Search results for "erityisopetus"
showing 10 items of 193 documents
Erityisopetusta ohjaava lainsäädäntö muuttui, muuttuivatko käytännöt?
2019
Erityisopetuksesta oppimisen ja koulunkäynnin tukeen
2015
Erityisopetuksena tunnettu perusopetuksen keskeinen toimintamalli on ollut voimallisten muutosten kohteena 1990-luvun lopulta aina näihin päiviin saakka. Vuoden 1998 perusopetuslain myötä alkanut asteittaisten uudistusten sarja kulminoitui vuonna 2011 voimaan tulleisiin perusopetuslain muutoksiin ja oppimisen ja koulunkäynnin tuen järjestelmän toimeenpanoon. Edellisenä vuonna toteutettu valtionosuuslain muutos vaikutti myös olennaisesti erityisopetuksen rahoitukseen ja resursointiin. Teos kokoaa yhteen kolmen toisiaan teemoiltaan sivuavan Helsingin ja Jyväskylän yliopistojen tutkimushankkeen tuloksia. Tutkimushankkeissa sekä rahoituksen että erityisopetuksen järjestelmän reformia on tarkast…
"Mä tälleen nopsasti käytin sormia" : lasten laskustrategioiden kehitys ensimmäiseltä kolmannelle luokalle
2011
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millaisia yhteen- ja vähennyslaskustrategioita sekä taidoiltaan heikot että tavanomaisesti suoriutuvat oppilaat käyttävät ja miten yhteenlaskustrategiat ovat kehittyneet ensimmäiseltä kolmannelle luokalle näillä kahdella ryhmällä. Laskustrategioiden kehitys etenee konkreettisen sormiin tukeutumisen ja luettelemisen kautta kohti abstrakteja mielessä tapahtuvia muistamiseen perustuvia strategioita. Tutkimus toteutettiin yksilömittauksilla, joihin osallistui yhteensä kymmenen oppilasta. Heistä puolet kuului opettajien valitsemaan taidoiltaan heikkojen tutkimusryhmään ja puolet verrokkiryhmään. Mittaustilanteessa lapsilla teetettiin yhteen- ja vähennysla…
Esimerkkien anto peruskoulun matematiikan erityisopetuksessa
2015
Esimerkeillä on keskeinen rooli matematiikan opetuksessa. Käytännönläheisillä ja oppilaiden kokemusmaailmaa laajentavilla esimerkeillä voidaan konkretisoida ja havainnollistaa opittavaa ainesta, eheyttää opetusta sekä kehittää oppilaiden laaja-alaista osaamista ja kokonaisuuksien hallintaa. Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin erityisopettajan rakentamia esimerkkejä autenttisissa opetustilanteissa luokkaympäristössä. Tutkimustehtävät olivat seuraavat: Miten erityisopettajat rakentavat esimerkkejä matematiikan osa-aikaisessa erityisopetuksessa? sekä Millaisia tehtäviä erityisopettajan rakentamat esimerkit palvelevat opetuksessa? Koska tarkoituksena on tutkia, miten opetuspuheeseen upotetut esim…
Teachers’ Ability to Identify Children at Early Risk for Reading Difficulties in Grade 1
2017
The aim of the study was to investigate what kinds of assessment practices classroom teachers and special educational needs (SEN) teachers use in assessing first grade students' pre-reading skills (letter knowledge and phonological skills). Further, we investigated to what extent teachers were able to identify difficulties in pre-reading skills of the children with the lowest achievement scores. The accuracy of teacher ratings of students' pre-reading skills was studied by comparing teacher ratings to actual test scores. The data from two Finnish longitudinal studies were used: JLD sample (class teachers, n = 91; SEN teachers, n = 51; 200 students) and First Steps sample (class teachers, n …
Special Education Teachers’ Identification of Students’ Reading Difficulties in Grade 6
2020
his study investigated special educational needs (SEN) teachers’ (n = 29) assessment practices and the accuracy of their ratings of the students’ (M age = 12.75 years, n = 55) skill levels in reading fluency and reading comprehension. Teachers rated their sixth grade students’ fluency and comprehension on a three-point scale, and the students were also tested in group tests. Results showed that SEN teachers used several assessment practices simultaneously but mostly relied on observations. The correlations between the teacher ratings and the test scores were significant but moderate in fluency and weak in comprehension. Only two thirds of low-performing students having difficulties in fluen…
Oppijaminäkuva lukijana - kehitys ja yhteydet lukutaitoon koulun ensimmäisillä luokilla
2012
Exploring pre-service special needs teachers’ assessment conceptions and assessment self-efficacy
2022
This survey study (N = 148) investigates the interrelationships between assessment conceptions, assessment self-efficacy, prior education, and teaching experience amongst Finnish pre-service special educational needs teachers (pre-service SENs). The results showed that assessment conceptions and assessment self-efficacy are intertwined. Assessment conceptions, prior studies, and teaching experience were clustered into three different pre-service SEN types: Assessment Positives, Assessment Cautious, and Assessment Criticals. Pre-service SENs with assessment-positive or assessment-cautious conceptions reported higher assessment self-efficacy than students with assessment-critical conceptions.…
Vertaisoppiminen mobiililaitteita hyödyntäen erityisopetuksen luokassa
2017
Tutkimus tarkastelee erityisen tuen oppilaiden työskentelyä yhteisen aiheen parissa. Tutkimuksessa kuvataan, millaisia vertaisoppimisen keinoja tutkimuksen kohteena olevat oppilaat käyttivät oppimisprosessissaan. Tutkimuksessa kuvataan myös oppilaiden omaksumia työskentelyä edistäviä ja jarruttavia rooleja oppituntien aikana. Lisäksi selvitettiin, miten oppilaat hyödynsivät tablet-tietokoneita (Apple iPad) oppimistilanteessa. Luokkatilanteessa toteutettuun tapaustutkimukseen osallistui neljä yhdeksännen luokan erityisen tuen oppilasta. Heidän tehtävänään oli opiskella yhdessä ihmisen ruuansulatuksen päävaiheet ja tuottaa aiheesta kirjallinen työ hyödyntäen BookCreator-sovellusta. Oppitunnit…