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Los sistemas de información y la auditoría informática aplicados a una institución fiscalizadora subestatal: la Sindicatura de Comptes de la Comunida…

2020

La digitalización es un fenómeno global que afecta a todas las actividades humanas. Las administraciones públicas también han incorporado a sus estructuras las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, de manera que el sector público se ha informatizado completamente. En este contexto digital, la auditoría informática es una herramienta que permite fiscalizar las administraciones públicas y, a la vez, mejora la rendición de cuentas. Este artículo examina las principales ventajas y riesgos de la digitalización y ofrece un estudio de caso centrado en una institución fiscalizadora pública española que ha implementado la auditoría informática para auditar todas las operaciones de …

Auditoría informáticaCybersecurity[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesGeneral EngineeringComputer auditEnfoque de RiesgosAbordagem de riscoAuditoría Informática[SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political scienceEnfoque de riesgosCiberseguridadAuditoria por computadorCíber segurançaPolitical scienceDigitalizaciónCiencia Política y de la AdministraciónSistemas de informaçãoCiencia Política y Ciencia de la AdministraciónHumanitiesDigitalización; Auditoría Informática; Ciberseguridad; Enfoque de RiesgosInformation SystemsRisk ApproachRevista Gestão e Secretariado – GESEC
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Enabling quantum non-Markovian dynamics by injection of classical colored noise

2017

The non-Markovian nature of quantum systems recently turned to be a key subject for investigations on open quantum system dynamics. Many studies, from its theoretical grounding to its usefulness as a resource for quantum information processing and experimental demonstrations, have been reported in the literature. Typically, in these studies, a structured reservoir is required to make non-Markovian dynamics emerge. Here, we investigate the dynamics of a qubit interacting with a bosonic bath and under the injection of a classical stochastic colored noise. A canonical Lindblad-like master equation for the system is derived by using the stochastic wave function formalism. Then, the non-Markovia…

TRAPPED ATOMSSettore FIS/02 - Fisica Teorica Modelli E Metodi MatematiciQuantum dynamicsFOS: Physical sciencesMarkov processINFORMAÇÃO QUÂNTICALOCAL OPERATIONS01 natural sciencesSettore FIS/03 - Fisica Della Materia010305 fluids & plasmasSTATE RECOVERYOpen quantum systemsymbols.namesakeTheoretical physics0103 physical sciencesMaster equationCOHERENCEStatistical physics010306 general physicsWave functionQuantumPhysicsQuantum PhysicsOPEN QUANTUM SYSTEMSColors of noiseQubitsymbolsQuantum Physics (quant-ph)
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Cruising y e-citas: un nuevo contexto para los encuentros sexuales entre hombres jóvenes que tienen sexo con hombres

2015

Resumen El objetivo de este artículo es el de explorar el papel que juega, en la actualidad, la irrupción de la mediación tecnológica de la información y la comunicación en la configuración de nuevos contextos para la relación sexual. En concreto, hemos explorado una práctica determinada, el cruising, entre hombres jóvenes que tienen sexo con hombres contactado a través de las e-citas. Se ha apostado por la metodología cualitativa con la intención de recopilar los discursos sobre sexualidad, riesgos y salud que se generan y construyen entre el grupo de iguales. Según extraemos de nuestro estudio, el nuevo marco que confiere esta tecnología estaría caracterizado por (a) una mayor accesibilid…

Comportamento SexualTecnologia da InformaçãoSexualidadeSexual BehaviorSexualidadInformation TechnologySexualityConducta SexualTecnología de la Información
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Perceptions of technology in education during the COVID-19 pandemic: The views of student teachers specializing in ICT

2022

This study aimed to analyze the perceptions of teacher training students, specializing in Information and Communication Technologies (ICT), in relation to digital technology during the COVID-19 crisis. To do so, forty-three asynchronous interviews, based on an open-ended question, were carried out with students undertaking the Bachelor’s Degree in Primary Education Teaching at the Universitat de València and specializing in ICT, during strict home confinement. The analysis shows that the participants did not have an instrumental view of technology as providing a series of solutions for the educational difficulties presented by the pandemic. Instead, they took a broad analytical view of the …

educationtrainingpedagogyTecnologia de la informacióeducaçãoeducational technologyformaçãoteacher digital competencetecnologia educacionalformaciónpedagogiapedagogíatecnología educativaeducacióncompetência digital docentecompetencia digital docente
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Problema, teoria e observação em ciência: para uma reorientação epistemológica da educação em ciência

2002

Trabalhos recentes de investigação sugerem que freqüentemente os professores de ciências constroem imagens de ciência marcadas por visões de índole empirista/indutivista. O presente artigo desenvolve-se em torno de contributos da epistemologia, numa perspectiva de transposição para o campo da Educação em Ciência, isto é, centra a nossa atenção na busca e apropriação crítica de elementos fundamentadores de uma teorização para a Educação em Ciência, por sua vez, também ela capaz de orientar práticas educacionais. É com naturais limitações, decorrentes ainda do actual estatuto epistemológico da Educação em Ciência que procuramos desenvolver um conjunto de idéias sobre aspectos tão importantes …

epistemologyepistemologiaGeneral MedicineGeneral Chemistryscience educationlcsh:L7-991educação em ciênciaformação de professoreslcsh:Education (General)teacher education
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Science education and the “state of the world”: a programme of activities to enhance teacher’s perception of global problems and possible remedies

2003

A literatura sobre formação de professores de ciências não tem tratado suficientemente a situação do mundo quanto a uma percepção global de seus graves problemas atuais. O presente artigo consiste essencialmente de um programa de atividades a ser desenvolvido com professores em formação e em exercício, que visa favorecer uma reflexão coletiva e conscientização sobre essa problemática. Nesta perspectiva é apontado um conjunto de referências e questões para um debate fundamentado sobre vários dos fatores associados à degradação da vida e sobre possíveis medidas para o enfrentamento da emergência planetária. Investigações preliminares sobre a utilização do programa proposto têm revelado result…

scientific educationeducação ambientalbusiness.industrymedia_common.quotation_subjectteachers' trainingGeneral MedicineGeneral ChemistryPublic relationsProfessors Formacióformação de professoresScience educationEducació Investigaciólife qualityCiència EnsenyamentState (polity)environmental educationPerceptionPolitical sciencequalidade de vidaeducação científicabusinessmedia_common
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Aprender pensando sobre a própria vida ? Um ateliê biográfico na formação de educadores/professores

2018

Neste texto assumimos o quadro da pesquisa biográfica em Educação e a corrente das histórias de vida em formação, incluindo alguns estudos atuais neste campo. Partilhamos vivências, práticas e reflexões em torno de um ateliê biográfico de projeto (ABP) gerado e desenvolvido com onze estudantes durante o atual ano letivo, no período final da formação inicial de educadores/professores. Apresentamos os contornos do modelo de formação deste recente perfil profissional em Portugal, o processo associado à conceção do dispositivo pedagógico em si e como se tem desenvolvido em articulação com a concretização do Curso de Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo na Universidade de Évora.…

AprendizagemIdentidadeUNESCO::SOCIOLOGÍAFormação de educadores/professoresGeneral Medicine:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Pesquisa biográficaNarrativas
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Historical competencies and narratives: the historical thinking of students and pre-service teachers

2015

Se analizan las competencias de pensamiento histórico de estudiantes españoles de bachillerato y del Máster de Profesorado, y sus narrativas sobre historia de España. Se utilizan métodos cualitativos para identificar: a) su pensamiento histórico, que comprende conocimientos sustantivos y uso de metaconceptos; b) en cuanto a sus narrativas, la gradación cognitiva (taxonomía SOLO) y el sujeto narrativo utilizado. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes de secundaria no utilizan metaconceptos. La complejidad del pensamiento histórico del profesorado en formación está relacionada con el empleo de contenidos sustantivos. Los resultados apuntan a la necesidad de mejorar la educa…

Cultural Studieshistory educationHistoryeducação secundáriaSociology and Political ScienceFormación de profesorado de secundariaeducación secundariaeducación históricasecondary-school teacher education.narrativasPensamento históricoGender Studieslcsh:Social SciencesArts and Humanities (miscellaneous)narrativeslcsh:Social sciences (General)Secondary-school teacher educationeducação históricaGeneral Social SciencesFormação do professorado de educação secundáriaPensamiento históricolcsh:HHistorical thinkingsecondary school teacher educationsecondary schoollcsh:H1-99formação do professorado de educação secundária.formación de profesorado de secundaria.Revista de Estudios Sociales
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A Perspective Review on Integrating VR/AR with Haptics into STEM Education for Multi-Sensory Learning

2022

As a result of several governments closing educational facilities in reaction to the COVID-19 pandemic in 2020, almost 80% of the world’s students were not in school for several weeks. Schools and universities are thus increasing their efforts to leverage educational resources and provide possibilities for remote learning. A variety of educational programs, platforms, and technologies are now accessible to support student learning; while these tools are important for society, they are primarily concerned with the dissemination of theoretical material. There is a lack of support for hands-on laboratory work and practical experience. This is particularly important for all disciplines related …

VRVR; AR; haptics; STEM; educationeducationControl and OptimizationScience & TechnologyMechanical EngineeringCiências Naturais::Ciências da Computação e da InformaçãoSTEMVDP::Matematikk og Naturvitenskap: 400::Informasjons- og kommunikasjonsvitenskap: 420VDP::Teknologi: 500hapticsArtificial IntelligenceVDP::Teknologi: 500::Maskinfag: 570ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONAR
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The community health agent and the consolidation of the Unified Health System: contemporary reflections

2010

Os agentes comunitários de saúde (ACS) são personagens-chave na implantação de políticas voltadas para a reorientação do modelo de saúde, tendo como base a atenção primária. Este estudo apresenta uma revisão de literatura, dirigida à análise crítica sobre a contribuição deste profissional para a consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS). Considerando que as concepções acerca do processo saúde-doença dão sentido à prática sanitária e às ações dos profissionais de saúde, inicialmente discutiu-se a evolução dos paradigmas sanitários e a influência das correntes de pensamentos neste processo, apresentando as principais diferenças entre o paradigma flexneriano e o paradigma da produção social…

Health (social science)Professional EducationHealth PolicyPublic Health Environmental and Occupational HealthFamily Health ProgramAgente Comunitário de SaúdePublic administrationProblematizaçãoSingle Health SystemCommunity Health AgentConsolidation (business)Political scienceCommunity health agentFormação ProfissionalProblem Based LearningPrograma Saúde da FamíliaSistema Único de Saúde
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