Search results for "erityisopetus"

Tablet-Supported Self-Assessment in a Class for Students with Intellectual Disability

2023

Self-assessment has been shown to have positive effects on students’ self-regulated learning strategies and academic achievement. However, self-assessment and self-assessment instruction are under-researched areas among students with intellectual disability. This data-driven qualitative study aimed at examining the self-assessment expressions students with intellectual disability documented in their learning diaries and how the teacher and teaching assistants used video recordings to facilitate students’ self-assessments in one Finnish special needs education class. The naturally occurring research data consisted of both students’ tablet-based learning diaries (N = 6) and video recordings o…

Initial teacher preparation for inclusive education in Ghana : status and challenges

2016

Initial teacher education programs are undergoing reforms to equip pre-service teachers with inclusive skills, knowledge, attitudes, and values that are critical for successful implementation of inclusive education. This dissertation, comprised of four articles and a summary, sought to describe how the colleges of education in Ghana prepare teachers for inclusive education. A descriptive survey research approach was adopted in all four articles.The first article sought to determine the knowledge of pre-service teachers regarding the concept of inclusive education, special education needs (SEN), inclusive pedagogical approaches, and their feelings of self- efficacy in terms of teaching in in…

"Oppia jälkeenjääneille ja muille apua tarvitseville" : kahdeksasluokkalaisten käsityksiä osa-aikaisesta erityisopetuksesta

2000

"Nää nuoret on valmiita tuonne maailmalle, mutta maailma ei oo valmis" : tutkimus kehitysvammaisten ohjaamisesta ja ohjauksen nykytilasta

2011

Ohjaus mielletään kuuluvaksi opinto-ohjaajalle, mutta ohjaustyötä tekevät myös muut ammattilaiset. Tavoitteellista ohjausta tehdään kouluissa, kotona, työpaikoilla sekä muissa koulutus- ja toimintapaikoissa. Ohjaustilanne ja vuorovaikutus ovat tärkeitä riippumatta ohjaajan tai ohjattavan yksilöllisistä ominaispiirteistä. Jotta ohjaustilannetta ja siihen liittyviä lainalaisuuksia voi ymmärtää erityistä tukea tarvitsevan ohjattavan tarpeista lähtien, on ymmärrettävä ohjauksen yleistä etenemistä ja siihen kuuluvia osa-alueita. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli laajentaa käsitystä erityistä tukea tarvitsevien ohjaamisesta ja lähemmin kehitysvammaisten ohjaamisesta. Tavoitteena oli myös saada …

Henkilökohtaiset opetussuunnitelmat ja opetuksen integrointi Vaajakummun koulussa

1999

Psyykkisesti oireilevien nuorten erityisluokkaopetus osana kokonaiskuntoutusta

2017

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää yläkoulun erityisluokanopettajien näkemyksiä erityisluokkaopetuksen merkityksestä psyykkisesti oireilevien oppilaiden kuntoutuksessa sekä heidän kokemuksiaan omasta roolistaan osana oppilaan kuntouttavia tukitoimia moniammatillisissa verkostoissa. Tutkimuksen viitekehyksenä voidaan pitää oppilaan kuntoutumiseen tähtäävää kasvatuksellista kuntoutusta, jota kutsuttiin tässä tutkimuksessa kuntouttavaksi erityisluokkaopetukseksi. Tutkimuksen laadullinen aineisto kerättiin haastattelemalla viittä yläkoulun erityisluokanopettajaa eri puolelta Suomea. Haastattelut toteutettiin puolistrukturoituina teemahaastatteluina. Aineisto analysoitiin laadullisella sisä…

Collaboration for Inclusive Practices : Teaching Staff Perspectives from Finland

2021

accepted in publication Collaboration between educators is considered to be the key issue when implementing inclusive practices within schools. An open-ended questionnaire and semi-structured interviews were used to extend the current understanding of collaboration between teaching staff. The questionnaire was administrated to 167 classroom teachers, subject teachers, special education teachers and teaching assistants in primary, secondary and special education public schools in Finland. Also, semi-structured interviews with 20 participants were used to deepen the understanding of the elements included in the teaching activity in diverse classrooms. The results indicate coordination, cooper…

Tensions in the New Millennium : Inclusion Ideology and Education Policy in the Finnish Comprehensive School

2017

This article examines the discrepancy between the ideology of inclusive education and the national education policy in the Finnish comprehensive school education. The study covers twenty years and is based on observations that indicate that the change in comprehensive school education, grounded in inclusive education ideals, has been slow. This has been the case, even though Finnish education policy has, on principle, committed to many international statements that promote inclusion ideology. The data consists primarily of statistics indicating the number of students in special education and national and international research on the subject. It confirms our supposition, but also the fact t…

Towards inclusion : teacher learning in co-teaching

2012

Erityiskasvatus ja -opetus inklusiivisessa varhaiskasvatuksessa, inkluusioasenteet ja työssä jaksaminen varhaiskasvatuksen konsultoivien erityisopett…

2017

Varhaiskasvatuksessa on isoja muutoksia, koska se on saanut kaksi uutta ja aiempaa huomattavasti tarkemmin toimintaa ohjaavaa asiakirjaa: varhaiskasvatuslaki annettiin 2015 ja varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2016. Tuen osuus jäi vielä näistä asiakirjoista puuttumaan ja siksi inklusiivisen varhaiskasvatuksen tuen käsitteet ja käytännöt ovat vaihtelevia ja kuntakohtaisia. Tässä pro gradu -tutkielmassa selvitetään kiertävien erityisopettajien käsityksiä inklusiivisen varhaiskasvatuksen erityiskasvatuksesta ja -opetuksesta, siihen vaikuttavista tekijöistä sekä tuen keskeisistä käsitteistä. Lisäksi selvitetään heidän suhtautumista inkluusioon sekä työssä jaksamista inklusiivisen varhaiskas…