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Efficient remote authentication
2013
In 2003, Kennel and Jamieson described a method of remote machine authentication. By authentication, the authors meant that the remote machine is non-virtual, and the operating system on the remote machine is not malicious. The described method does not consider the variety of versions of each operating system. The description completely ignores the existence of modules that can be plugged into the operating system. The authors of this paper adapt the method described by Kennel and Jamieson to the real world so that itcan be applied without prior knowledge of theoperating system or the modules on the remote machine. peerReviewed
Student teachers and their identity construction and awareness of multilingualism: re-visiting three studies
2019
[EN] This article re-visits three studies that originally focused on beliefs about second language (L2) learning and teaching held by student teachers. The studies have been conducted in the same educational context (that is, at a Finnish university). The participants in the studies are majors or minors in English, Swedish, German, etc., and they range from first-year students to fifth-year students about to graduate as qualified L2 teachers. Data have been collected by a variety of means over the past few years (questionnaires, sentence-completion tasks, drawings), and partly longitudinally. The pools of data (verbal and visual) will be re-analysed from the perspective of identity construc…
Dynamic Usage-based Principles in the Development of L2 Finnish Evaluative Constructions
2021
Abstract This study investigates the formal verbalizations of evaluation used by four beginning L2 learners of Finnish from a dynamic usage-based perspective. Longitudinal data collected weekly were used to investigate what kind of constructions learners use to express evaluation and how these interact and develop over time. The results show that when a new construction is acquired in the L2, another related construction might regress. The results also point to increased variability in the construction during a phase of rapid development and reduced variability in the phases of regression or slower progress. These findings add to our understanding of a developing L2 as a system in which cha…
Przypadek Schneidera wobec motoryki ciała jako pierwotnej postaci intencjonalności w "Fenomenologii percepcji" Maurice'a Merleau-Ponty'ego
2011
Predictors of changing patterns of adherence to containment measures during the early stage of COVID-19 pandemic: an international longitudinal study
2023
Abstract Background Identifying common factors that affect public adherence to COVID-19 containment measures can directly inform the development of official public health communication strategies. The present international longitudinal study aimed to examine whether prosociality, together with other theoretically derived motivating factors (self-efficacy, perceived susceptibility and severity of COVID-19, perceived social support) predict the change in adherence to COVID-19 containment strategies. Method In wave 1 of data collection, adults from eight geographical regions completed online surveys beginning in April 2020, and wave 2 began in June and ended in September 2020. Hypothesized pre…
Cultura locale e politiche culturali: avversarie o complici?
2009
Desk Set e Reverso: punti di partenza in traduzione automatica
2011
Si propone un raffronto tra strutture a verbo supporto, nel dominio della proposizione, e strutture a determinante nominale complesso, nel dominio del sintagma nominale. Per entrambi i tipi di struttura si avanza l'ipotesi che la testa sintattica non sia quella tradizionalmente riconosciuta e si suggerisce quali siano i punti di partenza ai fini della traduzione automatica.
Una metodologia innovativa per le famiglie al nido. Il Digital Storytelling tra competenze riflessive e narrative
2022
La pandemia da Covid-19 ha messo in discussione le modalità comunicative e inter-relazionali. Durante il periodo interessato, educatori ed educatrici si sono interrogati su come dialogare con i bambini e su come alimentare la relazione a distanza. La condivisione sociale del compito educativo, il sostegno e l’accompagnamento ai genitori è risultato terreno fertile per la promozione della crescita globale della persona. La relazione nido-famiglia e l’attività di narrazione – declinata secondo la tipologia del Digital Storytelling – costituiscono gli assi portati della ricerca qui descritta, condotta a distanza con 20 coppie di genitori di 20 bambini frequentanti un asilo nido comunale della …
Mitä tänään blogattaisiin? : hyvinvointiblogien sisällöt ja niiden luotettavuus tietolähteenä
2017
Tämän pro gradu –tutkielman tarkoitus oli selvittää, millaisia ravintoon ja fyysiseen harjoitteluun liittyviä teemoja hyvinvointiblogeista nousee esille ja minkälaisia blogin kirjoittajien eli bloggaajien antamat ohjeet ravinnosta ja harjoittelusta ovat suhteessa tämänhetkisiin suosituksiin ja kirjallisuuteen. Tutkimuksen aineisto koostui kolmen suositun bloggaajan kirjoittamista blogiteksteistä kuukauden ajalta (syyskuu 2015). Tutkimus on laadullinen tutkimus, jossa aineisto käsiteltiin sisällönanalyysillä. Analyysin tuloksia suhteutettiin annettuihin terveyssuosituksiin ja kirjallisuuteen tutkijan vertailun avulla. Tutkimuksen aineistosta löydettiin kolme pääluokkaa: asiantuntijuuspuhe, k…
La promozione del benessere delle persone over 60 attraverso l’incremento delle competenze digitali: uno studio sperimentale preliminare
2022
Nell’a.a. 2021/2022 si è svolto il progetto di ricerca “Prevenzione degli incidenti domestici e promozione dell'attività fisica over 60”, al fine di promuovere il benessere di 8 gruppi di persone over 60 (218 in totale) della provincia di Palermo. In seno al progetto, la somministrazione del questionario DigComp ha permesso l’individuazione di un gruppo di esperimento (22 persone) e uno di controllo (24 persone) aventi un’età media di 70 anni (cluster sampling). Il gruppo con scarse competenze digitali ha seguito i moduli formativi a distanza, mentre il gruppo che ha mostrato buone competenze digitali ha partecipato alle sessioni formative in presenza. Si è ipotizzato che al termine dell’in…