Search results for "identiteetti"
showing 10 items of 961 documents
Âzykovaâ identičnost' russkoâzyčnyh škol'nikov v Finlândii
1998
Kun maahanmuuttajaoppilas ja luokanopettaja kohtaavat : maahanmuuttajaoppilaiden ja luokanopettajien kokemuksia maahanmuuttajaoppilaiden sopeutumises…
2000
Musiikin merkitys gambialaisten maahanmuuttajamuusikoiden identiteetille ja akkulturaatioprosessille Suomessa
2008
Musiikki osana venäjänkielisten maahanmuuttajanuorten kulttuuri-identiteettiä ja akkulturaatiota : viiden maahanmuuttajanuoren kokemuksia omasta iden…
2007
Kolmannen kulttuurin lasten sopeutumisprosessit : näkökulmina persoonallisuuden kehitys ja musiikillinen identiteetti
2011
Nuoruus on identiteetin muodostumisen kannalta tärkeää aikaa. Nuoruuden aikana ihminen käy läpi kehityskriisin, jonka aikana hän puntaroi paikkaansa yhteiskunnassa ja rooliaan ystävien kanssa ja suhdetta omaan itseensä. Kriisin positiivinen ratkaisu on identiteetin muovautuminen, mikä ilmenee parhaimmillaan psyykkisenä hyvinvointina. Musiikilla voi olla erityisen tärkeä rooli nuoren etsiessä omaa paikkaansa maailmassa. Se on monipuolinen tunteiden säätelyn keino. Sen avulla nuori voi lohduttautua kriisien keskellä, elpyä raskaasta koulupäivästä tai irtautua arkitodellisuudesta. Se viestii myös sosiaalisesti hyväksyttävästä käytöksestä ja ympäristön arvoista, jotka omaksutaan monesti musiiki…
Etninen monikulttuurisuus Suomessa : suomalaisten opettajien ajatuksia etnisestä monikulttuurisuudesta ja suomalaisuudesta
2012
TIIVISTELMÄ Vatanen Campos S. 2011. Etninen monikulttuurisuus ja integraatio Suomessa - suomalaisten opettajan ajatuksia etnisestä monikulttuurisuudesta ja suomalaisuudesta. Kasvatustieteiden pro gradu -tutkielma, 94 s. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää opettajien asenteita monikulttuurisuutta ja suomalaisuutta kohtaan. Aihe on ajankohtainen ja uutta tutkimusta tarvitaan käytännön työn tukemiseksi. Toivon tämän työn herättävän keskustelua etnisestä monikulttuurisuudesta erityisesti opettajien keskuudessa, koska monilla opettajilla on tiedostamattaankin tähän aiheeseen liittyen ennakkoluuloja, tietämättömyyttä sekä pelkoja, jotka täytyy käsitellä, etteivät ne ohjaisi opettajan valintoj…
Narratiivinen tutkimus hengellisten laulujen ja seurakuntayhteyden merkityksistä eteläsudanilaisille maahanmuuttajille
2014
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten kristityt eteläsudanilaiset maahanmuuttajat ovat kokeneet hengelliset laulut ja seurakuntayhteyden oman elämänsä eri vaiheissa. Tutkimuksen kiinnostuksen kohteena olivat erityisesti hengellisten laulujen ja seurakuntayhteyden merkitykset eteläsudanilaisten identiteetin tukena ja toisaalta niiden vaikutukset nykyiseen asuinmaahan Suomeen kotoutumisessa. Tutkimukseen osallistui neljä eteläsudanilaista miestä samasta suomalaisesta evankelis-luterilaisesta seurakunnasta. Tutkimuksen aineisto kerättiin teemahaastatteluilla ja tulokset muotoutuivat aineiston narratiivisella analyysilla. Tutkimuksen tuloksena aineistosta muodostettiin neljän tutkimuks…
Evakossa normaalielämästä : kiinansuomalaisten naisten kokemuksia sosiokulttuurisesta sopeutumisesta
2015
Tutkimuksessa tarkastellaan kiinansuomalaista naiseutta informanttien sopeutumiskokemuksista käsin. Aineisto kerättiin kirjoituspyynnöllä kiinansuomalaisten tiedotuskanavien kautta ja kirjoituksen toimitti yhteensä 17 informanttia. Analyysissä on käytetty sisällönanalyyttisiä keinoja, kuten tyypittelyä, luokittelua ja yhteyksien tarkastelua. Tutkimuksen tarkoituksena on kuvata millaisena kiinansuomalaiset naiset kokevat oman positionsa kiinalaisessa yhteisössä ja kulttuurissa sekä identifioituvatko he johonkin viiteryhmään. Työssä pohditaan millaisia vaikutuksia kulttuurien välisillä eroilla ja toisaalta yksilöiden omilla akkulturaatiostrategioilla on kiinansuomalaisten naisten sopeutumisko…
Maahanmuuttajan sopeutuminen peruskouluun : luokan sosiaalisen tuen merkitys maahanmuuttajaoppilaan identiteetin rakentumisessa kolmannella luokalla
1999
Interconceptualizing Europe and Peace : Identity Building Under the European Heritage Label
2019
AbstractThis chapter investigates how peace is used in attempts to build a collective identity for the European Union in the context of the European Heritage Label (EHL), a central instrument in the EU’s cultural heritage policy. The official EHL documents and the websites of the EHL sites are analysed using a conceptual approach that particularly focuses on the interconceptualizations between peace and Europe. The ways peace is discussed can be divided into four thematic categories: treaties, institutions, practices, and symbols related to peace. The chapter concludes that heritage related to peace is mainly discussed in a non-contradictory manner, with little space for dissonance.