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Geoinformación e innovación en la enseñanza-aprendizaje de la geografía: un reto pendiente en los libros de texto de secundaria
2013
La mayor parte de los libros de texto de Ciencias Sociales en Tercero de ESO y de Geografia en Segundo de Bachillerato han ido actualizando en los ultimos anos determinados contenidos, actividades y recursos para la ensenanza y el aprendizaje del espacio geografico con el fin de adaptarse a los requerimientos del nuevo curriculo prescrito tras la implantacion de la LOE. No obstante, no se ha producido la suficiente incorporacion de elementos innovadores, en especial de metodos y actividades disponibles tras la reciente difusion de numerosos recursos didacticos digitales basados en la geoinformacion, tal y como sucede en buena parte de los paises de nuestro entorno.