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I ristretti in regime di 41-bis ord. pen. alla prova della giurisprudenza minorile di Reggio Calabria

2019

Il decreto del Tribunale per i minorenni Reggio Calabria che si commenta affronta il tema complesso dei rapporti genitore detenuto in regime di carcere duro per reati di mafia e figli minori nella prospettiva di una possibile mitigazione del regime carcerario ex art 41-bis op (autorizzazione a colloqui visivi con i minori ultra dodicenni senza il vetro divisorio) nell’ipotesi in cui il padre compia un percorso di consapevolizzazione degli errori fatti. Approfondimento autocritico da parte della figura paterna funzionale a rendere edotti i minori – in funzione preventiva e di una corretta relazione educativa – dei crimini commessi dalla famiglia del genitore (appartenente ad una potente ‘ndr…

Responsabilità genitoriale regime 41 bis ord. pen. mafia
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Perception of body self of children suffering from chronic heart disease and parent coping strategy

2009

STARTEGIE DI COPING GENITORIparent coping strategyPERCEZIONE DEL CORPOBAMBINO CON CARDIOPATIEPerception of body selfchildren with chronic heart disease
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Supporto alle famiglie in area ospedaliero-pediatrica

2009

SUPPORTO PSICOLOGICOOSPEDALIZZAZIONE PEDIATRICACOMPETENZA GENITORIALE
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Separazione emotiva, stress genitoriale e capacità empatica dell’adolescente

2010

Separazione emotiva; empatia; adolescenzaadolescenzaempatiaseparazione emotiva stress genitoriale adolescenzaSeparazione emotiva
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Il progetto “Genitorialità e Benessere” Un percorso di formazione per genitori con figli adolescenti

2012

Settore M-PSI/03 - Psicometriaprogetto ricerca-intervento programma evidence-based relazione genitori-figli adolescenza
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The Child Neglect Assessment technique (C.N.A.). A path of the S.I.P.Ped

2022

Lo studio presenta il percorso di validazione di una specifica tecnica di assessment del child neglect rivolta a genitori di bambini di età compresa tra 3 e 9 anni, e che risulta articolata in due specifici strumenti di osservazione. Questa tecnica si fonda su uno specifico modello teorico-operativo costruito in riferimento alla prospettiva della Psicologia pediatrica, che identifica la causa del child neglect nella presenza di una disregolazione della competenza genitoriale, e quindi, nella gestione delle funzioni genitoriali di caregiving, scaffolding e coping. La tecnica presenta un particolare punto di forza: la capacità di intercettare i segnali di una possibile condizione di child neg…

Settore M-PSI/04 - Psicologia Dello Sviluppo E Psicologia Dell'EducazioneHealth (social science)Social Psychologychild neglect competenza genitoriale tecnica di assessment validazione rischio evolutivoDevelopmental and Educational Psychology
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Genitori-adolescenti: autonomia e connessione

2012

L’adolescenza è un’età densa di repentini cambiamenti, in cui si intrecciano difficoltà di tipo affettivo, emotivo e relazionale. In questo complesso scenario, le scelte dell’adolescente possono esercitare influenze pervasive sulla sua salute, sul suo benessere psicosociale e sull’adattamento all’ambiente in cui vive. Il volume affronta il tema del benessere psicosociale dell’adolescente in un’ottica multidisciplinare, integrando teorie classiche e modelli recenti, confrontando i risultati di ricerche nazionali e internazionali, analizzando l’intreccio di fattori individuali, relazionali e ambientali, quali: lo sviluppo cerebrale e i processi decisionali; la qualità delle relazioni familiar…

Settore M-PSI/04 - Psicologia Dello Sviluppo E Psicologia Dell'EducazioneRelazione genitori-figli adolescenza autonomia e connessione
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Adattamento e supporto genitoriale e amicale durante l’adolescenza

2008

Settore M-PSI/04 - Psicologia Dello Sviluppo E Psicologia Dell'EducazioneSupporto genitoriale Supporto amicale Adolescenza
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LO SVILUPPO DELL’AUTONOMIA EMOTIVA DURANTE L’ADOLESCENZA

2004

Settore M-PSI/04 - Psicologia Dello Sviluppo E Psicologia Dell'Educazioneadolescenzaautonomia e connessioneprofili relazionaliempatiaautonomiarelazione genitori-figli
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Una costruzione di senso e significato della competenza genitoriale, traghettando oltre il COVID-19

2020

Il capitolo affronta la complessità dell’esercizio della competenza genitoriale in tempo di COVID-19. Si tratta di delineare uno specifico significato dell’essere genitori, ma tale significato implica una domanda sul senso che questa competenza genitoriale assume oggi, in un tempo storico, come quello che abbiamo vissuto durante l’isolamento imposto dalla pandemia, e che stiamo vivendo in questo post-COVID-19, peraltro senza sapere fino a che punto si possa definire “post”. Il senso, oggi, va probabilmente rintracciato nell’essere e considerarsi, in quanto genitore, regista, narratore, sceneggiatore, orientatore verso una nuova e sconosciuta realtà di relazioni. In un momento storico che ha…

Settore M-PSI/04 - Psicologia Dello Sviluppo E Psicologia Dell'Educazionecompetenza genitoriale COVID-19 emergenza evolutiva servizio di supporto psicologico
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