Search results for "grupo"
showing 10 items of 2156 documents
Semantic Macro-Structural Analysis of the Latin American Digital Press Discourse on the Attacks of September 11th
2006
Este artículo analiza la exclusión e inclusión de acontecimientos y actores sociales en la representación de los sucesos del 11 de septiembre en Nueva York en la prensa digital latinoamericana. Se utiliza el análisis crítico del discurso siguiendo los principios establecidos por Van Dijk (1990, 1997, 1998). La muestra está conformada por 509 noticias seleccionadas de la cobertura noticiosa de diecisiete periódicos digitales latinoamericanos, desde el 12 hasta el 16 de septiembre. Entre los resultados destacan: a) los contenidos de los periódicos examinados reproducen el discurso de las agencias de noticias estadounidenses; b) Los tópicos reflejan un discurso sin referencia al pasado, sin re…
Ensayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete
2015
La presente aportación muestra como el dialogo y la conversación son el eje vertebrador del día a día en las aulas de educación Infantil para construir experiencias de aprendizaje que posibiliten aprender como forma de relación. Cambiar el vínculo con los niños y niñas conlleva provocar y facilitar situaciones de relación que les proporcionen posibilidades de vivir y experimentar el valor y el placer de descubrir juntos, de aprender juntos, de compartir y de cooperar con los niños y también con los adultos. Así el aula se convierte en escenario comunicativo donde se fomentan procesos de interacción que facilitan la adecuada socialización. Hemos optado por una metodología de carácter cualita…
Análisis de validez en la evaluación entre iguales : un estudio en educación superior
2015
No son muy numerosas las investigaciones que se han realizado en España sobre la participación de los estudiantes en los procesos de evaluación entre iguales en el marco de la Educación Superior. El objetivo de este trabajo es conocer con mayor precisión un proceso de evaluación participativa en el marco de un proyecto de aprendizaje cooperativo. Se recogieron datos de una muestra de 119 estudiantes matriculados en una asignatura del Grado de Magisterio en la Universidad de Alcalá. El procedimiento de recogida de datos fue online. Se diseñaron actividades de evaluación entre iguales y autoevaluación grupal. Los datos se compararon con las calificaciones emitidas por el profesor. Los resulta…
La relación con los demás y la motivación en un Aprendizaje Basado en Proyectos
2020
RESUMEN: La relación entre pares es esencial en el desarrollo de metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Su importancia no solo reside en la creación de un contexto eficiente de trabajo, sino en el fomento de la motivación del alumno. Para entender cómo funciona esta última, la teoría de la autodeterminación ofrece un modelo en el que el desarrollo de la motivación intrínseca se asocia al fomento de tres necesidades psicológicas básicas: autonomía, competencia y relación con los demás. El objetivo de este trabajo es analizar cómo funcionó la relación con los demás durante un ABP de naturaleza artística en dos grupos de educación secundaria. Los resultados muestra…
Educación artística : revista de investigación
2011
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Monográfico con el título: "Arte, Maestros y Museos" El proyecto Esta era una vez una mancha es una muestra de cómo se puede atender creativamente una problemática específica de un contexto a partir de su diagnóstico y del potencial de los museos como espacios de construcción, de reflexión y de aprendizaje colectivo interdisciplinar. Consiste en una exposición interactiva y un programa sabatino de introducción al arte abstracto en el que participan, artistas, profesores y visitantes. ESP
Ensayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete
2013
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglés Los grupos interactivos como método didáctico pretenden lograr una educación de todos y para todos a partir de una agrupación heterogénea de los estudiantes. Cada grupo está supervisado por un voluntario encargado de introducir la actividad, guiar al grupo y favorecer el debate. Por todo ello, se persigue que todos los alumnos, sin distinción, completen las actividades planteadas a partir del aprendizaje dialógico y la interacción entre todos los miembros; y que adquieran valores relacionados con la diversidad como la solidaridad, el compañerismo o la cooperación. Esta actuación se inc…
Memòria de dona
2022
En el número 69 de la revista L'Espill trobaràs un dossier monogràfic sobre "Monarquia o República", amb contribucions de Gemma Ubasart, Andrés Boix, Joan Manuel Tresserras i Gerardo Pisarello. A més, articles de Josep V. Boira, Lourdes Toledo, Mercè Rius, Antonio Cubel, Maria J. Murgui, José R. Ruiz Tamarit i Antoni Martí Monterde, així com documents d'Alexandr Helphand, un full de dietari de Pere Antoni Pons i una conversa amb Joseph Jurt, per Antoni Martí Monterde.
Variaciones de la instancia enunciadora en el cine del grupo Ukamau (1966-1971)
2013
En este trabajo se investiga la evolución de la instancia enunciadora (voz) en las tres primeras películas del cineasta boliviano Jorge Sanjinés en el seno de la primera formación del grupo Ukamau (1966-1971). Se analizan las causas políticas y las consecuencias formales de la renuncia al poder enunciador por parte de su tradicional detentador, el intelectual; y su entrega a los grupos subalternos representados en las películas y copartícipes de la producción fílmica. Este proceso de empoderamiento de las clases populares a través del cine se destaca especialmente en el caso de los personajes femeninos, que pasan de ser objetos pasivos en la diégesis a aparecer como sujetos protagonistas de…
Estructura social del País Valenciano. Proyecto Docente
2002
Proyecto Docente presentado por Rafael Castelló Cogollos, para tomar parte en el concurso a la plaza de Catedrático de Escuelas Universitarias (Nº 94/2001), correspondiente al Área de Sociología (775), adscrita al Departamento de Sociología y Antropología Social de la Universitat de València (Estudi General), con un perfil de ‘Estructura social del País Valenciano’, convocada por Resolución de 1 de septiembre de 2001 (BOE, de 18 de septiembre de 2001).
La información clínica en Patología Digestiva. Estudio comparativo en tres centros hospitalarios: Variabilidad en la asignación de Grupos Relacionado…
2015
El análisis d la especialidad de Medicina Digestiva en su vertiente asistencial tiene una importante trascendencia para determinar las necesidades que de ella se derivan en el medio sanitario actual. Para la cuantificación del Producto Hospitalario disponemos del Case Mix o Casuística. Medir la producción de los servicios sanitarios es difícil, pues existen tantos productos como pacientes. Disponemos de la clasificación de pacientes. Los Grupos Relacionados por el Diagnóstico (GRD) es el sistema de clasificación de pacientes utilizado para medir el producto hospitalario y poder comparar centros sanitarios. El punto de partida para medir la información del episodio hospitalario está reflejad…