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Las potestades de inspección y su expansión al amparo de razones de seguridad frente a los derechos fundamentales

2016

El equilibrio entre las potestades de inspección de la Administración pública y los derechos fundamentales es por de nición inestable y altamente dependiente de la evolución de ciertos humores sociales y de cómo entienda la opinión pública que son las prioridades sociales del momento. La importancia de las prioridades sociales siempre ha tenido que ver con el perímetro jurídico que reconocemos a los derechos fundamentales en su posición de garantía del ciudadano frente al poder, pero es evidente que técnicas como la de la ponderación han acentuado la importancia de éstas en el análisis jurídico reciente. Además, y como es sabido, la creciente importancia que nuestras sociedades dan a la seg…

inspecciónproporcionalidadderechos fundamentales:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO [UNESCO]ponderaciónlímites a los derechos fundamentalesUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO
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Testing effects of Lorentz invariance violation in the propagation of astroparticles with the Pierre Auger Observatory

2021

The successful installation, commissioning, and operation of the Pierre Auger Observatory would not have been possible without the strong commitment and effort from the technical and administrative staff in Malargüe. We are very grateful to the following agencies and organizations for financial support: Argentina — Comisión Nacional de Energía Atómica; Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (ANPCyT); Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET); Gobierno de la Provincia de Mendoza; Municipalidad de Malargüe; NDM Holdings and Valle Las Leñas; in gratitude for their continuing cooperation over land access; Australia — the Australian Research Council; Be…

interaction [cosmic radiation]mass spectrum [cosmic radiation]dispersion relationAstronomyAstrophysics::High Energy Astrophysical Phenomenaenergy spectrumcosmic ray experimentFOS: Physical sciencesultra high energy cosmic rayscosmic radiation: interactioninvariance: Lorentz01 natural sciences530UHEultra high energy cosmic rayenergy: thresholdFundamental physics gravitational waves LISA Tests of general relativityCosmic ray experiments0103 physical sciencespropagationddc:530physics of the early universeHigh Energy PhysicsLorentz [invariance]010303 astronomy & astrophysicsphoton: fluxflux [photon]Lorentz [violation]High Energy Astrophysical Phenomena (astro-ph.HE)astro-ph.HEenergy: high010308 nuclear & particles physicscosmic radiation: mass spectrumcosmic ray experiments; ultra high energy cosmic rays; physics of the early universeSettore FIS/01 - Fisica SperimentaleAstronomy and AstrophysicsASTROFÍSICAUltra-high energy cosmic raysthreshold [energy]violation: LorentzAugerobservatoryelectromagnetickinematicsExperimental High Energy Physicshigh [energy]cosmic ray experimentsAstrophysics - High Energy Astrophysical PhenomenaPhysics of the early universe
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Recenzja książki Vasiliki Kosta, Fundamental Rights in EU Internal Market Legislation, Oxford and Portland, Oregon 2015, 330 s

2018

internal marketfundamental rightsthe right to strikeposting of workersOpolskie Studia Administracyjno-Prawne
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Om ordföljden i början av huvudsatser och bisatser i skriven och talad inlärarsvenska

1999

inversionbisatsrörlig bestämninginlärarspråkhuvudsatsskriftfundamentsyntax
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”Så nu jag frågar” : inlärning av inversion vid topikalisering

2014

Tutkielman tarkoituksena on selvittää, kuinka paljon ruotsia opiskelevien yläkoululaisten ja lukiolaisten taito käyttää käännettyä sanajärjestystä päälauseissa kehittyy kolmen kouluvuoden aikana. Lisäksi selvitetään, ennustaako prosessoitavuusteoria oppijoiden kehityksen. Lisäksi tutkielmassa on tarkoitus tarkastella, mitkä asiat käännetyn sanajärjestyksen käytön onnistumiseen vaikuttavat. Aineisto koostuu kuuden kielenoppijan kirjoitelmista kolmen vuoden ajalta. Kielenoppijoista kolme on yläkoululaisia ja kolme lukiolaisia. Kirjoitelmat on kerätty Jyväskylän yliopiston kielten laitoksen ja Soveltavan kielentutkimuksen keskuksen yhteistä tutkimushanketta, Toisen kielen oppimisen polut -hank…

inversiontopikaliseringomvänd ordföljdandraspråksinlärningfundament
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El desasosiego de la vida fáctica. La transformación afectiva de la intencionalidad en las lecciones de Friburgo de Martin Heidegger (1919-1923)

2014

El OBJETIVO de esta tesis doctoral es analizar la transformación afectiva de la intencionalidad en las primeras lecciones que Martin Heidegger impartió como "Privatdozent" en la Universidad de Friburgo (1919-1923), dentro del contexto de la conocida por la literatura secundaria como “la transformación hermenéutica de la fenomenología”. A tal efecto, y en aras de una mejor delimitación de nuestro objeto de estudio, consideramos el proyecto de la “hermenéutica de la facticidad” como un programa filosófico independiente respecto al proyecto de la “ontología fundamental” de Ser y tiempo (1927); ya que si bien es cierto que existe una continuidad metódica con esta obra, su temática —la interpret…

joven Heidegger:FILOSOFÍA::Filosofía del conocimiento [UNESCO]experiencia fundamentalUNESCO::FILOSOFÍA::Filosofía general::Metafísica ontologíahermenéutica de la facticidadvida fácticafenomenologíaUNESCO::FILOSOFÍA::Filosofía del conocimiento:FILOSOFÍA::Antropología filosófica::Hermeneútica [UNESCO]UNESCO::FILOSOFÍAUNESCO::FILOSOFÍA::Antropología filosófica::Hermeneútica:FILOSOFÍA [UNESCO]afectividadintencionalidad:FILOSOFÍA::Filosofía general::Metafísica ontología [UNESCO]
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El concepto de motivación en la fenomenología hermenéutica del joven Heidegger

2018

El presente artículo elucida el papel metodológico que juega el término «motivación» en la transformación hermenéutica de la fenomenología llevada a cabo por el joven Heidegger. A tal efecto, comenzaré con el análisis del concepto de motivación en la fenomenología de Husserl para apreciar después su inflexión hermenéutica en la filosofía de Heidegger. En un segundo momento, prestaré una especial atención a la importancia que tiene la motivación en el surgimiento de las nociones metodológicas más importantes de la fenomenología hermenéutica, como son la «destrucción», la «indicación formal» y la «preconcepción». Todo ello me conducirá, finalmente, a reformular el problema fenomenológico sobr…

joven Heideggerexperiencia fundamentalPhilosophyepochémotivaciónvida fácticayoung Heidegger.epocheHusserlEpistemologyPhenomenology (philosophy)PhilosophyVariation (linguistics)History and Philosophy of ScienceUNESCO::FILOSOFÍAmotivationfenomenología hermenéutica:FILOSOFÍA [UNESCO]vida fáctica.Relevance (law)Meaning (existential)basic experiencefactical lifehermeneutical phenomenology
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Mārketinga komunikācija Latvijas Lauksaimniecības universitātes Fundamentālajā bibliotēkā

2022

Bakalaura darba tēma ir “Mārketinga komunikācija Latvijas Lauksaimniecības universitātes Fundamentālajā bibliotēkā”. Darba mērķis ir izpētīt šīs bibliotēkas veidoto mārketinga komunikāciju ar lietotājiem un sabiedrību, un ar respondentu viedokļu palīdzību noskaidrot bibliotēkas mārketinga efektivitāti. Darba teorētisko bāzi veido mārketinga orientācijas teorija, mārketings, mārketinga komunikācija un mārketinga komunikācijas bibliotēkās. Pētījuma metodoloģijā autore pievērsās kontentanalīzei un aptaujai. Iegūtie dati tika apkopoti, veikta to analīze un secinājumi. Tika noskaidrots, ka LLU Fundamentālās bibliotēkas mārketinga komunikācijas efektivitāte ir daļēji pietiekama.

komunikācijamārketinga komunikācijamārketingsbibliotēkaLLU Fundamentālā bibliotēkaBibliotēkzinātne
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El artículo 37 de la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea sobre la protección del medio ambiente

2022

En esta publicación, os comento el artículo 37 de la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea sobre la protección del medio ambiente. In this publication, I comment you the article 37 of the Charter of Fundamental Rights of the European Union on the protection of the Environment.

la protección del medio ambienteUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Derecho internacionalunión europeacarta de los derechos fundamentales
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Explorando las desigualdades sociales y formas de contrarrestarlas

2019

Production of INCASI Project H2020-MSCA-RISE-2015 GA 691004 La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI: International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociología, con alumnado de primer curso, del grado de Gestión y Administración Pública, de la Facultad de Derecho, de la Universidad de Barcelona. El eje central del trabajo desarrollado por el alumnado es realizar una investigación sociológica exploratoria sobre una desigualdad social y observar e idear polí…

la tecnológicaSocial conditionsde la Facultad de DerechoLópez-Roldánetc.)UNESCO::SOCIOLOGÍA(1) relacionar conocimientos teóricos básicos de la disciplina sociológica con la investigación de los fenómenos sociales [permitiendo al alumnado un contacto directo con un proyecto real y vivo mediante su producción científica y miembros del equipo. Los objetivos de enseñanza-aprendizaje de esta experiencia de innovación docente son los siguientes]DiscriminationMàrius(2) practicar y adquirir diversas competencias de aprendizaje fundamentalestanto en el contexto universitario como en el profesionaly (3) tomar conciencia de la riqueza de la transferencia de conocimiento de los resultados obtenidos en la investigación a la sociedad mediante la creación de una página web. Desigualdades socialesVergés BoschUniversidad de Barcelonavida familiar:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Innovación docentemigraciónFachelliManagement and Public Administrationmercado de trabajoDesigualdades socialesde la Universidad de Barcelona. El eje central del trabajo desarrollado por el alumnado es realizar una investigación sociológica exploratoria sobre una desigualdad social y observar e idear políticas que sean innovadoras para contrarrestarla. Asídel grado de Gestión y Administración PúblicaDomínguez AmorósAna Antoniala capacidad comunicativa y el trabajo en equipoGestión y administración públicacon alumnado de primer cursoGestión y Administración PúblicaUniversity of Barcelona 59 64International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociología [Pedro La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI]Pedro La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI: International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociologíael alumnado realiza una investigación en grupo sobre una de las desigualdades sociales de análisis propias de INCASI (formaciónTeaching innovationNúriaDiscriminaciócomo son la competencia científicatodo ello desde una posición reflexiva y críticaSandraCondicions socialsResearch theory and practicepermitiendo al alumnado un contacto directo con un proyecto real y vivo mediante su producción científica y miembros del equipo. Los objetivos de enseñanza-aprendizaje de esta experiencia de innovación docente son los siguientes: (1) relacionar conocimientos teóricos básicos de la disciplina sociológica con la investigación de los fenómenos socialesMarina1137-7038 8537 Arxius de sociologia 525290 2019 40 7038140 Explorando las desigualdades sociales y formas de contrarrestarlas Collado SevillaempleoSoléeducaciónSocial inequalitiesTeoría y práctica investigadora
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