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Impacto de la normativa contable del Banco de España en el resultado de las entidades de crédito españolas. El efecto de la provisión genérica.

2015

RESUMEN DE LA TESIS A INCLUIR EN TESEO Las entidades de crédito españolas utilizan en su contabilidad del deterioro de inversiones crediticias el denominado modelo de provisión dinámica del Banco de España desde el año 2000, de carácter prudencial anticíclico. Este modelo es único en el ámbito de la Unión Europea, donde desde 2005 se siguen las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) en la elaboración de las cuentas anuales de los grupos cotizados. El modelo del Banco de España se concreta en la denominada provisión genérica, que tiene un efecto directo en la cuenta de Pérdidas y Ganancias, y que no está admitido en el marco de las NIIF. En esta tesis doctoral se aborda el e…

sector bancario:CIENCIAS ECONÓMICAS::Economía sectorial::Finanzas y seguros [UNESCO]provisión genérica:CIENCIAS ECONÓMICAS::Contabilidad::Contabilidad financiera [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS::Economía sectorial::Finanzas y segurosprovisión dinámicaentidades de créditoUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS::Contabilidad::Contabilidad financiera
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Western mediterranean archaeology: chemical element levels in archaeological materials as a methodological tool

2014

Una línea de desarrollo de las investigaciones arqueométricas, objeto de nuestro estudio, que presenta un amplia gama de potenciales aplicaciones metodológicas, al día de hoy conocidas solo en parte, es el análisis de los elementos químicos metálicos y no metálicos, ya sean los elementos mayoritarios, los elementos trazas y, más recientemente, los conocidos como “tierras raras” (por su nombre en inglés, Rare Earth Elements - REEs), que se han revelado útiles en nuestro estudio para la solución de algunos problemas arqueológicos. La posibilidad de poder actuar de forma sistemática, ha ayudado, por un lado, a conocer y desarrollar el potencial de estos elementos y, por otro, ha servido de sop…

sedimentosépoca tardorromanaUNESCO::QUÍMICAquímica analítica:CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL ESPACIO [UNESCO]cremaciónicp-oes:QUÍMICA [UNESCO]:CIENCIAS DE LA VIDA [UNESCO]época ibéricaelementos trazaUNESCO::CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL ESPACIO::Otras especialidades de la tierra espacio o entornoUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDAUNESCO::CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL ESPACIOelementos mayoritariosrestos óseos:CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL ESPACIO::Otras especialidades de la tierra espacio o entorno [UNESCO]bioarqueologíametales pesadosarqueometríapaleodietageoquímicainhumaciónicp-msanalizador de mercurioproceso tafonómicoarqueología forenseestadística multivariantediagénesishg-afstierras rarasnecrópolis
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Understanding the sense of community and continuance intention in virtual communities: The role of commitment and type of community

2019

Virtual communities (VCs) have become essential in current organizations and society, and so their sustainability is a topic of interest for researchers and practitioners. We focus on the sense of virtual community (SoVC) and commitment as relevant antecedents in achieving the success and maintenance of different types of VCs (communities of interest, virtual learning communities, and virtual communities of practice). Specifically, this study examines a moderated mediation model in which the type of virtual community moderates the indirect effect of a SoVC on the intention to continue through the perceived commitment of the users of the VC. The sample consists of 299 members of Virtual comm…

sense of virtual communitycomunidades virtuales de aprendizajevirtual community participationSense of communityvirtual learning communitiesLibrary and Information SciencesRedes sociales en líneacompromisoparticipació comunitària virtualintenció de continuarcomunidades virtuales de prácticaXarxes socials en línia0502 economics and businessvirtual communities of practiceSociologysentit de comunitat virtualOnline social networksintención de continuarFocus (computing)comunitats virtuals d'aprenentatgecomunitats d'interèsbusiness.industrycommunities of interest05 social sciencescommitmentsentido de comunidad virtualGeneral Social Sciencesintention to continuecomunidades de interésparticipación comunitaria virtualPublic relationsComputer Science ApplicationscompromísSustainability050211 marketingContinuancebusinesscomunitats virtuals de pràcticaLaw050203 business & management
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Estudo comparativo entre personalidade de marca ideal vs. percebida

2008

La personalidad de marca tiene un papel decisivo como elemento diferenciador y como estrategia de posicionamiento en la mente del consumidor. Este trabajo tiene como objetivo general comparar, según el modelo de Aaker (1997) en servicios, la personalidad de marca ideal vs. la percibida por los consumidores, específicamente en las compañías aéreas en el ámbito español. Empleando datos de encuesta, y tras la validación del modelo propuesto a través de un análisis factorial confirmatorio, se obtuvo el estudio comparativo. Los resultados indican que las dimensiones y los rasgos más importantes para los consumidores de este tipo de servicio son las menos percibidas por los clientes de las compañ…

servicesEspagneEspañaPersonnalité de marqueserviçosEspanhaairline companyPersonalidad de marcaPersonalidade de marcaserviciosSpaincompanhias aéreasBrand name personalitycompagnies aériennesservicecompañías aéreas
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Franceses en la Valencia del siglo XVI: apuntes acerca del proceso de integración y trayectoria ejemplar del mercader Joan Augier

2012

la presencia francesa en lo que fuera el reino de valencia es una temática que cuenta con un número de trabajos no desdeñable aunque dedicados mayormente a los siglos xvII y xvIII. Este estudio representa una aproximación a esa cuestión para el siglo xvI destacando aquellas fuentes útiles a tal análisis a la vez que introduce alguna reflexión acerca de las condiciones de establecimiento y proceso de integración de unos individuos procedentes de la vecina Francia en un siglo ciertamente agitado a nivel cultural y religioso. El mercader joan Augier ofrece un ejemplo brillante y exitoso de asentamiento. French presence in the realm of valencia is a matter that has a great number of studies. Ho…

siglo XVI:HISTORIA::Historia moderna [UNESCO]HumanidadesmigracionesValenciaUNESCO::HISTORIA::Historia modernafrancesesHistoria
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El “Dialogus” (1589) del paracelsista Llorenç Coçar y la Cátedra de medicamentos químicos de la Universidad de Valencia (1591)

1977

El Dialogus (1589) del paracelsista Llorenç Coçar y la cátedra de medicamentos químicos de la Universidad de Valencia (1591). La fundación de la cátedra de medicamentos químicos de Llorenç Coçar. Dialogus veros medicinae fontes indicans. //. El Dialogus (1589) del paracelsista Llorenç Coçar i la càtedra de medicaments químics de la Universitat de València (1591). La fundació de la càtedra de medicaments químics de Llorenç Coçar. Dialogus veros medicinae fonts indicans.

siglo XVImedicamentossegle XVImedicamentsUNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia de la medicinallorenç coçarhistòriahistoriaUNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Farmacologíamedicinadialogus
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Mythologie in musicis: Simbología e iconología en la música de Karlheinz Stockhausen. El ciclo Licht (1977-2003)

2011

A través de la revisión del contenido y la estructura de cada una de las siete óperas queintegran el ciclo Licht de Karlheinz Stockhausen, presentamos en este artículo un estudio de lasimbología y la iconología musical que de ellas se desprende. La compleja relación de símbolose iconos de todo tipo que encontramos a lo largo de cada una de las jornadas de Licht nos permite abordar su problemática mediante un análisis cuyo objetivo primordial es poner demanifiesto la riqueza de las conexiones que se establecen entre los diversos elementos musicales, teatrales, visuales y culturales, así como delimitar los diversos significados implícitos y las funciones que éstos desempeñan en un ciclo operí…

simbología:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Otras especialidades artísticas [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASiconología musicalópera contemporáneaKarlheinz Stockhausen:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]LichtUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Otras especialidades artísticas
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Multiple point spaces of finite holomorphic maps

2016

Esta tesis trata sobre espacios múltiples de aplicaciones holomorfas finitas entre variedades complejas. Nuestro enfoque es el de la teoría de singularidades, y las aplicaciones serán consideradas bajo la relación de A-equivalencia, es decir, salvo cambios de coordenadas en partida y llegada. Nos centramos en relacionar propiedades de los espacios de puntos múltiples con propiedades como la A-estabilidad y la A-determinación finita. En generaEl trabajo está organizado de la siguiente manera: El Capítulo 1 contiene los fundamentos básicos necesarios para el resto del trabajo. En el Capítulo 2 definimos los espacios de puntos múltiples de una aplicación. Demostramos que solo hay una manera de…

singularidades:MATEMÁTICAS::Geometría [UNESCO]:MATEMÁTICAS::Geometría::Variedades complejas [UNESCO]UNESCO::MATEMÁTICAS::Álgebra::Geometría algebraicamatemáticas:MATEMÁTICAS::Álgebra::Geometría algebraica [UNESCO]:MATEMÁTICAS [UNESCO]UNESCO::MATEMÁTICAS::Geometría::Variedades complejasaplicaciones holomorfasgeometriaUNESCO::MATEMÁTICAS::Geometríageometria algebraicaUNESCO::MATEMÁTICAS
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La inclusividad en la etapa de secundaria del sistema educativo español

2021

El objetivo del presente artículo es analizar la inclusividad del sistema educativo español en la etapa de secundaria. Para ello se ha realizado un trabajo de revisión bibliográfica sobre los distintos términos empleados en torno a estas cuestiones, se ha analizado lo que dicen las leyes educativas españolas y se ha comparado con los datos sobre la situación actual del sistema educativo en España. A partir de dicho trabajo de revisión se concluye que la realidad del sistema educativo está mu y lejos del ideal inclusivo reconocido en la legislación y que la situación es todavía más complicada para los alumnos que llegan a la etapa de educación secundaria.

sistema educativo españolenseñanza especialenseñanza secundariaeducación inclusivaUNESCO::SOCIOLOGÍAnecesidades especialesEducación especial:SOCIOLOGÍA [UNESCO]
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Revista electrónica de investigación y evaluación educativa

2016

El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) proporciona un marco en el que más de 80 países colaboran para construir métricas globales avanzadas para explorar los conocimientos, habilidades y atributos del estudiantado. El diseño de las evaluaciones plantea importantes desafíos conceptuales y técnicos, como el éxito del aprendizaje. Más allá de una base conceptual sólida, PISA necesita cumplir una serie de exigencias a veces contradictorios. Los/as administradores de escuelas, autoridades normativas y los docentes deben ser capaces de utilizar esta información de la evaluación para determinar cómo crear mejores oportunidades para el aprendizaje de los estudiantes. Las eva…

sistema educativoEducaciónmedia_common.quotation_subjectFoundation (evidence)Informe PISACognitionevaluaciónEducationStudent assessmentReading (process)Accountabilityoportunidades educativasComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONMathematics educationConceptual foundationPsicología y educacióncalidad de la educación:PEDAGOGÍA [UNESCO]Student learningUNESCO::PEDAGOGÍAmedia_commonRELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
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