sont mis en évidence. Les résultats présentés dans ce document s'appuient sur l'interrogation, au printemps 2014, d'un échantillon expérimental de l'enquête Génération 2010 constitué de diplômés de bac+5 interrogés par Internet. Ils portent sur les compétences générales et les compétences spécifiques, liées à la spécialité de formation, et …
Emploi public, emploi privé : la difficile conversion des titulaies de thèse
1998
International audience; Les titulaires de thèse continuent de bénéficier d'une insertion relativement favorable. La plupart deviennent enseignants, chercheurs ou ingénieurs après 3 ans de vie active. Pourtant, leur nombre a fortement augmenté depuis 1989, comme celui de l'ensemble des sortants de l'enseignement supérieur. Ceux qui ne peuvent prétendre à un poste dans l'enseignement supérieur ou la recherche doivent réorienter leur projet professionnel pour espérer se faire une place dans le secteur privé. Ils sont toutefois concurrencés par les diplômés des écoles d'ingénieurs lors de leur recrutement en entreprise. Les docteurs doivent alors tirer profit de leur spécialisation et des liens…
Les docteurs de l'université et les entreprises : liens et insertion
1997
International audience
Higher Education and Graduate Employment in France
2000
Paul and Murdoch discuss statistics on higher education and employment in France. Higher education graduates remain in a rather privileged position compared to those from lower levels.
L'enseignement supérieur contre le chômage
1984
International audience
Graduate employment and the returns to higher education in Africa
2013
http://cemapre.iseg.utl.pt/educonf/2e3/files/submissions_to_web/Barounia%20Mahdi_Broeckeb%20%20Stijn.docx; In this paper, we estimate the return to higher education for 12 African countries using recent data and a variety of methods. Importantly, one of our methods adjusts for the effect of higher education on the rate of joblessness, which is substantial in most African countries, and particularly for women. Our results confirm that Mincerian coefficients cannot be interpreted as a true rate of return, and that the latter (even after taking into account the employment effect) is considerably lower than what has previously been suggested in the literature (less than half). For Sub-Saharan A…
La valeur des compétences dépasse t'elle la valeur des diplômes ?: les enseignements de trois enquêtes internationales sur l'insertion des diplômés d…
2012
Cette communication est une contribution aux débats concernant la valeur des diplômes et la situation de déclassement sur le marché du travail. L'originalité est de comparer les compétences acquises et requises dans l'emploi à partir d'une auto-évaluation réalisée par les jeunes diplômés de l'enseignement supérieur dans neuf pays d'Europe, au Japon et au Canada.