Search results for "gla"

Erratum to ‘Raman spectroscopy of β-irradiated silica glass’ by B. Boizot, S. Agnello, B. Reynard, R. Boscaino and G. Petite [J. Non-Cryst. Solids 32…

2004

Quenched and annealed free energies

1984

This paper gives a simple exposition of the Nishimori method to solve certain quenched, random bond spin-glass models. It allows a transparent physical interpretation in terms of annealed systems. As an application a special solution of the Sherrington-Kirkpatrick model with a discrete probability distribution is obtained and shown to agree with the solution for the Gaussian case. This substantiates the claim that the averaged free energy does not depend on the details of the probability distribution Expose simple de la methode de Nishimori pour resoudre certains modeles de verres de spin avec interactions aleatoires. Interpretation transparente en termes de systemes recuits. Presentation d…

JIMWLK and beyond: From concepts to observables

2016

Volume: 112 Host publication title: 6th International Conference on Physics Opportunities at an Electron-Ion Collider The Color Glass Condensate and its associated evolution equation, the JIMWLK equation have applications to many observables far beyond totally inclusive observables. The phenomenology is so rich that little has been done to explore beyond scaling behavior of correlators. We show first examples that exemplify the considerations necessary to access additional information both experimentally and theoretically and demonstrate that the Wilson line correlators appearing throughout make it imperative to consistently take into account that one is dealing with correlators of group el…

Thou shalt not write about... : a study of taboo content in Finnish EFL textbooks for upper secondary school

2012

Tabu on käsitteenä monimuotoinen ja vaikeasti määriteltävä, johtuen sekä niiden jatkuvasta muuttumisesta, valtavasta määrästä että niiden osittaisesta kulttuurisidonnaisuudesta. Tabuja ja tabukielen esiintymistä oppimateriaaleissa on tutkittu erittäin vähän, tutkimuksen keskittyessä lähinnä määrittelemään, mitkä aiheet ovat teoriassa tabuja maailmanlaajuisissa englannin kielen oppimateriaaleissa. Myös mahdolliset riskit, jotka liittyvät tabujen sisällyttämiseen oppimateriaaleihin ovat olleet tutkimuksen kohteena. Varsinainen empiirinen tutkimus tabujen esiintyvyydestä oppikirjoissa on kuitenkin jäänyt vähemmälle huomiolle. Tutkielmamme keskittyikin juuri tähän tutkimattomaan alueeseen. Tutk…

Let's talk business! : a task-based material package of public speaking and small talk in the BELF context

2012

Arvioiden mukaan lähivuosina yli kolmannes maailman ihmisistä käyttää englannin kieltä. Tämä on jo vuosia näkynyt ja tulee myös tulevaisuudessa yhä enemmän näkymään kansainvälisessä liike-elämässä, jossa englantia käytetään lingua francana. Eritoten englannin suullinen taito, kuten julkinen puhuminen ja small talk, näyttelevät suurta roolia tässä kontekstissa. Huomionarvoista on kuitenkin se, että hyvin usein liike-elämän kieli- ja viestintäkoulutuksen opetusmateriaalit epäonnistuvat valmistamaan kansainvälisen liike-elämän toimijoita tosielämän tilanteisiin. Tästä johtuen olen maisterintutkielmassani koonnut opetusmateriaalipaketin, jonka keskiössä on ensinnäkin tulevien liike-elämän toimi…

Being a teacher in England : teacher development in the biographies of three English primary school teachers

2017

Tutkimuksessa tarkastelen kolmen eri-ikäisen englantilaisen alakoulun opettajan ammatillista kehittymistä elämäkerrallisen haastattelumenetelmän avulla. Tutkimusaihe on tärkeä, koska opettajan vaikutus koulun toimintaan ja kehittämiseen sekä lasten oppimiseen on merkittävä. Lisäksi useat kansainväliset vertailututkimukset osoittavat, että oppimisessa on merkittäviä haasteita tutkimuksen kohteena olevassa englantilaisessa koulujärjestelmässä. On merkityksellistä tutkia, miten opettaja kokee voivansa vaikuttaa työhönsä ja työssä kehittymiseen tässä kontekstissa, jotta voisimme lisätä ymmärrystä koulutuksen ja oppimisen kehittämishaasteista. Tutkimuksessa opettajan kehittyminen nähdään sekä ul…

A work in progress : the development of teacher identity with English language student teachers

2010

Creating a collaborative ESL classroom through teacher leadership : a case study in Guizhou Province, China

2016

This research looks into collaborative learning with teacher leadership in the ESL classroom of Guizhou, China. The phenomenon, purpose, research methods, main results and conclusions of the study are provided in the abstract. Under the phenomenon of New High School Curriculum Reform Program in China in 2004, all Chinese schools are trying new teaching methods to improve students’ English level. The purpose of the study is getting a better understanding of collaborative learning with teacher leadership in the ESL classroom. Qualitative research is applied to collect the data from the Chinese school. The research data is collected through two questionnaire surveys (open-ended questionnaires)…

"Teachers teach so well that it's nice to learn" : a case-study on the role of teacher-to-student feedback in attitude-formation on L2 elementary Eng…

2015

Arviointi ja palautteenanto ovat oleellisia asioita opettajan jokapäiväisessä työssä. Lisäksi asenteiden tutkiminen on tällä hetkellä suosittu tutkimusala. Tässä tapaustutkimuksessa tutkittiin, millaista vuorovaikutuksellista palautetta opettaja antaa oppilailleen alakoulun englannin kielen tunneilla, ja millainen yhteys sillä on oppilaiden asenteisiin englannin kieltä kohtaan. Tutkimusaineisto koostui kolmesta opettajasta ja heidän oppilaistaan; yksi englannin kielen aineenopettaja ja hänen viidesluokkalainen ryhmänsä sekä kaksi luokanopettajaa ja heidän neljäs- ja viidesluokkalaisensa. Tutkimusaineisto koottiin metodisella triangulaatiolla. Aluksi oppilaille teetettiin kartoittava kysely …

How we teach English vocabulary inside the classroom : teacher perspectives and vocabulary from the outside

2016

Kielen opiskelussa sanaston oppiminen on yksi kivijalka, jolle kielitaitoa lähdetään rakentamaan. Sanaston opiskeluun vaikuttavat tavoitteiden ja oppijan lisäksi myös se tapa, millä sanastoa opetetaan. Sanastoa ei opi pelkästään luokasta vaan varsinkin nykyaikana sanastoa tulee luokkaan paljon myös luokan ulkopuolelta monista eri lähteistä. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli saada selville miten suomalaiset englannin opettajat näkevät sanaston opettamisen suhteessa luokan ulkopuolelta tulevaan sanastoon. Tutkimus kuvaa millaisena kyseiset opettajat näkevät sanaston opettamisen yleisellä tasolla ja antaa näille opettajille mahdollisuuden reflektoida omaa sanaston opetustaan. Tutkimukseen os…