Search results for "git"

Trajectory subgroups of perceived emotional support from teachers : Associations with change in mastery climate and intentions to quit upper secondar…

2022

The aims of this three-wave longitudinal study were to identify and describe trajectories of perceived emotional support from teachers and investigate whether these trajectories were related to the development of intentions to quit upper secondary school via change in perceived mastery climate. Among 1379 Norwegian upper secondary school students, three trajectory subgroups were identified: stable high (84.9%), decreasing (7.8%), and low increasing (7.3%). The subgroups differed in levels of achievement ambition and academic self-concept. Further, a parallel process latent growth curve model revealed essential associations with change in intentions to quit school. Specifically, students wit…

Development of Participation in and Identification With School: Associations With Truancy

2020

This longitudinal study covering two educational transitions examined 1,821 Finnish students’ participation in and identification with school and their associations with students’ academic achievement and truancy. The students were surveyed (a) at the end of primary school, (b) at the beginning of lower secondary school, (c) at the end of lower secondary school, and (d) in the first year of upper secondary education. In alignment with the participation-identification model, higher levels of participation in school activities at the end of primary school predicted higher levels of identification (i.e., feelings of belonging and valuing school) at the end of lower secondary school. This asso…

Reciprocal Relations between Adolescents’ Self-Concepts of Ability and Achievement Emotions in Mathematics and Literacy

2021

This longitudinal study examined cross-lagged relations of self-concepts of ability and achievement emotions (i.e., enjoyment, boredom, anxiety) in two central school subjects (i.e., mathematics and literacy). Adolescents (N = 848) reported their achievement emotions and self-concepts of ability four times during Grades 6 and 7. The pattern of results was different for mathematics and literacy subjects. For mathematics the results of random intercept cross-lagged panel models showed a positive reciprocal relationship between self-concepts of ability and enjoyment and a negative reciprocal relationship between self-concept and anxiety. Lower self-concepts of ability in mathematics also predi…

Heikon koulumenestyksen varhainen tunnistaminen - haaste koulupsykologille

2008

The role of career adaptability resources in dual career pathways: A person-oriented longitudinal study across elite sports upper secondary school

2023

Objectives Obtaining education is an important milestone in athletes’ preparation for their professional career after sport. Literature indicates that combining school and sport is not an easy task for many aspiring youth athletes. It has been proposed that career adaptability, which refers to psychosocial resources enabling individuals to solve complex occupational transitions, present and anticipated vocational development tasks, and career related challenges could be a relevant concept for applied work with student-athletes. In this study, we examined whether there are distinct developmental profiles of career adaptability among adolescent athletes across the upper secondary school years…

Psykologian opiskelijoiden terapeuttikokemuksia hyväksymis-ja omistautumisterapeuttisesta lyhytinterventiosta

2010

Vastavalmistuvien psykologien mahdollisia hyvinvointimuutoksia asiakastyöhön siirtymisen myötä on tutkittu vähän. Jo terapiakoulutuksessa olevien kokemuksista on havaittu, että haasteita saattaa aiheuttaa esimerkiksi oma itsekriittisyys, voimakkaat tunnekokemukset tai vielä hauras harjoittelijaminä. Hyväksymis- ja omistautumisterapeuttisessa työskentelyssä terapeutin tulisi soveltaa menetelmiä myös itseensä sekä pyrkiä kielellisyyden ja järkeistämisen vähentämiseen ongelmien syiden etsimisen sijaan. Tällaiset interventiot ovat usein lyhyitä ja vaativat terapeutilta suurta kompetenssia. Tutkimuksessa tarkasteltiin asiakastyöhön siirtymisen vaikutusta 15 psykologian opiskelijan psykologisiin …

Akateeminen koronakammio

2020

Videoinnin ja digitaalisen tarinankerronnan hyödyntäminen koululiikunnassa : tapaustutkimus yläkoulun yhdeksännen luokan oppilaiden kokemuksista

2016

Eeva Multisilta (2016). Videoinnin ja digitaalisen tarinankerronnan hyödyntäminen koululiikunnassa. Tapaustutkimus yläkoulun yhdeksännen luokan oppilaiden kokemuksista. Liikuntapedagogiikan laitos, Jyväskylän yliopisto, pro gradu -työ, 70 s, 1 liitesivu. Pro gradu -tutkielmani tarkoituksena oli selvittää oppijalähtöisten ja oppijan omaa ajattelua kehittävien opetusmenetelmien käyttöä yhdessä tieto- ja viestintätekniikan kanssa. Tutkimuksen lähtökohtana oli rakentaa liikuntatunneille opetuskokonaisuus oppijalähtöisiä opetusmenetelmiä ja tieto- ja viestintäteknologiaa apuna käyttäen. Tutkimuksen opetuskokeilun vaiheet rakentuivat neljälle tasolle, joilla videoita voidaan käyttää opetuksessa. …

Digitaalinen oppimateriaali koulun arjessa

2015

Arviointiosaamisen kehittäminen digitaalisessa oppimisympäristössä

2021

Digitalisoituvat oppimisympäristöt ja oppimisen tukeminen teknologiavälitteisesti ohjaavat kiinnittämään huomiota myös arviointikäytänteiden kehittämiseen. Oppimisympäristön muuttuminen haastaakin tarkastelemaan kriittisesti, miten summatiivinen ja formatiivinen arviointi tukevat oppimista ja tarjoavat palautetta oppimisprosessin eri vaiheissa. Tässä artikkelissa tarkastellaan Peda.netin digitaalisen arviointityökalun kehittämistyötä osana Opettajien arviointiosaaminen oppimisen, osallisuuden ja tuen toteutumisen edistäjänä (OPA) -hanketta. Kehittämistyön tavoitteena on tukea sekä kouluttajien että opiskelijoiden formatiivisen arviointiosaamisen kehittymistä erityisesti opettajankoulutukses…