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Group-Analysis and Education in Psychological Academic Training
2012
The aim of the paper is to present an integrated model of training groups (from median to large group) which can afford an useful instrument in psychologist’s academic education, decreasing the distance between theory and practice inside the university programs. The model proposed integrates methodological knowledge and relational experience using median and large groups as real contexts for training. Qualitative research methods like textual analysis can demonstrate the validity and efficacy of a group-oriented professional education. Using T-LAB, researchers can find if the group-analytic way to think psychologist’s academic education demonstrates efficacy and is coherent with the theoret…
Disidentità: una sola moltitudine o solo molta solitudine?
2011
Abstract: Gli sviluppi gruppo analitici italiani hanno ereditato dalle teorie foulkesiane un modello di lettura della psiche basato sulla corrispondenza tra individuo e società. Pertanto, essi ci aiutano a comprendere le ragioni della “battuta d’arresto” in cui sembra incagliarsi, oggi, la dialettica Io-mondo, e conseguentemente, le difficoltà inerenti lo sviluppo dell’identità. In particolare, questo studio, che analizza da un canto la povertà del processo d'interiorizzazione, e dall'altro la difficoltà a ri-concepire ciò che si è interiorizzato, interroga il senso del disagio post-moderno rintracciandone le radici nella difettività della fondazione intersoggettiva della mente: nella dimen…