Search results for "epäonnistuminen"
showing 10 items of 15 documents
Erot järjestykseen! : Eurovision laulukilpailu, kansallisuus ja televisiohistoria
2006
Eurovision laulukilpailu (euroviisut) on ollut näkyvä osa suomalaista televisiokulttuuria vuodesta 1961 alkaen. Kahden televisiokanavan aikaan se oli suureellinen tapaus arkisen ohjelmiston joukossa ja kiistelty suosikkiohjelma. Nykyisin Eurovision laulukilpailulla ei enää ole samanlaista erikoisasemaa vuotuisessa TV-kalenterissa, mutta se herättää yhä vilkkaita mediakeskusteluja. Niissä kansallisuus on ollut keskeinen huolenaihe. Erot järjestykseen! avaa näkökulman suomalaisen television ja populaarikulttuurin historiaan. Kulttuurintutkimuksen ja feministisen tutkimuksen keinoin tarkastellaan, kuinka Eurovision laulukilpailuun liittyvässä media-aineistossa tuotetaan ja järjestetään eroja. …
Economising failure and assembling a failure regime
2023
Sociologists have largely neglected the topic of failure, and particularly the economising of failure, notwithstanding notable exceptions. This is puzzling, given the many adjacent literatures that have addressed the practices and processes of economising. Four features define our approach. First, it is argued that failure has none of the objectivity or inevitability often attributed to it. Second, it is suggested that failure be viewed as a variable ontology object. Third, attention is directed to the calculative infrastructures that operationalise the ideas of failing and failure, and enable them to be acted upon. Fourth, emphasis is placed on the importance of distinguishing between fail…
The role of academic buoyancy and emotions in students' learning-related expectations and behaviours in primary school.
2019
Background. Academic buoyancy refers to students’ ability to come through ordinary challenges they face in the academic context, and it can positively contribute to students’ beliefs and behaviours in learning situations. Although buoyancy has been found to be related to positive academic outcomes, previous studies have not examined how buoyancy influences academic emotions in learning situations and how these emotions further affect students’ learning-related expectations and behaviours. \ud Aims. This study investigated to what extent academic buoyancy predicts students’ failure expectations, avoidance behaviour, and task-oriented planning in learning situations, and to what extent academ…
Resisting within the neoliberalising academy: reflections on doing transformative doctoral research
2020
This paper reflects on the authors' experiences in doing transformative research in two countries of South East Europe - Greece and Bosnia and Herzegovina, during their doctoral studies abroad – United Kingdom and Finland. Within the neoliberal context of academia which celebrates ‘success stories’, research committed to change and action may not always be welcomed and may even be considered as a pathway to ‘failure’. Reflecting on this type of 'failure' and 'opportunity' through our personal stories, we debate how we can resist neoliberalisation in academia from within and promote an anti-oppressive and empowering place of hope and change. peerReviewed
Yrittäjien suhtautuminen epäonnistumiseen : tekijät epäonnistumiseen suhtautumisen taustalla
2011
Tässä tutkimuksessa selvitettiin yrittäjien suhtautumista epäonnistumista kohtaan ja suhtautumiseen vaikuttavia tekijöitä. Ensimmäinen tutkimukselle asetettu tavoite ja pääkysymys oli selvittää, mitkä tekijät määrittävät yrittäjien suhtautumista epäonnistumista kohtaan. Pääkysymystä tarkentavina alakysymyksinä tutkimuksessa selvitettiin vaikuttivatko yritysten erot tai yrittäjien väliset demografiset erot suhtautumiseen epäonnistumista kohtaan. Tutkimuksessa pohdittiin myös onko suhtautuminen yksilön piirteisiin tai oppimiseen liittyvä ilmiö. Epäonnistuminen on läheisesti yrittäjyyteen liittyvä ilmiö, jota on tutkittu suhteellisen vähän. Uusimpien tutkimusten mukaan epäonnistumisista on mah…
Syöpää, sotaa ja masennusta
2018
Suorituksen romahtamisen syitä ei tiedetä
2022
Lasten koulusuoriutumistaan koskevat kausaaliattribuutiot peruskoulussa
2017
Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, millaisia peruskouluikäisten lasten kausaaliattribuutiot eli syyselitykset tyypillisesti ovat koulusuoriutumiseen liittyvissä onnistumis- ja epäonnistumistilanteissa esiopetuksen syksystä yhdeksännen luokan kevääseen. Lisäksi tutkimuksessa tarkasteltiin lasten käyttämien tyypillisimpien kausaaliattribuutioiden muutosta peruskoulun aikana sekä sitä, onko attribuutioiden käytössä eroa tyttöjen ja poikien välillä. Tutkimus toteutettiin osana laajempaa Koulutaidot ja motivaatio -pitkittäistutkimusta, joka tunnetaan myös nimellä Jyväskylä Entrance into Primary School eli JEPS-tutkimushanke. Tutkimukseen osallistui alun perin yhteensä 207 esiopetusikäistä la…