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Comparación de las lesiones por accidente de trabajo en trabajadores extranjeros y españoles por actividad económica y comunidad autónoma (España, 20…
2008
Fundamento: Aunque el colectivo de personas inmigrantes en nuestro país se ha incrementado notablemente en los últimos años, poco se sabe de sus condiciones de trabajo y de los efectos de éstas en términos de lesiones por accidentes de trabajo. El objetivo de este trabajo fue comparar, para el año 2005, la incidencia de lesiones mortales y no mortales de las personas extranjeras con las de las españolas por actividad económica y comunidad autónoma. Métodos: Los datos de lesiones por accidentes de trabajo (LAT) procedieron del Registro de Accidentes de Trabajo del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales y los denominadores se obtuvieron de las estadísticas disponibles sobre afiliación a la …
Mūsdienu Ukrainas imigrantu adaptācija Eiropas Savienībā un Kanādā.
2016
Autors, izmantojot starpdisciplināru pieeju, aplūko migrācijas situāciju Eiropas Savienībā un Kanādā, vairāk pētot migrācijas situāciju Latvijā un Ontārio, no migrācijas regulējumu, statistikas, adaptācijas un imigrantu integrācijas perspektīvām. Ņemot vērā to, ka ukraiņu imigrācija ir nozīmīga, tās pazīmes ir atspoguļotas no mūsdienu perspektīvas: dinamika laika gaitā, etnisko organizāciju loma, sociālās vides ietekme. Autors ir veicis kvalitatīvu pētījumu Latvijā un Ontārio, ar mērķi salīdzināt mūsdienu ukraiņu imigrantu adaptācijas procesus. Uzmanība ir vērsta uz to, lai spētu noteikt pievilkšanās-atgrūšanās migrācijas faktorus, problēmas, ar ko saskaras imigranti jaunā sabiedrībā: imigr…
Integration policies and adult second language learning in Finland
2015
Opettajat aikuisten maahanmuuttajien perustaitoja kehittämässä
2021
Artikkelissa tarkastellaan, miten aikuisten maahanmuuttajaopiskelijoiden opettajat ymmärtävät perustaidot ja opiskelutaidot sekä miten he pedagogisoivat perustaitojen opetusta arvioinnin avulla. Perustaitoja ovat luku- ja kirjoitustaidot, numeeriset taidot ja ongelmanratkaisutaidot teknologisesti kehittyneissä ympäristöissä. Aineisto kerättiin opettajien täydennyskoulutuksessa ja se koostuu opettajien laatimista arviointi- ja oppimistehtävistä sekä reflektoinneista. Aineisto analysoitiin teoriaohjaavalla sisällönanalyysilla. Tulosten mukaan täydennyskoulutukseen osallistuneet opettajat näkivät perustaidot usein toisistaan erillisinä eivätkä välttämättä huomioineet aikuisten maahanmuuttajaop…
Moving on the trajectory : a qualitative study of new immigrants' acculturation in Finland
2015
With a steady growth of immigration in Finland, the current number of immigrants has reached nearly 6% of the total population. These immigrants have crossed cultural boundaries for a new home and better life in Finland, but often face the compound challenges of navigating a new culture while striving to function efficiently in an unfamiliar environment. Thus, the aim of this study is to investigate new immigrants’ acculturation in Finland. Previous studies have been focused on either refugees or returnees, so this study aims to produce an inclusive investigation of acculturation of on both forced and voluntary immigrants, as well as returnees who have engaged in the official integration pl…
Acculturation preferences towards immigrants: Age and gender differences among Finnish adolescents
2018
Abstract Discussions concerning if and how immigrants should acculturate into Finnish society have become popular especially in the aftermath of the refugee crisis. Despite the abundance of research on acculturation preferences of majority members towards immigrant groups, research on the stability of majority acculturation preferences in adolescence does not exist. In a sample of early (11–13 years, n = 157), middle (14–16 years, n = 362) and late (17–19 years, n = 279) adolescents, this study investigated the stability of acculturation preferences as adolescents age, and the extent to which men and women differed. Contrary to expectations, results indicated support for integration increas…
El aprendizaje lingüístico y la integración escolar a través del PASE. Un estudio de caso
2015
El trabajo pretende profundizar en el desarrollo, funcionamiento y utilidad del Programa de Acogida al Sistema Educativo (PASE) implantado en la Comunidad valenciana desde el año 2006 para la atención del alumnado inmigrante. OBJETIVOS GENERALES: averiguar cómo se realiza el aprendizaje lingüístico en el aula PASE y en qué medida este programa es un instrumento de integración lingüística y curricular para los alumnos. La investigación se ha realizado a través del estudio de caso de tres alumnas de distinta nacionalidad que se incorporaron al mismo centro de educación secundaria durante el curso 2014-2015. MARCO TEÓRICO: el marco legal de la atención a la diversidad y en concreto a la divers…
Actitudes, percepciones y prácticas del profesorado sobre inclusión educativa en un centro de compensación educativa
2020
En esta tesis doctoral se analiza y reflexiona sobre la relación entre las percepciones, actitudes y las prácticas del profesorado sobre la inclusión educativa en un Centro de Acción Educativa Singular (CAES). Además, de conocer las características de la escuela inclusiva, en cuanto se ocupa de la educación compensatoria, así como analizar la normativa que regula este tipo de educación, y examinar la participación de la familia en el proceso educativo del alumnado. Los objetivos específicos que se pretenden son: 1. Conocer y analizar, a través de las percepciones del equipo directivo, las características de un centro de educación compensatoria relacionadas con la inclusión educativa. 2. Dil…