Search results for "examen"

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Baccalauréat

2010

Au delà de l'objectif 80 pour cent d'une classe au baccalauréat l'article vise à préciser les hiérarchies existantes au sein des filières du lycée et à clarifier les confusions existantes entre démocratisation et scolarisation de masse. Les catégories sociales les plus favorisées intégrant les filières les plus prestigieuses et les plus distinctives.

Baccalauréat[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement secondaireExamen
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L'impossible reconnaissance en France d'une sentence soumise à réexamen d'une autre formation arbitrale

2014

International audience; (Civ. 1re, 5 mars 2014, n° 12-29.112, Sté Diag Human / République tchèque, D. 2014. 671)

Arbitrage international[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/LawFaculté de demander le réexamen[SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/LawExequatur en FranceARBITRAGESentence rendue à l'étranger
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Técnicas de Evaluación en educación primaria y secundaria

2022

La evaluación en el aula es una acción imprescindible en el sistema educativo y por ende en la enseñanza. El gran desafío que se plantea en nuestro sistema educativo es la evaluación del alumnado en el aula, cómo mejorar la evaluación del alumnado dentro del sistema educativo. Esta simple pero tan profunda cuestión, cómo mejorar la evaluación, implica un esfuerzo de toda la comunidad educativa. Realizar una investigación respecto a la evaluación implica enfrentarse a un gran titán, ya que el estudio de la evaluación es un gran reto de la sociedad actual. Al hablar del modo en que se realiza la evaluación en el aula, se involucra a multitud de agentes: profesorado, alumnado, familia, sistema…

técnicassumativa:PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativos [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Evaluación de alumnosUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicosobservaciónestandarizados:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Formación profesional [UNESCO]aulaUNESCO::LÓGICA::Metodología::Método científicoUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología industrial::Evaluación del rendimientoclaseformacióntestcalificación:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología escolar [UNESCO]profesoradodeberesUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología escolarfamilia:PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesores [UNESCO]gestión:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicos [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesoressecundariacontrol oralexamenetapaUNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Formación profesionalcomunidad educativaprimariaevaluaciónretroalimentación:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Evaluación de alumnos [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Psicología industrial::Evaluación del rendimiento [UNESCO]alumnadoportafolios:LÓGICA::Metodología::Método científico [UNESCO]estudiantesformativaUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativoschecklist
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DCG épreuve 4: droit fiscal

2016

National audience; no abstract

Droit fiscal ― France[SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration[SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administration[ SHS.GESTION ] Humanities and Social Sciences/Business administrationComputingMilieux_MISCELLANEOUSDiplômes des examens d'expertise comptable
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Sobre la identidad y procedencia del poeta Filóxeno y la autoría del ditirambo ???????

2019

El presente estudio pretende resolver la controversia en torno a la identidad y procedencia del poeta Filóxeno, célebre ditirambógrafo del siglo V-IV a.C. Para ello, hemos recopilado todos los testimonios que citan a personajes con el nombre de Filóxeno desde la primera mención de Aristófanes. La investigación ha revelado que existen varios individuos con el mismo nombre y rasgos comunes. No obstante, el examen de estos testimonios revela la existencia de un único autor de ditirambos: Filóxeno de Citera. Además, creemos que este poeta fue el autor del ditirambo ???????, que algunos editores atribuyeron falsamente a Filóxeno de Léucade. Posteriormente, reflexionamos sobre la identidad de Fil…

reflexionamos sobre la identidad de Filóxeno de Léucadequien probablemente debamos identificar con Filóxeno de CiteraUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS//pages.uv.es/SPhV/cas/numero21.wiki [Philoxenus of Cythera ? Philoxenus of Leucas ? Pseudoepigraphy ? Dithyramb ? Athenaeus of Naucratis 165 189 https]el examen de estos testimonios revela la existencia de un único autor de ditirambos: Filóxeno de Citera. Ademásy la autoría de una ?????????. Finalmentededicaremos unas últimas consideraciones sobre Filóxeno Pternokopides. Filóxeno de Citera ? Filóxeno de Léucade ? Pseudoepigrafía ? Ditirambo ? Ateneo de Náucratishemos recopilado todos los testimonios que citan a personajes con el nombre de Filóxeno desde la primera mención de Aristófanes. La investigación ha revelado que existen varios individuos con el mismo nombre y rasgos comunes. No obstanteJuan B. El presente estudio pretende resolver la controversia en torno a la identidad y procedencia del poeta Filóxeno:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]que algunos editores atribuyeron falsamente a Filóxeno de Léucade. Posteriormentecélebre ditirambógrafo del siglo V-IV a.C. Para elloPhiloxenus of Cythera ? Philoxenus of Leucas ? Pseudoepigraphy ? Dithyramb ? Athenaeus of Naucratis 165 189 https://pages.uv.es/SPhV/cas/numero21.wiki1135-9560 8276 Studia philologica valentina 536436 2019 21 7225819 Sobre la identidad y procedencia del poeta Filóxeno y la autoría del ditirambo ??????? Juan-LópezFilóxeno de Citera. Además [el examen de estos testimonios revela la existencia de un único autor de ditirambos]creemos que este poeta fue el autor del ditirambo ???????
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Préserver les épreuves nationales

2000

International audience

OrganisationBaccalauréat[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement secondaireFranceComputingMilieux_MISCELLANEOUSExamen
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MicroRNA-33b Suppresses Epithelial-Mesenchymal Transition Repressing the MYC-EZH2 Pathway in HER2+ Breast Carcinoma

2020

Downregulation of miR-33b has been documented in many types of cancers and is being involved in proliferation, migration, and epithelial-mesenchymal transition (EMT). Furthermore, the enhancer of zeste homolog 2-gene (EZH2) is a master regulator of controlling the stem cell differentiation and the cell proliferation processes. We aim to evaluate the implication of miR-33b in the EMT pathway in HER2+ breast cancer (BC) and to analyze the role of EZH2 in this process as well as the interaction between them. miR-33b is downregulated in HER2+ BC cells vs healthy controls, where EZH2 has an opposite expression in vitro and in patients' samples. The upregulation of miR-33b suppressed proliferatio…

0301 basic medicineHER2+Mama ExamenCancer ResearchmiRNA-33bCellular differentiationVimentinMYCmacromolecular substanceslcsh:RC254-28203 medical and health sciences0302 clinical medicinebreast cancerDownregulation and upregulationmicroRNAGene silencingEpithelial–mesenchymal transitionEZH2CàncerbiologyCell growthChemistryEZH2EMTlcsh:Neoplasms. Tumors. Oncology. Including cancer and carcinogens030104 developmental biologyOncology030220 oncology & carcinogenesisbiology.proteinCancer research
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El uso de materiales didácticos online destinados a la preparación del nuevo examen informatizado «CBFCE»

2010

[ES] A comienzos del año 2010 se hizo oficial la aparición del Computer-based First Certificate in English Examination (CBFCE), la versión informatizada del examen oficial de nivel B2 de Cambridge First Certificate in English (FCE). Este examen, que evalúa las destrezas de aquellos candidatos que desean certificar el estar en posesión de un nivel de inglés intermedio-alto, venía realizándose desde hacía varias décadas en el formato tradicional impreso. No obstante, las exigencias actuales de la sociedad global de la comunicación, en que proporcionar la máxima eficiencia y efectividad es condición sine qua non, han motivado el que esta prestigiosa prueba adopte el formato informatizado, haci…

lengua inglesaEvaluaciónmedios de enseñanzaMateriales preparatoriosAnglèsExamen   informatizadoLlenguatge i llengües EnsenyamentCurso onlineNivel B2FILOLOGIA INGLESAexamen asistido por ordenador
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Agreement on the Choice of Non-applicable Law or Law not in Accordance with Article 22(1) of the Twin Regulations: what Consequences for the Couple’s…

2021

Los Reglamentos (UE) 2016/1103 y 2016/1104 del Consejo autorizan a las parejas transfronterizas a elegir la ley aplicable a sus relaciones patrimoniales sobre la base de uno de los criterios enumerados en el artículo 22.1. Sin embargo, el acuerdo de elección de la ley puede tener un contenido diferente al señalado en la redacción del artículo 22 de los ?Reglamentos Gemelos?. El objetivo del análisis es ilustrar que sería incorrecto sostener que tales acuerdos son, a priori, inválidos o no permiten la autonomía de la voluntad. Esta cuestión requiere una evaluación de la finalidad concreta del acuerdo de las partes y debería, al menos, estar abierta al examen del tribunal competente.

Francesco Los Reglamentos (UE) 2016/1103 y 2016/1104 del Consejo autorizan a las parejas transfronterizas a elegir la ley aplicable a sus relaciones patrimoniales sobre la base de uno de los criterios enumerados en el artículo 22.1. Sin embargoelección positiva/negativapositive/negative choicewhat consequences for the couple?s property regime? Giacomo Viterbo [2386-4567 22661 Actualidad jurídica iberoamericana 587897 2021 15 8113563 Agreement on the choice of non-applicable law or law not in accordance with article 22(1) of the twin regulations]2386-4567 22661 Actualidad jurídica iberoamericana 587897 2021 15 8113563 Agreement on the choice of non-applicable law or law not in accordance with article 22(1) of the twin regulations: what consequences for the couple?s property regime? Giacomo Viterboestar abierta al examen del tribunal competente. Party autonomyasesoramiento jurídicochoice-of-law agreementacuerdo de elección de leyinterpretation.interpretation:CIENCIAS JURÍDICAS [UNESCO]al menoselección informadavalidez formal y materiala prioriimplicit/indirect choiceel acuerdo de elección de la ley puede tener un contenido diferente al señalado en la redacción del artículo 22 de los ?Reglamentos Gemelos?. El objetivo del análisis es ilustrar que sería incorrecto sostener que tales acuerdos sonley aplicableinterpretación. 292 307Party autonomyAutonomía de las parteselección implícita/indirectaUNESCO::CIENCIAS JURÍDICASformal and material validityinválidos o no permiten la autonomía de la voluntad. Esta cuestión requiere una evaluación de la finalidad concreta del acuerdo de las partes y deberíalegal adviceapplicable lawinformed choice
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DSCG épreuve 4: comptabilité et audit

2016

National audience; no abstract

ComptabilitéAccounting[SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administrationAuditingVérification comptable[ SHS.GESTION ] Humanities and Social Sciences/Business administration[SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administrationComputingMilieux_MISCELLANEOUSDiplômes des examens d'expertise comptable
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