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Peace Mediations: Recourse to the Arbitration in the kingdom of Valencia (XIV-XV Centuries)

2017

Arbitration, as a means of conciliation, had an extraordinary diffusion in the Medieval West. It had the advantage of being more quick and, generally, less expensive that the causes resolved by the ordinary courts. Moreover, it tried to reconcile the interests of the warring parties. This paper seeks to define the main features of the arbitration in the kingdom of Valencia during the Middle Ages focusing the observation on the small rural community of Vilafranca.

060201 languages & linguisticsHistoryviolenciabiologyRural communitypazSocial Sciences06 humanities and the artsConciliationcomunidades campesinasbiology.organism_classificationjusticiaArbitration; peace; violence; justice; rural elites; rural communitiesHKingdomArbitraje; paz; violencia; justicia; élites rurales; comunidades campesinasarbitrajePolitical science0602 languages and literatureArbitrationMiddle Agesélites ruralesValenciaHumanitiesHispania
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A Tool to Assess Architectural Education from the Sustainable Development Perspective and the Students' Viewpoint

2021

[EN] Architectural education plays a fundamental role in achieving sustainable development by training future professionals who can contribute to sustainability through their practice. Nevertheless, to ensure the introduction of sustainable development in the education of future architects, it is fundamental to understand what is being done and what could be improved. Despite this, a big gap has been detected in the assessment of architectural education in Spain and worldwide. Thus, a close-ended questionnaire for students has been designed based on the outcomes from a literature review, exploratory interviews with specialists, and the qualitative analysis of two schools of architecture. Ad…

10.- Reducir las desigualdades entre países y dentro de ellosmedia_common.quotation_subjectGeography Planning and Development09.- Desarrollar infraestructuras resilientes promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovaciónTJ807-830Management Monitoring Policy and LawTD194-195Education for sustainable development15.- Proteger restaurar y promover la utilización sostenible de los ecosistemas terrestres gestionar de manera sostenible los bosques combatir la desertificación y detener y revertir la degradación de la tierra y frenar la pérdida de diversidad biológicaRenewable energy sources14.- Conservar y utilizar de forma sostenible los océanos mares y recursos marinos para lograr el desarrollo sosteniblePerceptionComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONPROYECTOS ARQUITECTONICOS03.- Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos y todas en todas las edades13.- Tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectosGE1-350SociologyArchitectureArchitectural educationURBANISTICA Y ORDENACION DEL TERRITORIOmedia_commonArquitecturaSustainable developmentEnvironmental effects of industries and plantsRenewable Energy Sustainability and the Environment06.- Garantizar la disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el saneamiento para todos17.- Fortalecer los medios de ejecución y reavivar la alianza mundial para el desarrollo sostenible11.- Conseguir que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos seguros resilientes y sosteniblesPerspective (graphical)Education for sustainable developmentTest (assessment)02.- Poner fin al hambre conseguir la seguridad alimentaria y una mejor nutrición y promover la agricultura sostenibleEnvironmental sciences08.- Fomentar el crecimiento económico sostenido inclusivo y sostenible el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos12.- Garantizar las pautas de consumo y de producción sosteniblesIntroducing ESD in higher education curricula16.- Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible facilitar acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces responsables e inclusivas a todos los niveles07.- Asegurar el acceso a energías asequibles fiables sostenibles y modernas para todosSustainabilityInstruments for assessing ESD in higher education01.- Erradicar la pobreza en todas sus formas en todo el mundoSustainabilityEngineering ethicsProfessional association04.- Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos05.- Alcanzar la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas
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Sociología, Derecho y desigualdades sociales. Una propuesta de docencia universitaria crítica

2019

Fil: Di Nella, Dino. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina. Fil: Almeda, Elisabet. Universidad de Barcelona. Catalunya, España. Fil: Camps Calvet, Clara. Universidad de Barcelona. Catalunya, España. Fil: Giordana, Patricia. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina. Fil: Loggiacco, Camila. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina. Fil: D'Alfonso, Luis. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina. Critic education in human rights and social inequalities must be able to capture holistic and mutidmiensional sphere that Human Rights requires. This study introduces the basis in which critic university teaching proposal is carectarized by…

1137-7038 8537 Arxius de sociologia 525290 2019 40 7038141 SociologíaUniversitiesAlmeda SamaranchCiencias SocialesUniversitatsDrets socials i econòmicsteam workUniversidadesD'Alfonsohuman rightsspecially relevant ones in this field: professional interdisciplinaryenseñanza de la sociología y el derechoGestió de la innovacióSociologyDerecho y desigualdades sociales. Una propuesta de docencia universitaria crítica Di NellaCamps CalvetCamillaUNESCO::SOCIOLOGÍATeaching innovationprofessional interdisciplinary [specially relevant ones in this field]DinoGestión de la innovaciónproblem solving and the utilization of ICTs. Innovación docentedesigualdades socialesteaching of sociology and lawLoggiacco:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Derechos sociales y económicosGiordanaDerecho (general)ClaraSociologiasocial inequalities. 65 70ElisabetLuis Critic education in human rights and social inequalities must be able to capture holistic and mutidmiensional sphere that Human Rights requires. This study introduces the basis in which critic university teaching proposal is carectarized by different active learning mechanismes with the students for the achivement of four transversal competencesSocial and economic rightsPensamiento críticoderechos humanosSociologíaPensament críticCritical thinkingInnovation managementPatricia
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Actividades de la vida diaria y bienestar y su relación con la edad y el género en la vejez

2011

El estudio que se presenta analiza las relaciones entre actividades de la vida diaria y bienestar con la edad y el género en personas mayores. El diseño de investigación fue una encuesta transversal a una muestra de 566 sujetos residentes en la provincia de Valencia (España). Los participantes contestaron a distintas secciones incluyendo ítems sociodemográficos, una medida de actividades de la vida diaria (Índice de Barthel) y las Escalas de Bienestar de Ryff. Los resultados principales con respecto a las actividades de la vida diaria fueron: a) relaciones positivas y sistemáticas con las dimensiones de bienestar; b) relaciones negativas con la edad; c) una media en el Índice de Barthel más…

159.9 - PsicologíaPsicologiaBenestar socialEnvejecimientoActividades de la vida diariaEdadGéneroBienestar
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El papel de la sílaba en la codificación posicional de las representaciones ortográficas

2012

El objetivo de este trabajo consiste en estudiar si la posición de las letras se codifica de una forma absoluta o relativa, y en particular, conocer el papel que la sílaba juega en la codificación de la información posicional dentro de las representaciones ortográficas. Para ello, empleamos dos experimentos con una tarea de solución de anagramas. En dicha tarea, se presenta un anagrama (CSIAGTO) y el participante tiene que descubrir la palabra que se forma ordenando las letras internas del anagrama (CASTIGO). Los resultados del Experimento 1 muestran un efecto de la presencia de bigramas adyacentes: los anagramas que mantienen un bigrama en una posición adyacente (CTGASIO) son resueltos con…

159.9 - PsicologíaTarea de solución de anagramasInformación posicionalUnidades subléxicasGeneral PsychologyAnales de Psicología
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Optimization of care through film music: practices in Secondary Education

2015

La estimulación del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención debe implicar una activación del proceso cognitivo, físico y motor. El proceso metodológico que se propone para garantizar dicha estimulación atencional en el aula de Secundaria se centra en la audición, el movimiento, la composición y la improvisación a partir de música cinematográfica. La utilización de este tipo de música más próxima al alumnado supone un aumento de las posibilidades de cambio y la mejora de las respuestas de aprendizaje significativo, debido a la optimización de la atención a través de actividades musicales, más atractivas para el alumnado. Abstract: Stimulation of students with Attention Deficit Disorde…

37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreaprendizaje en grupocomposiciónLa musique du filmintegracióneducación musicalbanda sonoramedia_common.quotation_subjectFilm musicTrastorns de l'atencióL’improvisationTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)Música de cinelcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640Déficit de atenciónaudiciónAttention deficitcreatividadESOMúsica Ensenyamentmedia_commonImprovisationmúsica de cineImprovisationAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)improvisaciónCognitionArtImprovisacióndestrezas básicasEducació secundària obligatòrialcsh:Theory and practice of education78 - Músicalcsh:L7-991Déficit de l’attentionHumanitiesEducación Secundarialegislación educativaEducatio Siglo XXI
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Notas sobre el exilio del profesor universitario Manuel Sánchez Sarto (1897-1980)

2016

El trabajo estudia el exilio del profesor universitario Manuel Sánchez Sarto desde su plaza en la universidad española hasta su vinculación en la UNAM

55 - Històriahistoria de las universidadesMéxicoexilioprofesor universitariohistoria contemporáneauniversidad
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Intención de práctica en el Judo: un análisis cognitivo-social

2015

Este estudio tuvo como objetivo analizar la capacidad de un modelo basado en la teoría de la motivación de logro y la teoría de la autodeterminación para predecir la intención de la práctica del judo. Este estudio incorporamos las variables de clima percibido, satisfacción de necesidades básicas, motivación autodeterminada y la percepción de conflicto como predictores de la intención de práctica en el Judo. Se realizó con una muestra de 478 judokas de edades comprendidas entre 11 y 18 años. Los modelos de ecuaciones estructurales apoyaron al modelo propuesto. La secuencia de las relaciones entre las percepciones de clima tarea y entrenador percibido, la satisfacción de las necesidades psico…

610200610608clima percibidoautodeterminaciónmotivaciónintención de prácticasatisfacción de necesidades básicasjudoconflicto
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L'obrador de Pere Nicolau i la segona generació de pintors del Gòtic Internacional a València

2011

La tesi doctoral analitza la trajectòria professional de Pere Nicolau (1390-1408), pintor de retaules actiu a València a la fi del segle XIV i primera dècada del segle XV. Aquest pintor és fonamental per explicar la gènesi i introducció de l’estil internacional a València. L’objectiu de la recerca era fer una revisió crítica del pintor i de la seua relació amb altres pintors relacionats amb el seu obrador: Antoni Peris, Jaume Mateu, Gonçal Peris o Gonçal Peris Sarrià. La investigació ha estat estructurada en tres parts. La primera se dedica a l’estudi i sistematització de la historiografia anterior sobre el tema. Era un pas imprescindible donada la complexitat de l’esquema atributiu i la di…

75UNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del artePintura; Gòtic Internacional; Pere NicolauPintura:HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte [UNESCO]ArtGòtic InternacionalPere Nicolau
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Las cortes valencianas de la época foral. propuesta de edición.

1993

94 - Historia por paísesFuentesUNESCO::HISTORIACortes valencianas-HistoriaHumanidadesInvestigación:HISTORIA [UNESCO]Historia
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