Search results for "identiteetti"

Accounting in Identity Regulation : Producing the Appropriate Worker

2021

It is acknowledged that identity regulation in organizations relies on discursive resources. This study moves beyond discourse – illustrating how discourse and accounting measurements are mobilized together in revising identity. Measurement produces persistence, clarity, transparency and comparability, as well as direction: Accounting’s quantitative knowledge ‘amplifies’ discourse. We explain the Great Alliance between words and numbers in a case study addressing events in an organization’s transformation. This extends our understanding of what takes place on the interface between identity and accounting. peerReviewed

Vertaissovittelu alakoululaisten sovittelijoiden näkökulmasta

2015

Lappalainen, Elina ja Perälä, Pia. 2015. Vertaissovittelu alakoululaisten sovittelijoiden näkökulmasta. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. 73 sivua + liitteet. Tässä tutkimuksessa tutkittiin, millaisia kokemuksia vertaissovittelijana toimivilla alakouluikäisillä on sovittelijana toimimisesta sekä sovittelusta. Lisäksi selvitettiin, miten vertaissovittelijat kuvaavat haastatteluissa vertaissovittelua ja –sovittelijaa. Vertaissovittelu on käytössä useassa suomalaisessa koulussa ja se on aiheena ajankohtainen. Aihetta on kuitenkin tutkittu aiemmin melko vähän ja suurimmaksi osaksi määrällisin kyselytutkimuksin, joten tässä tutkimuksessa aihetta…

Mielenterveyskuntoutujien klubitalo kuntoutujien osallisuuden kokemukset, vertaistuki ja identiteetin muotoutuminen klubitaloyhteisössä

2009

Äitien voimaantuminen lasten huostaanoton jälkeen

2005

Vuorovaikutuksen merkitys kemian aineenopettajaopiskelijoiden välillä opettajaidentiteettiä muodostettaessa

2017

Tutkimuksessa selvitettiin opetusharjoitteluvuoden aikaista kemian aineenopettajaopiskelijoiden välistä vuorovaikutusta ja opettajaidentiteetin rakentumista sekä näihin liittyviä harjoittelijoiden kokemia ongelmia. Tutkimuksessa tarkasteltiin vuoden 2014–2015 sekä 2015–2016 Jyväskylän yliopistossa kemian pedagogisiin aineopintoihin osallistuvia aineenopettajaopiskelijoita. Tutkimus toteutettiin kyselylomakkeella keväällä 2016. Tutkimuksessa havaittiin kemian aineenopettajaopiskelijoiden pitävän hyviä vuorovaikutustaitoja perusedellytyksenä opettajan työssä. Vuorovaikutustaitojen kehittämistä kuitenkin kaivattiin koulutusohjelmaan enemmän. Opetusharjoittelussa koettua yhteistoiminnallista vu…

CLIL teachers in Finland : The role of emotions in professional identity negotiation

2017

Research on emotions has yielded many theoretical perspectives and many concepts. Yet, most scholars have focused on how emotions influence the transformation and maintenance of teacher identities in the field of teacher education and novice teachers, with little research being conducted on either experienced or foreign language teachers. This study explores emotions in Content and Language Integrated Learning (CLIL) teachers’ work and their role in identity negotiation. The data is based on interviews with thirteen CLIL teachers working at six different primary schools around Finland, while the analysis draws on Meijers’ (2002) model of identity as a learning process. According to this mod…

How CLIL-classroom students see themselves as learners of English

2011

Cultural identity gaps : a study of Zadie Smith's novels White teeth (2001) and On beauty (2006)

2014

Tämä pro gradu -tutkielma käsittelee kulttuuri-identiteetin ”rakoja” (eng. Identity gaps) kahdessa Zadie Smithin monikulttuurisessa romaanissa: Valkoiset hampaat (2001) ja Kauneudesta (2006). Identiteettirakojen (identity gaps) käsite on osa erästä viestinnän identiteettiteoriaa (Communication Theory of Identity eli CTI), jonka mukaan identiteetit koostuvat neljästä eri kehyksestä (eng. Identity frames): henkilökohtainen (personal), esitetty (enacted), henkilöidenvälinen (relational) ja yhteisöllinen (communal). Nämä kehykset ovat aina läsnä jokaisessa viestintätilanteessa. Jos tasojen välille syntyy ristiriita, on tuloksena ns. identiteettirako. Tämä tutkimus keskittyy näiden identiteettir…

Monikielisessä viittovassa perheessä kielet täydentävät toisiaan

2014

Suomessa viittomakieli on noin 5000 kuuron äidinkieli. Lisäksi on monia kuulevia lapsia, joiden vanhemmista ainakin toinen on kuuro viittomakielinen. Näin ollen kuulevilla lapsilla on mahdollisuus oppia luonnollisesti suomalaista tai suomenruotsalaista viittomakieltä perhepiirissä. Monikieliset perheet ovat jo monelle tuttu, mutta miten monikielisyys näkyy ja toteutuu viittomakielisessä perheessä? Entä miten lapset vaihtavat kieltä kesken ilmauksen tai puheen? Pro gradu tutkielmamme viittovan perheen monikielisyydestä keskittyi näihin kysymyksiin. nonPeerReviewed

Viittomakielen merkitys eheän identiteetin rakentamisessa

2018

Esittelemme tässä artikkelissa toisen kirjoittajan, Juhana Salosen, elämää autoetnografisesta näkökulmasta. Salonen on viittomakielinen kuuro, joka on kärsinyt nuoruudessaan vakavista psyykkisistä ongelmista epävarman identiteettinsä ja puutteellisten sosioemotionaalisten taitojensa vuoksi. Toinen artikkelin kirjoittaja Syväoja on kuuleva psykiatri ja Salosen äiti. Autoetnografisen tutkimuksemme tavoitteena on keskustella avoimesti Salosen elämästä sekä yhdistää sosiokulttuurinen ja lääketieteellinen näkökulma lähemmäksi toisiaan. Tutkimuksemme osoittaa, että yhteiskunnan olisi tärkeää tarkastella viittomakielisten kuurojen ja heidän elämäänsä läheltä nähneiden henkilökohtaisia kokemuksia. …